关于课堂实录的语文精选

师：上课!同学们好!生：老师好!师：同学们，你们最喜欢什么节日?生1：我喜欢“六一儿童节”。生2：我喜欢元宵节。生3：我喜欢春节。生4：我也喜欢春节。师：春节俗称过大年。同学们为什么喜欢春节呢?生1：因为春节能给我带来最大的快乐。......

《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。今天，小编跟大家分享邹忌讽齐王纳谏课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过邹忌讽......

教学过程：一、信息交流，导入新课1、交流师：昨天，老师让大家搜集有关狐狸的资料，你们都了解到什么?咱们交流交流吧?生：谈到狐狸的生活习性。生：谈到狐狸的种类。生：谈到狐狸的经济作用……师：搜集信息的途径很多，可以查阅课外书......

《日记两则》课堂实录设计意图(一)教案设计过程中，我特别注重读的训练和指导，运用“读书——说话”的形式让学生理解课文所描述的故事，通过“读书——提问”的方式让学生感受妈妈和我对苗家小姑娘的那份“爱心”，学生在表......

一个小村庄的故事课堂实录：课前热身：师：我们先来做一道数学题，不过这道数学题有点奇怪，它不是数字构成的，我们来看。【出示课件】：师：你觉得斧头加树等于什么?生：砍树。生：变成纸张。生：树木变少。生：桌子。师：还可以变成木头做成......

【三年级语文上册《吹泡泡》课堂实录】导入老师示范吹泡泡。师：孩子们，老师刚才在干什么呀?生：吹泡泡。师：想吹吗?生：想。师：这节课我们就一起来吹泡泡。(板书：吹泡泡)创设活动一引导学生观察怎么吹师：吹过的孩子请举手?老师......

《大自然的文字》课堂实录一、导入揭题师：出示小诗《秋》黑板上呢，这首诗大家学过没多长时间，应该都熟悉。谁能来给我们读一读?你来。生1：《秋》湖波上/荡着红叶一片，/如一叶扁舟/上面坐着秋天。——沙白师：你读得真的很美......

第一课时一、导入全班读课题：坐井观天师：《坐井观天》是一则寓言故事，回忆一下，你读过什么寓言故事吗?生1：乌鸦喝水生2：拔苗助长师：寓言故事不仅读起来有趣，而且还告诉我们一个道理。今天我们一起来研究《坐井观天》要告诉我......

一、创设情境，激趣导入师：老师知道同学们都非常的喜欢动物，你们喜欢什么动物呢?生答喜欢的动物。师：在森林里，有一种动物，尾巴又大又长，像老鼠又不是老鼠，它是什么呢?生：松鼠师：今天我们来了解一位老朋友松鼠(板书课题)，从课题中......

【片段一】老师：冬天到了，天气越来越冷了。早上起来，我推开窗一看，哇——(图1)，看到了什么呀?学生：有好多好多白雪。学生：树上、地上、屋顶上到处是雪。学生：树上、地上、屋顶上到处是一片白茫茫的雪，真漂亮。学生：一个洁白的银......

师：今天这节课我们就跟随梁实秋先生的文字，品文品人，走近梁任公，感受他独特的魅力。师：跟学习前几篇课文一样，我们采用同样的学习方式。首先先请大家独立阅读文本，然后根据老师的要求独立做旁批，这两步呢我们已经在课下完成了......

教学要求：1、正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，懂得遇事不动脑筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事来的。3、正确认读本课十四个生字，会写六个生字。教材分析：一连串不假思索的叫嚷，一大串倒挂在树上的大猴小猴，一阵......

教学目标★了解植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，引导学生观察大自然，热爱大自然。★巩固生字词语，理解难懂的词语。★用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，模仿课文进行说话、写话练习。背诵课文。教学重难点在读中......

(课前播放王菲演唱的视频歌曲《明月几时有》。)明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似在人间转朱阁低倚户照无眠不应有恨何事长向别时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难......

课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来，并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。下面是小编为大家整理的有关朱自清的《绿》课堂实录摘编，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。师：今天，我......

老师让金奇同学读《广玉兰》这篇课文的第一自然段。孙权同学读得也不是十分流畅，但字词的发音还是很准确的。“哈哈！”同学们不知为什么就突然笑了起来。“干嘛？”我感到很奇怪。“xx”同桌吴方正笑着对我说。我抿嘴一笑......

一、创设情境导入1、(课件出示)师：你们看到了什么呀?生：第一张图片上画的是虾。师：你看得真仔细，而且声音也很响亮!生：第二张图片是一只青蛙。师：你的想象力真丰富。生：第三张图片是珊瑚。师：是啊，真漂亮!刚才我们看到的是远古......

(一)激趣、自由漫谈1、听歌曲《涛声依旧》的前两句，引出诗的题目和作者张继。2、交流课前收集的善于这首诗和作者张继的有关资料。学生1：我知道《枫桥夜泊》的意思就是夜晚把船停泊在枫桥边。我还知道枫桥是一座单拱石......

作为一名人民教师，通常需要用到课堂实录来辅助教学，课堂实录是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的课堂实录吧！下面是小编帮大家整理的鲁迅《从百草园到三味书屋》课堂实录，仅供参考，希望能够帮助......

【课前活动】值日班长向同学们推荐“今日名言：时间是一只飞翔的鸟”，并简单讲解。【上课】师：(接着值日班长的话题)说得好!是的，时间很宝贵，那我们现在就抓紧时间上课，好吗?生：好!师：孩子们，这节课我们继续学习《葡萄沟》。我......

片段1师：小朋友，阳光像金灿灿的金子，它使禾苗更绿了，使小树更高了，使小河变成长长的锦缎了。如果你是禾苗，你会对太阳公公说些什么?生1：太阳公公，谢谢你!你的阳光照得我真暖和。生2：太阳公公，你真好，你给了我阳光，我长得更绿了。......

教学目标一、知识与能力：整体感知课文，理清文章脉络；二、过程与方法：体会作者在文章中表达的感情；三、情感态度与价值观：领会课文按空间顺序安排材料的写法；学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。教学重点......

《口语交际·习作四》教学设计【设计理念】增强学生表达，倾听和乐于与他人交往沟通的能力。知道应该投身环保，关爱家园。【教学目标】1、通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关，密不可分，知道应该投身环保，......

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行课堂实录编写工作，通过课堂实录准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把课堂实录做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小学S版二年级下《假如》课堂......

《俗世奇人》课堂实录上课，师生问好!师：我们都是普通人，但普通人过得并不平凡，今天，我们一起去见识几位——生：俗世奇人师(微笑)：大家已经预习了本文，让我们一起来看一看。师：下列加点字注音，你会了吗?师出示课件。发蔫(nian1)......