精选三年级风筝作文汇编八篇

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的三年级风筝作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级风筝作文 篇1

炎热的夏天悄悄走了，秋姑娘慢慢走来，她带着五彩缤纷的魔法棒，把橘子涂上黄色，在绿叶中像一个个大大的金色球，给田地换上了金色的地毯，我们一路迎着清爽的秋风，去奶奶家放风筝......

我们在奶奶家附近的鱼塘边，和爸爸一起放风筝，我拿着大鱼风筝，轻轻地放开线，把它交给爸爸，他笑着对我说：“ 你放吧。”“你比我高，比我跑得快。”我递着线对他说，爸爸看着我。接过线，我举起大鱼，快步的往前跑，想让它飞得更高更远，我们拿着风筝跑了几个回和都没让大鱼飞上天空，我问爸爸：“为什么我们的.风筝没有严江风光带边上的老爷爷放的风筝高呢？”爸爸跑得气喘呼呼地说：“他们很拿手了，有时间你跟他们学一学。” 金色的太阳已经爬上山坡了，我们也该回家了。

三年级风筝作文 篇2

周末，爸爸带我去阳光沙滩去放风筝。

在沙滩上放风筝？嘿嘿，没听过吧。我和爸爸把风筝拿出来，风筝好像是支架中的其中几根杆掉了，爸爸修着风筝，我则神不知鬼不觉在把风筝把儿拿到了我手里。还把长长的风筝线偷偷放出来，还故意乱放。整根线又进水，又绕住枯枝，又进到我准备的沙坑里……我望着我的“杰作”，捂着嘴哈哈笑着跑开了……

风筝终于修好了，爸爸却放不起来。风筝线的一头被我用枯枝绕住，另一头被我放进水里，中间我用沙埋住……我哈哈笑着继续去做我用泥沙做的“水坝”。

又过了好一阵子，爸爸成功把风筝线“解救”了出来，爸爸牵着线，那线一紧一松，风筝就渐渐飞高了。一直在太阳伞下修“水坝”的.我赶紧跑出来，不停在欢呼着。我也放了一次，可是我放的不好，风筝刚飞上天就掉了下来。

今天好开心！

三年级风筝作文 篇3

“妈妈，等等我！”我的妈妈已经拉着风筝跑到大草坪上去了，我还跟爸爸在后面，跟着妈妈和风筝追，好像怎么也追不着似的。

我的妈妈，每次到了放风筝的时候，她那小短腿的优势就发挥出来了。别看她长得不如爸爸高，甚至矮了差不多二十公分，但因为她从小体育就好，腿再短也比爸爸要跑得快。我呢就更没法比了，没有妈妈高，还没能遗传到妈妈“飞毛腿”的快。

当我看见妈妈把风筝放到高高的天空中，好像都要挨着那颗太阳了，我的妈妈才慢慢停下她的脚步，我们终于有机会追上了她。我和爸爸在妈妈的身边喘着粗气，妈妈则像是没事儿人似的，时不时用手扯一扯风筝线，让飞在高空中的风筝也能听她的使唤。

在一旁喘着粗气，也看着妈妈的我，越发觉得我的妈妈厉害了。她就因为跑得快，可以迎着风把风筝放到高高的天上去，这让我无比羡慕妈妈的“飞毛腿”了。当我还在心里羡慕我的'妈妈，想着自己啥时候可以追得上妈妈时，妈妈把她手里的那卷风筝线递给了我，我高兴又胆怯地问：“我可以吗？会不会我拿着这个，风筝就又掉下来了啊？”妈妈用手轻轻敲了敲我的小脑袋说：“不会的，现在有风，而且风筝飞了这么高了，不会掉了，要是真掉下来，妈妈再给你放上去！”有了妈妈这句话，我放风筝的胆量也大了起来。

