四年级语文上第一单元提升练习题
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的四年级语文上第一单元提升练习题，希望能帮助你们。
一、积累与运用。
1.看拼音，写词语。
2.在括号里填上修饰性词语。
（ ）的宽厚
（ ）的愿望
（ ）的鸣唱
（ ）地讲着
（ ）的河水
（ ）的流水声
3.从下列各组词语中选出一个不同类的词。
4.按要求写句子。
（1）热爱大自然。（扩句）
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（2）村外的小溪传来淙淙的流水声。 （缩句）
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（4）树上，小鸟在叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）
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5.按课文内容填空。
（1）把自己变成_________吧，去体验________的宽厚；把自己变成________吧，去感受________的辽远；
（2）小曦________爷爷的手，向山里________。________并没看见大榆树，________，它被偷伐者砍去了吧。他们________迷了路，走到了很远的地方。
（3）大儿锄豆溪东，________________；最喜小儿无赖，________________。
6.口语交际。
春天到了，万物复苏。草儿绿了，花儿开了，鸟儿笑了。为了保护好这美好的自然环境，你打算做点什么？请你说一说，与大家分享。
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二、理解与感悟。
（一）阅读课文选段，完成练习。
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩去了。虫子叫了，就像虫子在说话了。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜，就结一个瓜；若都不愿意，就是一朵花也不开，一个瓜也不结，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿飞来一对黄蝴蝶，一会儿又飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
1.辨字组词。
2.用下列句子中加点的字词写话。
（1）花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
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（2）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜，就结一个瓜。
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3.短文中写了哪些动物和植物？请把它们的名称写在下面。
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（二）阅读短文，回答问题。
下雪的声音（节选）
金波
你听过下雪的声音吗？
下雪的声音是微弱的，微弱得几乎无声。但是，如果你屏气凝神，还是会听到的。
那是怎样的一种声音啊！
像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是贴着你的耳畔，和你亲近着。
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
当你面对满天的'玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。
下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
下雪的声音，好像慈爱的母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。
1.用查字典的知识填空。
（1）用部首查字法，下列汉字应该查什么部首呢？先写出部首，再组一个词语。
屏（ ）（ ）
畔（ ）（ ）
姿（ ）（ ）
（2）用音序查字法，下列汉字应该查什么大写字母呢？先写出大写字母，再写出它的音节。
蔽（ ）（ ）
拥（ ）（ ）
至（ ）（ ）
2.作者为什么喜欢下雪的声音？
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3.怎样才能听到下雪的声音？
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4.你喜欢下雪的声音吗？请说说理由吧。
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三、习作与表达。
题目：欢迎小鸟来作伴
要求
1.中心明确，内容具体，语句通顺连贯。
2.写出自己的真情实感。
3.书写工整，字数在400左右
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