关于台阶的语文精选

基础知识1.给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字。门槛()烦zào()嵌着()小凹dànɡ()尴尬()xián()水黏性()胯骨()2.结合课文语境解释下列词语。粗暴：_______________________________________________________专注：____......

《台阶》是2007年中国青年出版社出版的图书，作者是李森祥。作者从父辈们生存的智慧、憨厚、勤劳甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物质，让后辈得到深省。今天呢，小编就为大家推荐人教版八年级上《台阶》教学设计，希......

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的台阶初二作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。台阶初......

【教学目标】１、知识目标：⑴理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。⑵把握父亲形象的特点及意蕴。２、能力目标：⑴把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。⑵学习抓住关键语句，理解故事内......

这个学期，我家搬到了一个新地方，也换了一所新学校。新家在四楼，教室也在四楼，如果不出意外，我到现在也记不住家里和学校上下的台阶数。开学不久，我的脚不小心扭伤了，肿得很大，根本不能走路，不能上课。妈妈说不上课不行，可是爸爸......

台阶李森祥与《背影》一样，这篇课文写的也是一位父亲，儿子眼中的父亲。这位父亲是怎样生活和劳动的?他有什么追求?是一个什么样的人?作者是怀着怎样的感情去叙述父亲的故事的?父亲总觉得我们家的台阶低。我们家的台阶有......

导语：下面小编为大家带来《台阶》教学设计，要求学生把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。欢迎大家参考借鉴！教学目标1．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形......

知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。重点难点：领悟父亲的情感与性格。策略和方法：朗读法、导引法。教学媒体：投影仪......

台阶李森祥与《背影》一样，这篇课文写的也是一位父亲，儿子眼中的父亲。这位父亲是怎样生活和劳动的?他有什么追求?是一个什么样的人?作者是怀着怎样的感情去叙述父亲的故事的?父亲总觉得我们家的台阶低。我们家的台阶有......

作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《台阶》教案，希望能够帮助到大家。《台阶》教案篇1教学目标：1、掌握生字词。2......

【教学目标】培养学生结合关键词句理解文本的能力;培养学生文学作品阅读过程中的探究意识。【教学重点】准确把握人物形象;品析关键词句;培养学生探究意识【教学难点】对人物形象的辩证理解【教材分析】该作品讲述的......

细细品味一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的《台阶》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《台阶》读后感篇1《台阶》围绕“台阶”命题......

教学目标：1、知识目标理解文章的人物形象。2、能力目标学习阅读写人叙事的散文。3、情感态度与价值观领悟体会父亲的情感与性格。让学生联系实际，从文章中领悟父亲的感情。教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。......

(一)台阶，连接着因地势而形成的上、下两片楼区。它默默无闻的承载着无数人的重量——拾级上下。而人们却轻松的任意的在它的身体上随意践踏，这是台阶的宿命，也是它存活在这世上的责任和价值。每个人都有他存活在这世上的......

作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的初中课文《台阶》优秀教案，欢迎阅读与收藏。初中课文《台......

【教材分析】该作品讲述的是“一位父亲觉得自家台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，也要造一栋有高台阶的新屋。他下定决心，开始漫长的准备。他准备了大半辈子，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现。父亲为此......

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过比较经典的标语吧，标语对人们的思维是有一定的感性作用的。那些被广泛运用的标语都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的学校台阶标语大全，欢迎大家分享。学校台阶标语11、上下楼......

【学习目标】1.赏析“父亲”人物形象2.解读小说主题【课堂学习】一、谈一谈：联系生活，谈话导入：师：同学们，在这个浮躁的社会里，我们大多数人认为人的身份和地位有很多外在的表现形式。你认为什么能体现人的身份和地位?(3个......

我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。......

1、走楼梯守秩序，进教室不喧哗。2、幸福是棵树，安全是沃土。3、脚步轻轻，靠右慢行。4、脚步轻轻，勿扰他人。5、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。6、前面混乱我看见，不要走过去添乱。7、课间活动有秩序，校园文明争第一。8、轻......

教材分析：《台阶》是李森祥的一篇小说，通过描写父亲终年辛苦，积铢累寸，准备了大半辈子，终于建成了一栋有九级台阶的新屋。而新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。反映出父亲那辈农民为提高地位，赢得尊重，付出了巨大的代价。同时......

【教学目标】1、知识目标：⑴积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。⑵把握父亲形象的特点及意蕴。2、能力目标：⑴把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。⑵学习抓住关键语句，理解故事内容和......

教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。下面小编为大家搜索整理了八年级《台阶》优秀教学设计。八年级《台阶》优秀教学设计1教学目标：1.知识与......

对于一个人来说，拥有一个属于自己的梦想是十分重要的。然而，为实现自己的梦想而坚韧不拔的努力最终实现了梦想是一件受人尊敬的事。课文《台阶》中的父亲就是这样的一个人。（这是你的看法，但文章并不是想表达父亲很幸福，你......

教学目标知识和能力：1、整体把握课文内容、学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2、学习从朴实的语言中体会父亲典型的农民形象，分析人物性格。3、理解、积累“尴尬、烦躁”等词语。过程和方法：1、调动学生的生......