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![一年级口语交际《用多大的声音》教案设计（通用5篇）]()
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的一年级口语交际《用多大的声音》教案设计，希望能够......
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![生活中的传统文化（口语交际）教学设计]()
《生活中的传统文化》教学设计一学习目标①学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。②把自己想说的话写下来，做到语句通顺。③自主发现词语的构词特点，通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。④运用熟字......
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![温服 (猜六字口语)]()
谜题：温服(猜六字口语)谜底：冷不着热不着......
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![口语交际打电话教学反思（通用11篇）]()
在不断进步的社会中，我们需要很强的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的口语交际打电话教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。口语交际打电话教学反思篇11、巧设情境，激发交际兴趣本......
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![小学语文一年级：口语交际《该怎么办》教学设计]()
请下载附件：1、《口语交际《该怎么办》教学设计》（共2页，本地下载在线阅读New！）[训练目标]：1．创设生活情境，在师生、生生的多维互动中，培养良好的口语交际能力，形成良好的交际情感和态度。2．在给他人想办法出主意的交际过程中，体......
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![一年级语文下册《口语交际 该怎么办》教学设计2]()
k教学内容：该怎么办教学课时：1课时教学目标：1、能借助图画读懂故事，说出故事的内容。2、积极动脑帮小明想办法，并能把想到的办法说清楚，能对别人的办法进行评价。教学重点、难点：能借助图画读懂故事，说出故事的内容。教学过程......
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![人教二上口语交际《合作》教学设计]()
教学目标重点：选一件与别人合作做成的事情讲给同学听，讲得清楚、明白。听的人可以插话，可以提问题。2、通过学生的说和师生、生生间的互动评价，培养学生的听说能力。难点：引导学生在学习和生活中注意与人友好相处，团结合作......
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![口语交际六年级作文5篇]()
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什......
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![疑点 （打一五字口语）]()
谜题：疑点（打一五字口语）谜底：不知怎么着......
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![今天多学了几句口语，但还是不能正常交流；今天多努力了两个小时，也没有比别人显的优秀，最近天天加班工作，也没有比同事更出色]()
今天多学了几句口语，但还是不能正常交流；今天多努力了两个小时，也没有比别人显的优秀，最近天天加班工作，也没有比同事更出色，觉得挫败又气馁。你问我是不是所有的努力都白费了？当然不是。你所做的每一个努力，都去了它该去的地......
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![口语交际《我们去旅游》教案]()
【教材解析】《我们去旅游》是人教版课程标准实验教材二年级上册第三单元“语文园地三”中的口语训练题目。这次训练主要通过让学生自由组成“旅游团”，轮流当“导游”，给大家介绍自己知道的风景名胜，在角色体验中来丰富......
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![三年级口语交际课《夸夸我的同学》教学设计]()
教学设计理念：创设情境，营造一个想说、敢说、爱说的交际环境，同时从思想上乐于评价他人的优点，学会衷心的赞美。教学对象分析：本次课堂教学的对象是小学三年级的学生，这个年龄段的孩子自我意识强，通常只关注到别人的缺点，喜欢......
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![青梅竹马两无猜（打五字口语）]()
谜题：青梅竹马两无猜（打五字口语）谜底：不大好相处再来一题......
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![小学三年级语文口语交际教案（通用11篇）]()
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的小学三年......
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![口语交际六年级作文]()
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的口语交际六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。口......
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![人教四年级《口语交际·习作》教学分析]()
《口语交际·习作》教学建议【口语交际·习作】本组的口语交际和习作没有分开安排，是整合在一起，紧紧地围绕童话专题展开的，是对本组开展的综合性学习活动的总结和展示。编排的意图是使学生在听、说、读、写的活动中，进一......
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![竞聘职位成功 （打三字口语）]()
谜题：竞聘职位成功（打三字口语）谜底：想当然......
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![超酷口语之最地道的英语句子200句]()
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，不同的句子类型在文章中具有不同的作用。还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？下面是小编整理的超酷口语之最地道的英语句子200句，仅供参考，欢迎大家阅读。1、Dontsellyour......
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![八年级上口语交际《莲文化的魅力》教学设计]()
《莲文化的魅力》教学设计【活动目的】1、对中国莲文化有一定的认知、体验、感悟。2、学会分工与合作，掌握一点研究方法，培养一定的观察能力、信息获取和处理能力、分析能力和语言表达能力。3、受到高尚道德品质和积极......
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![六年级上：《口语交际(习作五)》教学设计]()
一、激情实践师：我们市是镶嵌在珠江三角洲上的一颗明珠，以深厚的文化底蕴、美丽的风光和富饶的物产吸引了越来越多的外地客人前来投资和旅游。客人们对市的特产非常感兴趣，你们作为小主人，将向客人介绍哪些产品呢?生：芒果......
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![扭过脸来接电话 （打五字口语）]()
谜题：扭过脸来接电话（打五字口语）谜底：头一回听说......
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![《有趣的动物、植物》口语交际教学设计]()
一、教材分析教材内容：你喜欢动物、植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物，讲给同学听。听了以后有什么想法，大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。内容剖析：教材明确给出了交际的内容和交际的方式。交际内......
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![哪吒祖父亦留下 (猜7字口语)]()
谜题：哪吒祖父亦留下(猜7字口语)谜底：天王老子也不行再来一题......
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![口语交际打电话教学设计]()
作为一位杰出的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的口语交际打电话教学设计，欢迎大家分享。口语交际打电话教学设计1教学目标：1......
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![老怀表 (猜6字口语)]()
谜题：老怀表(猜6字口语)谜底：心里摆不住话再来一题......