我手拿着那卷风筝线，时不时望着天空中静静飘荡的风筝扯一扯风筝线，学着妈妈平时放风筝的模样，竟然也把风筝稳稳地镶嵌在了天空里，只是很偶尔的一阵风，会轻轻碰一下风筝，这时候我会小跑几步，让风筝重新镶嵌进天空里。

三年级风筝作文 篇4

春天来了，我得为自己找点乐趣呀！要不了成天闷在家里写作业，会出毛病的，我想这几天风不怎么大，正合适放风筝，所以我就要放我珍贵的“老鹰”了。

一开始我怎么也弄不好那支架，在爸爸的帮助下我才把支架装好。我和爸妈去广场放风筝，我和爸爸放一个风筝，我抓着风筝跑到广场这边，又跑到广场那边，风筝却怎么也放不起来，好不容易把它放飞了，可它一点儿也不听我“指挥”

它就像喝了酒的醉汉，一会儿东倒倒，一会儿西歪歪，最后一头扎到了地面。我觉得比起天空它更喜欢地面。我终于把“老鹰”放飞了，可是风突然停了，看来老天爷也不肯帮我呀！我一边扔线轴，一边气得说“放风筝这么难，我不放了”妈妈说“做什么事都要有始有终，有毅力，有耐心才会成功的，像你这样什么都做不成”。我揣摩了妈妈的`话，经过周围大人的帮忙我终于把风筝放飞了。

看来做什么事都的有始有终，有毅力，有耐心才能做成功。

三年级风筝作文 篇5

星期六，蔚蓝的天空万里无云。太阳公公把明媚的阳光遍洒大地，那金光似乎是一件黄色的轻纱套在了大地妈妈的身上。真是放风筝的好天气啊！

我和妈妈兴高采烈地来到须江公园的广场上放飞筝。天上飞满了各种各样、形状不同的.风筝；有的是翩翩起舞的蝴蝶，有的是活泼可爱的小鸟，有的是展翅高飞的雄鹰……

开始放风筝了，我选了一个顺风的地方，便迫不及待地拉开线跑了起来；过了一会儿，看到妈妈在旁边哈哈大笑，我就问：“妈妈你笑什么呢？”妈妈没说话，指了指我身后的风筝；风筝就像瘪了气的气球似的，飞不起来。这让我迷惑不解，我问妈妈为什么？妈妈说：“逆风才能放飞筝呢！”听了妈妈的话我恍然大悟。

第二次挑战放飞筝开始。这次为了避免上一次出现的问题，我选了一个逆风的地方，便拉着线，飞快向前边跑边放线，过了一阵子我想风筝一定飞得很高了吧！转头往天上看了一眼，咦！风筝呢？我急着叫妈妈，伤心地说：“都怪我把风筝弄丢了。”妈妈气喘吁吁地跑过来，指了指地上说：“这不是风筝吗？放飞筝不能像你那样，不管不顾闷头向前跑。因为风筝刚起飞的时候最容易倾斜掉落，所以放飞筝必须先慢慢跑，让风筝慢慢升起后才能渐渐跑快起来。”我依照妈妈的指导又重新放了一次风筝，果然这次风筝飞得又高又远。

没想到放飞筝这么简单的事也有这么大的学问啊！

三年级风筝作文 篇6

天瓦蓝瓦蓝的，云洁白洁白的，地平坦平坦的。在这阳光明媚的星期六，我们作文班的同学来到寇公广场放风筝。

我拿着自己的“小蝴蝶”兴高采烈的来到广场上。啊！同学们已经把风筝放上去了。只见天空上五颜六色的风筝在展翅翱翔。看，那边一只“大蝴蝶”飞得多快活啊，它扇动着那对又长又宽的翅膀，转动着圆圆的眼睛，在天空中飘来飘去。

这时，我想起自己的那只“小蝴蝶”可能等不及了。

我先拿着风筝，趁有风的.时候，就拿着线轴向前跑。“小蝴蝶”顶着微风，徐徐升高。我正得意，突然“小蝴蝶”急速栽下来。我的心也猛地提了起来。“‘小蝴蝶’我一定要让你飞上去？”，我心里这么想，手里紧握着线轴，一边拉动，一边跑，还不时回头看看。“噗通”“小蝴蝶”又栽跟头了。

