关于课堂实录的语文精选

教学目标1.借助拼音结合课文认识11个生字，会写4个生子。2.正确流利地朗读课文，再朗读中体会课文地含义。学生分析小学低年级学生想象丰富，口头表达欲望强烈，活泼好动善于表演，普遍对生活中的事感兴趣，和生活中的人、事很容......

《白公鹅》课堂实录及反思一、初读课文，概括动物特点师：请用“公”字扩词。生：公园、公物、公牛师：西班牙人好斗牛，斗的可都是公牛。生：公羊、公鹿、公鸡师：有一种公鸡叫斗鸡，这种鸡特别好斗，为食物或为地盘，直斗到最后一滴血干......

{课堂实录}一、导入新课。听课文录音师：小朋友们，今天老师要和大家继续学习《鲜花和星星》这篇课文。课文是如何写鲜花和星星的呢？我们来听一听课文录音。(学生一边看书，一边听配乐朗读。)二、指导学生自学课文师：请小朋友......

老师先请一个会画画的小朋友来到黑板前，要求他根据老师说的话，画画。老师：这几天天气突然变冷，小朋友们身上都添加了衣服，可是在寒风中有一棵小树——(老师边说边转过身看黑板，那位学生已经画好了一棵光溜溜的小树。)老师：你......

[这堂课准备较充分，还准备了小黑板，所以虽然学生还是老样子，但我却从容多了，自信多了，而课堂的容量也得到了较明显的扩充]一、导入师：每个儿童都会对周围的世界充满好奇与疑问。我有一个同事，他有一个孩子，三岁，他在“空间”里......

《北风和小鱼》课堂实录与反思一、导入新课：师：上节课同学们初步读了《北风和小鱼》这篇课文，并学习了二类生字和一类生字，这节课我们接着学习与本课相关的知识(教师板书课题，学生跟着书空)，齐读课题。咱们先复习一下上节课......

【课前谈话】师：同学们是二十一小，六一班的孩子是吧?听说是六一班我感觉到很亲切，知道为什么吗?这得靠猜了。生：我猜您教的学生也是六一班的吧?师：你叫什么?生：我叫黄依依。师：黄依依是吧，一语中的呀，知我者黄依依也!就这个意......

师：中国有句俗话叫“天有不测风云”，意思是“天也有不能预测的时候”，那么用逆向思维反过来思考就成了“天气一般都能预测”。确实，我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了，他们用自己的聪明才智将经验总结成了许多关于天......

1.小学语文第五册《蜜蜂》课堂实录及反思2.三年级上册《蜜蜂》课后练习题3.《一次成功的实验》课堂实录4.人教版三年级上册《花钟》教学设计5.三年级上册《神笔马良》课文6.《掌声》课堂实录及反思7.《矛和盾的集合》......

通过学习《美丽的小兴安岭》，了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。下面是由小编为你精心编辑的人教版语文三上《美丽的小兴安岭》课堂实录，欢迎阅读！老师：我们曾随课文去过繁华的香港，富饶......

《大自然的语言》优秀教案教学目标知识目标：1.理解识记词语(略)。2.初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。3.了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。能力目标：1.训练做读书摘要的能力......

《藏戏》课堂实录一、聊戏老师：今天我们来学习一篇新的课文《藏戏》(板书：藏戏)。藏戏是藏族戏剧的泛称。它有着1300多年的历史，是中华民族历史最久远的戏剧之一。说到戏剧，老师特别想和同学们聊一聊你们知道的戏剧。注意......

课前活动：师:抱臂坐直，按照惯例，我们一起重温班级口号——生：四三班的同学像花朵一样飘香!四三班的同学像星星一样闪亮!四三班的同学像宝石一样耀眼!四三班的同学像钻石一样灿烂!四三班的同学是全校最棒的!师：嗯，同学们精神......

教学目标：1、理解课文标题的双重含义。2、品味关键词句，体会人物面对逆境时乐观、坚韧的品格，把握人物的性格特征，感受人物之间的真情。3、学习主人公乐观积极，顽强坚韧的品格。教学重难点：从关键词句中体会主人公的精神品......

一、创设情景，引入新课(播放歌曲《送别》，引入课题)师：同学们听过这首歌吗?生：我知道，它的名字叫《送别》。师：对，这就是我国当代作家林海音系列小说《城南旧事》中的主题曲《送别》。天之涯地之角，知交半零落，一觚浊酒尽余欢，......

老师：这节课我们来学习第十三课《十六年前的回忆》。这篇课文我们已经进行了自学，愿意把你是怎样自学的简单地说给大家听吗?学生：愿意!(齐)学生：我是先读课文初步了解课文内容，然后再读“读写例话”，加深对课文内容的理解。......

师：今天，我们来学一篇课文，是一个成语故事，叫──(生读题)《惊弓之鸟》这“惊”──(生接)是害怕。对!这“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。这“之”在这里是“的”的意思。师：那么：“惊弓之鸟”的意思是──生：害怕弓弦......

一、创设情境，激趣导入师：老师知道同学们都非常的喜欢动物，你们喜欢什么动物呢?生答喜欢的动物。师：在森林里，有一种动物，尾巴又大又长，像老鼠又不是老鼠，它是什么呢?生：松鼠师：今天我们来了解一位老朋友松鼠(板书课题)，从课题中......

作为一名教职工，常常要写一份优秀的课堂实录，借助课堂实录可以让教学工作更科学化。那么优秀的课堂实录是什么样的呢？下面是小编收集整理的《小稻秧脱险记》优秀课堂实录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《小......

设计理念本课设计以“读”为主线，在读中理解，在读中想象，在读中体会，在读中发展，在读中创新。尊重学生独特的读书感受，放手让学生自读，在读中感悟，在读中提高，在读中升华。教学目标★正确、流利、有感情地朗读课文。背诵部分段......

师：今天，老师要给大家介绍两个伟人，一个是两千多年前的古希腊哲学家亚里士多德，另一个是十六世纪伟大的意大利科学家伽利略。这两个人都非常博学多才，也给人类作出了非常大的贡献。亚里士多德曾经说过这样一句话：“两个铁球......

【思路】《季氏将伐颛臾》被选入《语文读本》第一册。读本中的文章如何教学?这是我一直思考的问题。我们既不能对之大包大揽，也不能完全放手不管。于是，我尝试放手让学生自读课文，然后进行讨论。但是选择什么内容作为学......

一、唱歌激趣，谈话交流。师：老师给同学们带来一首好听的歌，如果你会唱，请跟着唱起来。放歌曲《嘀哩哩》(同学们跟着唱起来，有两个同学还加上了表演。)师：同学们你们唱的真好。(老师抚摸着一个边唱边表演的同学的头)你还学过......

[教学目标]1.反复朗读课文，能归纳出寓言的寓意。2.在教师的指导下，通过集体研讨，能提炼出归纳寓言故事寓意的几种方法。3.能说出从本文获得哪些人生的有益启示，至少说出一条。[教学过程]一、导入新课：师：仲秋节刚过，同学们是......

师：同学们知道课前屏幕上播放的这些句子都是出自哪一本书?生(齐声)：《论语》师：大家很聪明，说得正确。那么你知道《论语》是一本怎样的书吗?生：是一部记录孔子言行的书。生：是孔子的弟子和再传弟子记录孔子言行的书。师：大家......