关于常春藤的语文精选
> 列表《最后的常春藤叶》阅读问题及答案
2021-06-04导语:练习可以帮助同学们巩固所学知识,提高语文水平,下面是《最后的常春藤叶》阅读问题及答案,欢迎同学们过来练习和了解。1.试问小说的结局有怎样的特点?能找出前面的伏笔吗?欧·亨利式的结尾。欧·亨利在短篇小说的艺术......
高一语文《最后的常春藤叶》教学反思
2019-10-12《最后的常春藤叶》教学反思1本课其实上下来总体感觉还是不错的。但是还是出现了一些问题,现在总结如下,希望对以后有所借鉴。首先,在主题的处理上,实际即使到现在,我还没有完全的搞清楚,这样在上来无怪课堂里,很难去很好的......
高二语文《最后的常春藤叶》教案设计
2015-11-21导语:小小的一片常春藤叶,沐浴着人性的光辉,创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的死神面前,信念往往比名药更有效。这信念常常来源于深沉的博爱。课时:两课时一介绍作者二请同学速读课文,思考以下问题:1、画出文中描写“最后一片......
苏教版高一语文《最后的常春藤叶》教案
2016-05-18一.教学目标:1.通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义,理解文章的深刻的主题思想2.通过分析文中对贝尔曼的描写,找出人物内在和外在的鲜明对比,体现贝尔曼作为低层的小人物却有着高尚的人格,美好的心灵3.体会并学习文章的语......
高一语文《最后的常春藤叶》教案及答案大纲
2019-10-12一.教学目标:1.通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义,理解文章的深刻的主题思想2.通过分析文中对贝尔曼的描写,找出人物内在和外在的鲜明对比,体现贝尔曼作为低层的小人物却有着高尚的人格,美好的心灵3.体会并学习文章的语......
高一语文《最后的常春藤叶》的教案
2013-02-06一.教学目标:1.通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义,理解文章的深刻的主题思想2.通过分析文中对贝尔曼的描写,找出人物内在和外在的鲜明对比,体现贝尔曼作为低层的小人物却有着高尚的人格,美好的心灵3.体会并学习文章的语......
高二语文《最后的常春藤叶》教案大纲
2019-10-12学习目标:⒈理解小说曲折生动的情节、主线次线的安排对人物塑造和主题表达的作用,体味欧亨利似的结尾的妙处。⒉培养多向思维的习惯,多角度理解文章主旨。⒊感悟小说的内涵——弘扬人性美,认识建立精神的支点对人生的重要......
点缀人生的常春藤散文
2020-06-06温情相随天涯远,美好常青生命魂。一夕被风雨吹淋,才懂晴朗的珍贵;几秋看见枯萎的落叶,才知道常青的意义。在人生的岁月里,历经风风雨雨,饱尝苦难艰辛,才把美好当作我们生命的常青藤。打开尘世的扉页,忽然发现许多忽略的`角落......
《最后的常春藤叶》公开课说课稿
2021-06-04各位评委:大家好!今天我说课的题目是《最后的常春藤叶》。这是一篇感人肺腑的短篇小说,作者是著名的短篇小说之王欧·亨利。现在我就教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程及时间安排六个方面加以说明。一......
-
在一条狭窄的山路上隐隐出现一幢古老的城堡。它古老的红墙上生满了密密的常春藤。叶子一片接着一片地向阳台上爬。阳台上站着一位美丽的姑娘。她在栏杆上弯下腰来,向路上看了一眼。任何玫瑰花枝上的花朵都没有她那样鲜......
高二语文《最后的常春藤叶》教案设计大纲
2019-10-12导语:小小的一片常春藤叶,沐浴着人性的光辉,创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的死神面前,信念往往比名药更有效。这信念常常来源于深沉的博爱。课时:两课时一介绍作者二请同学速读课文,思考以下问题:1、画出文中描写“最后一片......
