关于台阶的语文精选

导语：李森祥先生创作的《台阶》深刻地塑造了父亲的形象，让读者们感受到父亲的伟大。下面是本站小编收集整理的《台阶》的读后感，欢迎大家阅读参考!台阶读后感400字【1】《台阶》塑造了一个极其质朴的农民形象，是一位想要......

教学目标1.理解“父亲”这个中国农民的典型形象。2.了解围绕中心选材的写法。3.改用第三人称复述课文。教学重点1.父亲的形象特点及其意义。2.通过故事情节展示人物的写法。课时安排1课时新课导入一、整体感知回忆性......

“我们都有梦，梦就在远方，不论路途多么遥远，我们始终要充满希望……”这是我的一个同学在考试时写作文的最后一段话。这个同学的这个作文我不知道多少分，但是我感叹他用词的押韵。现在想来，那几个词如果替换成别的什么，意思......

★学习目标①整体感知课文内容，了解故事情节；并通过揣摩文章语言，理解父亲形象的特点。②学习先把握故事情节，再抓住关键语句，从而认识和理解人物形象的阅读方法。③感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待......

《台阶》教学反思一《台阶》这篇课文，结合浙江的地方文化，阐述一位别样的父亲同样的爱。有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，我想通过这节课告诉我的学生，这个世界上父亲是值......

学习目的：1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。2、课文复述，进一步理解父亲形象的特点。3、学习作者命题立意、通过故事情节展示人物的写法。4、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。学习重点：1、理解“父亲”这个中国农......

我是一块青石，森林是我的家，我千百年来，日日夜夜蹲守在这里，看着草儿发芽，看着树儿拔高，印证骄阳的火热，赞叹皓月的皎暇。直到有一天，一阵轰鸣声改变了我的生活。那是我看过的最神奇的东西！一身钢铁，巨大无比的“生物”然后又有......

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的关于描写台阶的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。......

《台阶》从父辈们生存的智慧、憨厚、勤劳甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物质，让后辈得到深省。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待......

一、基础巩固。1、给下列加粗字注音。（7分）凹凼（）挪（）动尴尬（）（）砌（）台阶门槛（）涎（）水揩（）油撬（）锁膝（）盖2、选出每组中有错别字的一项并改正。①A.肩膀B.摩破C.宽敞D.涎水()改为②A.缘故B.泥浆C.疲卷D.瞬间（）改为③A.糟糕B.仿佛C.叮嘱D.烦燥（）......

狼轻手轻脚地上了台阶。一级、两级、三级、四级——到门口了。狼轻手轻脚推开门。门打开了，狼轻手轻脚绕过沙发，绕过桌子，绕过椅子，走到卧室前。卧室的门没关。狼轻手轻脚地走进卧室，走到小妖怪床边。小妖怪好像睡得很熟，小......

教学目标：1、分析人物形象。2、品味文章语言。教学重点：分析人物形象。教学难点：品文语言。教学过程：一、复习。父亲为什么要建九个台阶的新屋?二、分析人物。1、父亲是一个人么样的人物?台阶高，主人的地位就相应的高。这......

教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，下面小编为大家介绍《台阶》教学反思，希望能帮到大家！《台阶》教学反思1《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇略读课文，文章以极其自然的口语化语言，展示了一个农民家庭的......

台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处不习惯，不对劲。我觉得，人有时不可以太要强。太要强了，失望的频率也会比常人高，当自己的能力不如往常时，总会有明......

《台阶》教案设计教学目标：1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2、合作、讨论、探究父亲的形象，特别是其中的细节描写。3、让学生联系实际，从文章中领悟父亲的感情;教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声......

1、马虎人，一失足成千古恨；遵章者，三思行享百年福。2、消防知道记心头，消防器材会使用，消防安全校园宁3、出门多看一眼，遇事多想一点，安全放重一点。4、文明在细节，安全须防患，关爱生命旅程，行万里平安路。5、今天我们为校园安......

随着社会不断地进步，我们要在教学中快速成长，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《台阶》课后反思，希望对大家有所帮助。《......

基础知识1.给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字。门槛()烦zào()嵌着()小凹dànɡ()尴尬()xián()水黏性()胯骨()2.结合课文语境解释下列词语。粗暴：_______________________________________________________专注：____......

作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的公开课《台阶》教案设计，欢迎阅读与收藏。公开课《台阶》教案设计1教学目标：1、整......

台阶李森祥与《背影》一样，这篇课文写的也是一位父亲，儿子眼中的父亲。这位父亲是怎样生活和劳动的?他有什么追求?是一个什么样的人?作者是怀着怎样的感情去叙述父亲的故事的?父亲总觉得我们家的台阶低。我们家的台阶有......

【教材分析】该作品讲述的是“一位父亲觉得自家台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，也要造一栋有高台阶的新屋。他下定决心，开始漫长的准备。他准备了大半辈子，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现。父亲为此......

教材分析《台阶》是人教版八年级上第二单元第五课，与本单元其他五篇不同，是小说，但也是叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇略读课文，文章以极其自然的口语化语言，展示了一个......

台阶，是城市的一个标志。台阶，就像无数劳动者雕刻城市后留下的印戳，它背后的故事，被永远留下。我第一次上七楼，气喘吁吁，后来再上，也还需要有点“红军不怕远征难”的勇气，踏多了，七层楼一百多个台阶就印在了脑子里。后来，终于拥......

导语：李森祥的《台阶》，使我们真正地体会到，父亲这个词的深刻。下面是本站小编收集整理的《台阶》的读后感，欢迎大家阅读参考!台阶读后感400字【1】台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，......

从《台阶》这篇文章中，我们知道台阶高，就意味着，屋主人的地位高。下面小编为大家整理了初二语文《台阶》教案，希望能帮到大家!课型：新授知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情......