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![《口技》ppt课件]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-04-2715:14:11文件大小：469.50KB课件格式：ppt京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，......
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![《口技》文言文阅读答案]()
《口技》表现了三个场面：一家四口人由梦而醒，由醒而梦，火起后众人的慌乱惶恐。下面给大家搜集整理了《口技》文言文阅读答案，希望对大家有所帮助!(一)京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，......
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![九年级语文上册《口技》教学设计]()
内容预览：鉴赏·评论《口技》教案教学目标：一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.三学习准确地运用表示时间的词语.四背诵课文教学设想：一教学重点是教学目......
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![林嗣环《口技》优秀教案设计]()
教学目标1、积累文言字词，理解课文内容。2、学习本文以时间为序的叙事方法。3、感受中国古代民间口技的精深奇妙，领略传统民间艺术的魅力。说明：本文是一篇自读课文，以学生自主学习为主，所以学生自己落实积累文言词语就是......
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![口技全文与解释]()
引导语：想必很多人都学过《口技》这篇文章，而有关口技全文与解释哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！口技——林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一......
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![课文口技的鉴赏]()
本文记叙了一场精彩的口技表演，读来如临其境，如闻其声。篇首开门见山，点明题旨。着一善字统领全文，层层紧扣善字，展开记叙、描写与议论。先描绘演出背景和场面：围客厅一角，设一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。不需复杂的布景，只......
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![七年级语文教案：《口技》]()
《口技》【教学基本任务】品读、积累，并进行学习方法的指导。【时间分配】教师大约15分钟，学生大约30分钟，以学生活动为主。一、读第一次朗读──请同学们读得沸沸扬扬。第二次朗读──请同学们读得字正腔圆。第三次朗读......
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![高中文言文口技翻译]()
口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。起源上古时期，人们用于狩猎，模仿动物的声音，来骗取猎物获得食物。据历史文字记载，战国时期《孟尝君夜闯函谷关》的故事中，“鸡鸣狗盗”是最早将口技运用到了军事。下面是高中文言文......
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![《口技》原文及重点题型解析]()
导语：《口技》是一篇描述深夜里的各种声音，将大人小孩动物的声音描述的惟妙惟肖，下面就由小编为大家带来《口技》原文及重点题型解析，欢迎阅读学习！《口技》原文京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人......
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![《口技》教学设计]()
一、教学目标知识数学1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法能力训练1、提高文言阅读理解能力2、条理清晰地复述三个场景二、教学重点：1、生动形象，如临其境，如闻其声的描摹2、......
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![初一叙事作文口技示例]()
此人身着一邋遢破旧之衣，刚一出场，便惹得台下宾客哄堂大笑、前俯后仰。过了一会儿，才渐渐平静下来，宾客脸上慢慢卸下笑意，换上一片肃然之色。正当这气氛稍显压抑之时，忽的，台上灯火尽灭，如置身于地窖之中，伸手不见五指。紧接着......
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![《口技》口技]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-03-0916:16:56文件大小：1.64MB课件格式：PPT京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满......
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![林嗣环《口技》课文（苏教版八下）]()
[原文]京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大......
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![鲁教版七年级语文上册《口技》优秀教案]()
一、学习目标：1、把握课文内容，惊叹我过古代口技艺术的成就，培养学生的民族自豪感。2、体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。3、培养学生对文言文的积累、认读、理解、鉴赏与评价等能力二、教学设想1、本文虽是......
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![口技天才范例]()
美洲豹是美洲大陆最大的猫科动物，栖息在亚马孙雨林，常在夜间捕食各种大小型哺乳动物、鸟、鱼等。美洲豹是天才的口技演员，吼叫像狮子的叫声，有时还像沙哑而嚣张的咳嗽声或锯木声。它们还会低吼、喵喵叫、呼啸、嗥叫............
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![口技七年级语文教案大纲]()
教学目标：一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.三学习准确地运用表示时间的词语.四背诵课文教学设想：一教学重点是教学目的一、二。二先帮助学生扫除语言......
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![《口技》教学设计大纲]()
一、教学目标知识数学1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法能力训练1、提高文言阅读理解能力2、条理清晰地复述三个场景二、教学重点：1、生动形象，如临其境，如闻其声的描摹2、......
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![《口技》读后感大纲]()
导语：《口技》是刚学的文言文，记叙了一场精彩的口技表演。下面是本站小编为您整理的《口技》读后感，供您分享。口技一文开头第一句京中有善口技者一个善字带动了全篇，仔细品味全篇无处不是善。宴请宾客饮酒助兴的方式多种......
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![口技原文及翻译]()
《口技》是一篇清朝初年散文。表现了一位口技艺人的高超技艺，本文以时间先后为序，记叙了一场精彩的口技表演。下面内容由小编为大家介绍口技原文及翻译，供大家参考!口技原文：清代：林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事......
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![《口技》导学案设计]()
【学习准备】：(3分钟)积累汇报有关口技等民间艺术的资料。【学习目标】(1分钟)1、识记作者及《虞初新志》2、积累文言词语。3.朗读课文，理清课文结构4.熟读课文，翻译并背诵前三自然段。【新课探究】(25分钟)整体感知(自......
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![《口技》精品教学设计]()
(第1课时)学习目标：1、能正确朗读课文。2、能正确译讲并背诵第1段。学习过程：一、板书课题：师：同学们，这节课我们一起来学习《口技》。(板题：口技)(过渡语)我们将如何学习这篇课文呢?请看：二、投影显示学习目标：1、能正确地朗......
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![七年级语文《口技》教学设计4篇]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大......
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![浅析口技创作背景]()
《口技》一文选自清代张潮所辑的《虞初新志·秋声诗自序》。《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说，多系浙江人士的文章。林嗣环以福建人的撰述杂于其间，可推想《口技》是他流寓杭州时所作，时间应在清康熙初年，即17世纪70......
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![七年级语文下册《口技》教案范文]()
教学目标：一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力、二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法、三学习准确地运用表示时间的词语、四背诵课文教学设想：一教学重点是教学目的一、二。二先帮助学生扫除语......
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![人教版七年级下《口技》评课稿]()
《口技》评课稿一胡老师上课很有大将风范，思路清晰，语言精练、简洁，颇为幽默、机智。文言字词落实扎实，是一堂稳扎稳打的文言教学课。但是，在课的设计上感觉需要略加调整。三个场景在赏析上太过势均力敌，应该把某个场景作为......