常春藤四年级优秀作文
2018-05-07在一个偏僻茂密的丛林里,从陆地到空中几十米的地方,几乎都被乔木所覆盖,它们伸展开枝叶,贪婪地掠夺了丛林里所有阳光。丛林底层,却是另一番景象:一层层的枯叶,阴暗潮湿,暗无天日,似乎隔绝断了一切植物的生长希望。可谁也不会想......
苏教版必修二《最后的常春藤叶》公开课说课稿2篇
2021-06-06《最后的常春藤叶》公开课说课稿一大家好!今天我要讲的是苏教版语文教材必修二“珍爱生命”专题《最后的常春藤叶》这篇课文的教学设计及其分析。一、先说说教学目标的分析与定位《最后的常春藤叶》是美国作家欧·亨......
《最后的常春藤叶》精品教案
2018-11-05作者通过对穷苦朋友间友谊的描写,刻画出一个舍己为人的以自己生命为代价创造真正杰作的画家形象,讴歌了以贝尔曼为代表的普通人的高尚,体现了人们通过自己的深思而得到的重生。一、教学目的1、理解小说曲折生动的情节对......
高一语文《最后的常春藤叶》教学实录
2019-10-26[课前准备]①制作一个简单的powerpoint课件。②要求同学深入预习课文了解作者及其生活的时代背景③在研究性预习的基础上,自主选择问题。(要求问题源自课文,有探讨价值,能体现思维含量,能激发同学兴趣。)形式上可以独立进......
苏教版高一语文《最后的常春藤叶》教案大纲
2019-10-12一.教学目标:1.通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义,理解文章的深刻的主题思想2.通过分析文中对贝尔曼的描写,找出人物内在和外在的鲜明对比,体现贝尔曼作为低层的小人物却有着高尚的人格,美好的心灵3.体会并学习文章的语......
五年级语文下册《最后的常春藤叶》教案设计大纲
2019-10-04教学目标1.正确、流利有感情的朗读课文。2.通过对人物的语言、动作描写的品析体会人物的内心世界。重难点通过人物的语言和动作描写感受人物的内心世界,学习主人公“牺牲自我,成全他人”的精神。乐学善思办法从小说的情......
苏教版小学五年级语文《最后的常春藤》教案大纲
2019-08-14教学目的:1.理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。2.体味欧·亨利似的结尾的妙处。3.能认识建立精神的支点对人生的重要性。4.学习主人公贝尔曼先生“牺牲自我,成全他人”的精神。教学重、难点:1.重点是理......
苏教版必修二《最后的常春藤叶》课文
2021-06-11华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。一条街本身往往交叉一两回。有一次,一个艺术家发现这条街有它可贵之处。如果一个商人去收颜料、......
常春藤的散文
2020-07-10常春藤的散文1几年前,我在逛花市时,一眼就喜欢上了藤如柳丝叶如星星的常春藤,便买了一盆回家。回家后,疏于养殖,没过几天常春藤的藤蔓就蔫了,绿叶也变成了黄褐色纷纷掉落。情急之下找到卖花人,问她这是什么原因?卖花的人看着......
高一语文《最后的常春藤叶》教案(通用7篇)
2023-12-15在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的高一语文《最后的常春藤叶》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。高一语文《最后的常......
最后一片常春藤叶大纲
2014-09-28在华盛顿广场西面的一个小区内,苏伊和乔安娜的画室在一座粗矮的三层砖楼的顶楼。她们一位来自缅因州,另一位来自加利福尼亚。她们两个彼此发现在艺术方面兴趣相投,于是一起租下了这处画室。这是五月份。到了十一月间,被医......
苏教版高一语文《最后的常春藤叶》教案(通用11篇)
2023-12-15作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的苏教版高一语文《最后的常春藤叶》教案,仅供参考,大家一起来看......
最后一片常春藤叶
2014-03-29在华盛顿广场西面的一个小区内,苏伊和乔安娜的画室在一座粗矮的三层砖楼的顶楼。她们一位来自缅因州,另一位来自加利福尼亚。她们两个彼此发现在艺术方面兴趣相投,于是一起租下了这处画室。这是五月份。到了十一月间,被医......
石头缝里常春藤 歇后语大全
2020-09-25