关于课堂实录的语文精选

【教学目标】读课文，了解人类进入月球的过程和意义，过本课的学习，激发同学们科学探索的兴趣。【教学重点】激发同学们科学探索的兴趣。【教学方法】自主、合作、探究。【教学手段】多媒体。【教学过程实录】播放歌曲《水......

上课实录：我从罗丹得到的启示王佐学校陈述强一、导入新课师：看到同学们一张张灿烂的笑脸，我想起了我的中学时代。那时老师要求写日记，我没得可写，很难受。我的老师说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请问同学们，这句......

教学目标：1、理解《逢雪宿芙蓉山主人》古诗的意思。2、感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。3、有感情的朗读背诵。教学重点、难点：指导学生朗读、背诵，想象诗句所描绘的画面。教学过程：一、导入：师：老师请同学们欣赏一幅......

【课堂实录】一、激发兴趣，学认诗题师：同学们会数数吗?咱们一起从1数到10吧!生：(兴致勃勃地数数。)师：l—10是十个有趣的数字，宋代有位诗人叫邵雍(教师板书诗人名和朝代)，他把这些数字串在了一起写成了这样一首诗(出示古诗)......

教学目标★了解植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，引导学生观察大自然，热爱大自然。★巩固生字词语，理解难懂的词语。★用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，模仿课文进行说话、写话练习。背诵课文。教学重难点在读中......

教学目标：1、理解课文标题的双重含义。2、品味关键词句，体会人物面对逆境时乐观、坚韧的品格，把握人物的性格特征，感受人物之间的真情。3、学习主人公乐观积极，顽强坚韧的品格。教学重难点：从关键词句中体会主人公的精神品......

师：我们一起来学习法国１９世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文，找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的。【品评】开门见山，简洁明快，自然而大气。生：“那时候是......

师：同学们知道课前屏幕上播放的这些句子都是出自哪一本书?生(齐声)：《论语》师：大家很聪明，说得正确。那么你知道《论语》是一本怎样的书吗?生：是一部记录孔子言行的书。生：是孔子的弟子和再传弟子记录孔子言行的书。师：大家......

第一课时一、导入全班读课题：坐井观天师：《坐井观天》是一则寓言故事，回忆一下，你读过什么寓言故事吗?生1：乌鸦喝水生2：拔苗助长师：寓言故事不仅读起来有趣，而且还告诉我们一个道理。今天我们一起来研究《坐井观天》要告诉我......

《口语交际·习作四》教学设计【设计理念】增强学生表达，倾听和乐于与他人交往沟通的能力。知道应该投身环保，关爱家园。【教学目标】1、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关，密不可分，知道应该投身环保，......

：同学们，今天，孙老师和大家一起走进历史的隧道，去感受历史上一位苦难诗人、人民诗人、伟大诗人--杜甫的心理历程。(屏幕上出现《春望》全诗)师：今天学习《春望》一诗。大家知道唐朝曾经是中国历史上最昌盛的朝代，可是，到了公......

一个小村庄的故事课堂实录：课前热身：师：我们先来做一道数学题，不过这道数学题有点奇怪，它不是数字构成的，我们来看。【出示课件】：师：你觉得斧头加树等于什么?生：砍树。生：变成纸张。生：树木变少。生：桌子。师：还可以变成木头做成......

一、激发兴趣，音乐导入(课前一分钟时彩屏显示，播放MTV背景音乐──《愚公移山》歌曲，营造课堂学习氛围。听完歌曲之后)师：巍巍壁迎的三峡是举目的高峡，曾被人们认为是梦幻中高峡出平湖的景象，今天,随着三峡水利工程的建成,......

师：同学们，你们喜欢听故事吗?生(有兴趣地齐答)：喜欢。师：有谁知道《盘古开天辟地》的故事?给大家讲一讲。生1：传说古时候天和地连在一起，盘古一觉醒来，觉得太闷，便用力地把天托起来，把地使劲地蹬下去，天地便分开了。盘古站了很......

片段1师：小朋友，阳光像金灿灿的金子，它使禾苗更绿了，使小树更高了，使小河变成长长的锦缎了。如果你是禾苗，你会对太阳公公说些什么?生1：太阳公公，谢谢你!你的阳光照得我真暖和。生2：太阳公公，你真好，你给了我阳光，我长得更绿了。......

【三年级语文上册《吹泡泡》课堂实录】导入老师示范吹泡泡。师：孩子们，老师刚才在干什么呀?生：吹泡泡。师：想吹吗?生：想。师：这节课我们就一起来吹泡泡。(板书：吹泡泡)创设活动一引导学生观察怎么吹师：吹过的孩子请举手?老师......

《燕子专列》课堂实录第一课时师：同学们好，我们学过《燕子》这篇课文，还记得课文是怎样描写燕子的外形的?我们一起来背一背吧。生齐背：“一身乌黑……凑成了活泼机灵的小燕子。”师：今天我们又要来学习一篇和燕子有关的课......

请下载附件：1、《《猜谜游戏》课堂实录点评及反思》（共2页，本地下载在线阅读New！）【教学过程】导语：师：同学们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？师生：猜谜游戏好处多，你说我猜大......

作为一名人民教师，通常需要用到课堂实录来辅助教学，课堂实录是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的课堂实录吧！下面是小编帮大家整理的鲁迅《从百草园到三味书屋》课堂实录，仅供参考，希望能够帮助......

《桂林山水》课堂实录第一课时师：小朋友，你们知道广西什么地方的风景最美?生：广西桂林的山水最美。师：有多少小朋友到过桂林?(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样?生：桂林的山水很美。师：没去过桂林的小朋友想去吗?一定想去的......

《说勤奋》课堂实录教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能根据议论文的格式说一说勤奋的重要性。3、能背诵课文。4、能给课文分段并概括段落大意。教学过程：师：同学们，今天我们将学习一篇与以往学习的记叙文所......

【教学理念】把握略读课文教学的整体特点：“粗知文章大意，不求字斟句酌。”设计中突出以下两点：一在内容上，理解课文的要求低于精读课文的教学，一般是粗知课文大意，抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为训练的重......

一、唱歌激趣，谈话交流。师：老师给同学们带来一首好听的歌，如果你会唱，请跟着唱起来。放歌曲《嘀哩哩》(同学们跟着唱起来，有两个同学还加上了表演。)师：同学们你们唱的真好。(老师抚摸着一个边唱边表演的同学的头)你还学过......

课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来，并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。下面是小编为大家整理的有关朱自清的《绿》课堂实录摘编，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。师：今天，我......

一、警句引路，激发兴趣。(课件出示：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。天时不如地利，地利不如人和。)师生齐读名言警句。老师：这两个句子在语言表达上有什么特点?学生：都是用文言文写成的。老师：你都积累过哪些用文言文写成......