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三年级的作文7篇[精品]

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在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的三年级的作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

三年级的作文7篇[精品]

三年级的作文 篇1

军训,结束了很多人都得到了摆脱,但是我真的很舍不得我们的教官文教官,他非常负责任,非常厉害,我非常喜欢他,我承认,我的确恨过他,但我更喜欢他,他是我的启蒙教官,教给了我解放军的精神,教给了我坚持,是的,他就是那么的厉害,大家都知道,我们在烈日洋洋的天气下站着时,最起码穿着短袖,但教官,外面是长袖,里面还有一件衣服,有时候我们可以休息,可以坐下,但是他站着,这就是解放军无私的精神,还有,他们一年四季穿一双鞋,昨天,他换了一双新鞋,高兴的不再对我们那么凶,唉,那一霎那我就快哭了,教官,你就是那么的厉害,他们的坚强,我永远也不会忘记你,你是我的教官,你是我的启蒙教官,你是我最喜欢的教官,教官,我听说你老家在湖南,还听说你当了两年兵,也没回家,你说你从湖南到新疆来当兵坐了10天10夜的火车,你哭了10天10夜,每次你在后悔,你在反省,谁不会想自己的亲人,教官,你更厉害的`是,在新疆当兵了2年,也没回家,你就是为了建设边疆,你是最伟大的,我们为你感到骄傲,你也肯定为我们感到骄傲,虽然这次会我们获得了三等奖,其实,我们胜利了,我们比昨天做的更好,还有明天、后天……我们会进步,就代表我们一次次的获得胜利,教官,再见了,我们永远不会忘记你的!!

三年级的作文 篇2

三年前,爸爸送给我一个铅笔袋。到现在我一直在用它。

三年了它一直陪着我上学,去家教班,去写字画画。它的外形很普通。在下角写着一段英文,还画了一些笑脸,中间有一个四四方方的米老鼠图案,每个角上有一个透明玻璃球。

它一共有三个袋子,可以分类装东西。中间有一条长扣子,扣牢后东西就跑不出来了。最上面的袋子里面又分为两个袋子,容量很大。中间和最下层的袋子容量一个比一个小。

我和它之间还有一段故事。那天,我正在上课,看见一个同学的铅笔袋很漂亮,我心想也要一个。

放学一回到家,我就哀求爸爸给我买一个。爸爸说:“那些东西虽然好看,但是不中用!”我只好不买了。

第二天起床,我看见床头有一个新铅笔袋。啊!那是我梦寐以求的铅笔袋,我立刻高兴不已,一边跳还一边叫:“太好了,大好了,有新铅笔袋啦!”我又仔细一看,旁边还有爸爸留的纸条,上面写着:一泰,看你真的.那么想得到,我就给你买来了,希望你努力学习,做一个优秀少年!

我去上学了,一路上兴高采烈,脑子里总想着铅笔袋的事,还把铅笔袋拿手上玩弄。突然,我不小心摔了一跤,铅笔袋也掉在了地上。当我捡起它时已经很脏了。我很后悔没有保护好它。回家后我把它洗得干干净净,当作自己的小弟弟一样,爱护它,保护它。

到今天我还在用它,也没有让它再掉过一次。

三年级的作文 篇3

今天,我的体育委员被换了,结果我们我们班有些人在讲台上说:“某某人的体育委员被换了,改成某某人当体育委员了”。我心里难受多了,换了就算了,可被她们这么一说我的脸顿时红了起来,我忍不住对着大家的面想哭出来,但是我是男子汉绝对不能哭出来。我心里想对她们说:“你们太不够面子了吧!老师把我的体育委员换了,你们就怪高兴,还对着全班的面丢我的脸,说不好听的话。哼”!我觉得他们两个心里很嫉妒,所以,我一被换了,她们心里就很高兴。但是这只是临时的,等我再当上体育委员的时候,我看她们怎么办,还怎么嚣张,不和我说对不起才怪呢?

我爸爸说:“笑话别人永远都是不对的,是不顾忌他人感觉的'做法。有礼貌的人是永远不会这样做的。另一方面,一个人要在这个世上生存,就要学会坚强和解决问题的方法。要坚强。就是不要顾忌这些,听见了就当作没听见.一笑了之,或用你的幽默来化解尴尬的情形. 如果确实感觉不舒服,可以向老师报告,由老师出面对付她们。”

三年级的作文 篇4

我的卧室是我家最引人注目的。

一进我的卧室,首先就会被那占了巨大空间的床吸引。因为那是我妈妈为我精心设计的带有卡通颜色的床。然后就是床对面的一个分有两层的书架,上层放了我爱看的《意林》,《小猕猴画刊》,《少先队员》,《演讲与口才》这些书。下面放着我从小玩到大的小狗,小熊,小猫,小鸭……其次就是我的.书桌了。上面摆放着我的“好朋友”——字典公公,每天放学,我都会在我的书桌上不折不扣的做作业。最后就是我书桌旁边的写字台了。写字台上有我的英语“小老师”步步高点读机,旁边有一个美丽的小闹钟,它每天早上叫我起床,我以后就不会迟到了……

我非常喜欢我的卧室,因为那是我的一个小天地。

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三年级的作文 篇5

大家好,我叫张霄腾,一听名字,你可能就以为我是个男孩子吧,那你可就错了,我可是个婷婷玉立的女孩子呀!我刚十一岁个字就长到了一米六还要多,见到我的叔叔阿姨很少 能猜对我的 真实年龄呢!我有一双漂亮的眼睛,大大的,炯炯有神,只可惜被那副眼镜遮住了。

