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![《宋庆龄故居的樟树》教学课件]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-05-1215:10:36文件大小：2.73MB课件格式：swf上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯，说：“我舍不得这两棵树。”这是两棵樟......
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![《宋庆龄故居的樟树》表格式导学案]()
四年级语文下册导学案......
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![《宋庆龄故居的樟树》优质教案（第一课时）]()
教材简析：《宋庆龄故居的樟树》是苏教版第八册中的一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处。文章既表达出作者对这两棵樟树的赞美......
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![《宋庆龄故居的樟树》教学片断+教学案例]()
《宋庆龄故居的樟树》教学片断师：同学们今天我们来学习一篇新文章。(板书)宋庆龄故居的樟树。(我让学生到前面板书，板书完后，我校对他们的书写，让同学们认识到如何把字写好，写端正。相机引导学生学写生字樟)师：怎么学习这篇......
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![《宋庆龄故居的樟树》教学反思?]()
第一篇：《宋庆龄故居的樟树》教学反思《宋庆龄故居的樟树》是一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处。文章既表达出作者对这两棵......
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![人教版《宋庆龄故居的樟树》教学反思]()
在《宋庆龄故居的樟树》一课中，我力求把主动权还给学生，运用"以疑导学"的模式，引导经历"无疑——生疑——质疑——释疑"的过程，使教师的主导作用和学生的主体作用得以和谐统一。在上课伊始，我就引导根据课题质疑：读了课题，你......
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![苏教版四下《宋庆龄故居的樟树》优秀教学案]()
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字。理解生字组成的词语。3.会用“崇敬、稠密”造句。4.学会给课文分段，并说出段落大意。5.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学难......
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![《宋庆龄故居的樟树》第一课时优秀教案]()
教材简析：《宋庆龄故居的樟树》是苏教版第八册中的一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处。文章既表达出作者对这两棵樟树的赞美......
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![去年的树教案]()
【课时目标】1、会认“伐、斧”等7个生字，会写“等、剩”等13个字。认识多音字“切”。能查字典或联系上下文理解不明白的词。2、初读课文，理清脉络。【教具准备】课件【教学过程】一、播放动画，交代任务。1、谈话导入：同......
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![苏教版小学四年级下册语文教案《宋庆龄故居的樟树》]()
以下是本站网小编给大家带来的苏教版小学四年级下册语文教案,希望对大家的有所帮助!教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用崇敬、稠密造句。4、学会给课文......
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![《宋庆龄故居的樟树》教案（苏教版四年级下册）]()
本文通过描写宋庆龄故居的两棵樟树的外形美和品质美，表达作者对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的深切怀念之情。教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可......
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![四年级语文《22宋庆龄故居的樟树》教学方案设计]()
教学目标;1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用“崇敬”、“稠密”造句。4、读懂课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学重难点;重点：1、正确、流利......
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![推测树的年龄大纲]()
翠色欲滴的杨柳，冬夏常青的松柏，在世界的每个角落生长，不断的为人类奉献着她们的青春和活力。我早就想研究树了，可就是不知从何下手，经过思考，我终于想出来了。一般见到新同学时，首先要问姓名，其次是年龄，那么我就从年龄下手。......
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![苏教版四下《22、宋庆龄故居的樟树》教学案例]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会十个生字，理解新词语的意思。3、会用崇敬、稠密造句。4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念。教学重点难点：引导学生抓住关键词句......
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![《宋庆龄故居的樟树》教案设计]()
教材分析本文是一篇借物抒情，以树喻人的文章。文本既表达出作者对这两棵树的赞美之情，又在字里行间渗透着作者对宋庆龄的深深怀念之情。因此在本课教学中，我以朗读感悟为重点，引导学生抓住关键词句领悟文章内涵，挖掘文章情......
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![推测树的年龄]()
翠色欲滴的杨柳，冬夏常青的松柏，在世界的每个角落生长，不断的为人类奉献着她们的青春和活力。我早就想研究树了，可就是不知从何下手，经过思考，我终于想出来了。一般见到新同学时，首先要问姓名，其次是年龄，那么我就从年龄下手。......
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![《宋庆龄故居的樟树》教学（四年级下册）]()
一、教学目标1、列在首位的是情感价值目标。通过阅读，理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬与怀念之情。2、开发课程资源，拓展内容，培养学生搜集信息、处理信息的能力。能正确、流利......
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![《宋庆龄故居的樟树》教案设计（第二课时）]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。3、学习对比、借物喻人的写作方法。教学重难点：懂得樟树的可贵之处，领会樟树的......
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![树的年龄如何去计算大纲]()
日复一日，年复一年，我们永远也别想跟上时间的脚步。每过去一年我们就有长大了一点，年龄也就大了一岁。人的年龄是如何去计算的呢?是现今的日子去减除出生日期。可是对于树木来说我们常常不知道他的栽种的时期，如何去计算......
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![《去年的树》教案]()
《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。写好教案是教师上好课程的前提，那么《去年的树》教案怎么写好呢？下......
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![《宋庆龄故居的樟树》教学设计]()
作为一位杰出的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《宋庆龄故居的樟树......
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![树的年龄如何去计算]()
日复一日，年复一年，我们永远也别想跟上时间的脚步。每过去一年我们就有长大了一点，年龄也就大了一岁。人的年龄是如何去计算的呢?是现今的日子去减除出生日期。可是对于树木来说我们常常不知道他的栽种的时期，如何去计算......
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![小学四年级下册语文教案《宋庆龄故居的樟树》]()
以下是本站网小编给大家带来的苏教版小学四年级下册语文教案,希望对大家的有所帮助!教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用崇敬、稠密造句。4、学会给课文......
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![《宋庆龄故居的樟树》教学案设计]()
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字。理解生字组成的词语。3.会用崇敬、稠密造句。4.学会给课文分段，并说出段落大意。5.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学难点领......
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![《宋庆龄故居的樟树》优质教学案例]()
教材分析：《宋庆龄故居的樟树》是一篇以物喻人的文章。课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。课文层次清楚，语言简......