一分钟、两分钟、三分钟……时间在一分一秒的过去，“小蝴蝶”栽的跟头也越来越多了。

我垂头丧气的坐在凳子上，心想：我不能就这么放弃，我说过要把“小蝴蝶”放上去的。给自己鼓足信心以后，又开始放了起来。

这次我小心翼翼的握着线头，一边拉动，一边跑，又要栽跟头了，这时我使劲一拉，好险啊，“小蝴蝶”又慢慢的向上飞去，我一颗悬着的心才放下来。我幸福的看着我的“小蝴蝶它越飞越高，时不时还向我点头微笑。

这次课外活动锻炼了双手。丰富了我们的想象力，开拓了我们的智慧。我永远忘不了这次获益极深的活动。

老师评语：习作中心明确，没有半点拖泥带水的现象。能紧紧围绕放风筝的这件事把自己的心情融合在习作上。很多心理活动的应用也为习作增色不少。其他如比喻、拟人的修辞手法的运用使文章有了文采。

三年级风筝作文 篇7

又到了生机勃勃，风景如画的春天。我躺在草地上，大树下，一阵风吹动着地上的草，树上的叶，草地上许多小朋友在放着风筝。他们奔跑欢笑让我仿佛回到从前，在乡下放风筝的情景。

那时的我大约四五岁。好动调皮，妈妈说我像男孩子一样捣蛋。经常追鸡赶狗，用小石头打池塘里的鸭子和鹅，追得它们扑腾着翅膀四处奔跑。但我还有个特别喜欢的活动——-放风筝。

每当绿叶抽出新芽，各种野花悄悄开放，温暖的.春风吹拂着杨柳。我总会邀上几个小伙伴，找个空阔而平坦的地方。拿出自己的风筝。我们的风筝都是在商店买来的。大小不一，形态各异，有黑白相间的燕子，有艳丽斑驳的蝴蝶，有蜿蜒曲折的蜈蚣，还有人买了各种卡通人物的孙悟空，白雪公主……

我们拿着风筝，迎着温暖的春风。一边飞快地跑一边慢慢地松线，风筝仿佛长了翅膀一样慢慢地飞向天空。线越放越长，风筝越飞越高，我紧紧的攥着线生怕风筝会挣脱而去。我们还会一起比赛，看谁的风筝最先飞得高，飞得好。欢乐的笑声中谁也不服输。这时我总会想起以前学过的一首诗‘

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

三年级风筝作文 篇8

我踏着春天的脚步，吹着柔柔的春风，沐浴着温暖的阳光，闻着芬芳的花香，踏进了公园的大门，放飞了我心爱的风筝。

风筝乘着温暖的春风，悠闲地遨游在空中。它一会儿向白云姐姐招手；一会儿对太阳公公微笑；一会儿落在树枝上；一会儿又躺在天空中。我的心情也随着风筝的一起一落，而一会儿开心，一会儿难过。开心的是因为风筝飘荡在天空中，带着我梦想在遨游。游到北京，观看精彩的奥运；游到太空，跟宇航员叔叔问好；游到外星球，对外星人说说悄悄话。难过的是为风筝跌落而难过，为它不展翅翱翔，而是像受伤的小鸟一样，挂在树枝不能动了而伤心。也为自己没掌握好风筝而生气，风筝的一起一落不都在我的手上吗？我怎么让它跌落了呢？我拖着不快的心情捡起了伤心的`风筝，再一次把它放飞。让她回归自由，去欣赏周围美丽的风景。突然间，我仿佛看见了蓝蓝的大海，金灿灿的沙滩；看见了在大海里游泳的人群，在海边嬉戏的孩子......

风筝还在继续遨游，它带着我的梦想，乘着暖暖的春风，飘向遥远的星空，飘向宇宙的尽头。