我是个活泼开朗的人,兴趣爱好广泛。我最爱的是读书,高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”只要 一拿起书我便爱不释手。只要 有我坐下的时间就有我 读书的时间,我把每一部书都视若掌上明珠,像传家宝一样好好保留,小心翼翼地收进衣柜,不敢有任何大意。看看那个在书桌前津津有味阅读的我,真与那个在游戏中活蹦乱跳的我判若两人!我也有一种我喜爱的乐器—古筝。我是从二年级时就开始学习古筝的,到现在已经有五年的时间了,一开始学,我便陶醉在它那优美旋律中,如痴如醉。此后,我便坚持不懈,每天练琴,有时,也觉得累想要放弃,但我总是咬咬牙坚持了下来。直到今年暑假我用坚持和汗水,换来了汇演的成功表现,我始终认为,一切挥洒的汗水都将变成硕果累累。再告诉你个小秘密,我也爱玩电脑,谁能抵挡电脑那个奇妙世界的诱惑啊?不过我可是“用之有度”啊!

了解我的人给我的.评价都是“热情开朗”,的确,我并不是一个看上去那么文静内向的小女生,其实我更偏向活泼一点,即使有时有点小倔强又有什么关系呢?我喜欢与志同道合的同学交朋友,虽然现在班里的同学我们刚刚认识才一个月,但我已经交到了不少好朋友啦!我喜欢把自己的情绪大胆的表达出来,开心了就哈哈大笑,伤心了就放声大哭,生气了就发发小脾气,那个把什么情绪都放在心中的可不是我。我还是一个善良的人。有一次,二年级的一个中午,妈妈有事中午不能回家,给了我三十元钱让我自己吃午饭,走到饭店门口,看到一个乞讨的老爷爷很可怜,我就给了他二十元,后来就觉得还不够,就把剩下的十元也给了,就这样,那天我挨饿了……

哎,我这个人呀!优点很多,坏毛病也有那么好几点。有事我做事总是毛毛糙糙、丢三落四,向卷子之类的东西更是很难“团圆”,不是丢在这,就是丢在那,有事因为这样的事发生的太频繁,连爱唠叨的妈妈都懒得唠叨了。今后我一定逐渐改正这个坏毛病。还有我总是喜欢我事情推到不得不做的时候才去做,等到最后手忙脚乱的去完成,以至于有些事情完成的不是高质量。“世上无难事,只怕有心人”我相信这些我坏毛病只要我下定决心,就一定能改正。真正做到让优秀成为一种习惯,让坏毛病都离我而去。

这就是我,热情开朗的我,兴趣广泛的我,心地善良的我,现在,你了解我了吗?

三年级的作文 篇6

小时候吃妈妈做香甜的饭菜是幸福,漆黑的夜晚爸爸的怀抱是幸福,过新年穿上新衣是幸福,放学路上拉着小朋友的手是幸福,儿时的幸福总是那样简单。

如今已是而立之年,要学会一个人去面对生活中发生的一切,有辛酸、有恐惧、有快乐、有悲伤、也有瞬间的小幸福,那诸多的感知都是生活给予我的礼物,或失落或惊喜,不管是什么都会带着一颗感恩的心去迎接生命给予我的一切。

清晨起床的一杯温水、雨后的第一缕阳光、傍晚时分的美丽夕阳,都是生活中的小幸福,我一直都认为自己是一个幸运的人,就好像上天给我特殊眷顾一样,每一次困难将至总是会有幸运之神降临,瞬间融化了所有困难的薄冰,我想我应该比别人更努力,更向上,因为我有幸运女神的眷顾,我是一个感恩的人,我感谢生我、养我的爸爸、妈妈,感谢陪我度过学生时代的老师和同学,感谢每一个给我帮助的`人,感谢所有给我挫折的人,是你们让我学会了坚强,让我学会勇敢的面对所有,感谢生命给我的每一个美好的瞬间,它让我觉得我生活在这样的一个五彩缤纷的世界是多么幸福的一件事啊,感谢有你、感谢有你们一路的相随,一路陪伴,让我不再孤单,不在害怕,给我勇气一直一直向前迈进。

我的小幸福,我会好好珍惜、好好珍藏,谢谢时光带给我的所有礼物,我很喜欢,我很幸福。

三年级的作文 篇7

海涛,快起床,7点半了,还赖在床上,还学不学啦,快!海涛,快吃午饭,下午还要上剑桥英语呢。海涛,别磨磨蹭蹭的,不然又要让教你吹竹笛的张老师等了。

唉,妈妈现在的高音简直能和帕瓦罗蒂决一雌雄了。自从四年级考试考砸后,妈妈一直耿耿耿于怀,终于,她爆发了,拼命地花钱让我学竹笛、奥数、英语、作文在我看来,妈妈

这不叫望子成龙,而是恨不得把知识一字一句地刻在我的脑子里。我没办法体谅她的良苦用心,因为我坚持自己的信念,双休日属于我自己!

以前,我成绩很好,父母也就什么事都随我,双休日到同学家去玩儿,或者在家里看电视,玩电脑。那时候,我快乐极了。可现如今,妈妈听了一些同事的建议,对我的'学习开始明显抓紧。正巧,各种补习班的广告络绎不绝地飞入了妈妈的手机,这也正中妈妈下怀,她乐得合不拢嘴,细细地挑选,那神情,好象在检阅军队。我常常在黑夜中一个人享受独有的宁静。只有在那时,我才有一点儿小小的自由,于是,我开始胡思乱想,为什么一个星期只有七天,难道不能再加上一个星期八?如果有星期八,我一定要痛快地玩儿一把,这种机会不容错过。迷迷糊糊中,我做了个梦,梦见所有的学生大喊抗议补习,家长也否定所有的补习班,坚决支持我们海涛唉!又来了,梦毕竟是梦,妈妈的叫声仍不绝于耳。