关于口语的语文精选
> 列表口语交际.作文教案
2021-03-18第二、三课时一、交流谈话,情境导入生活中,人与人之间需要互相关心,帮助。孩子你曾经帮助过别人?感受到陌生人对你的关爱?请说出来让大家一起分享。这节课我们就将体现人们互相关爱的事情写下来,再修改成为佳作。二、自读提......
人教版二年级下《口语交际.身边的科学》教学设计
2021-06-18【教学准备】1.学生提前储备(身边常见易懂的)科学小常识;2.多媒体课件与实验用的材料。【教学过程】一、设情境,激发兴趣──进入“科学乐园”1.谈话导入:今天我们要去科学乐园走一走,同学们带上了准备好的科学知识,我们......
躺着交谈不费劲 (猜5字口语)
2021-02-07人教四年级《口语交际·习作》教学分析
2021-05-07《口语交际·习作》教学建议【口语交际·习作】本组的口语交际和习作没有分开安排,是整合在一起,紧紧地围绕童话专题展开的,是对本组开展的综合性学习活动的总结和展示。编排的意图是使学生在听、说、读、写的活动中,进一......
一上《口语交际·该怎么办》优秀教案2篇
2021-06-06《口语交际·该怎么办》教学设计【教学要求】1、能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容。2、帮小明想个办法,并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好,谁说得好。【教材说明】书中以连环画的形式出现了三幅图,讲小......
人教二年级第三单元《口语交际》教学设计
2021-05-26《口语交际·我们去旅游》教学设计一【教学目标】1、通过口语交际培养学生的想象能力和听说能力。2、能勇敢的承担口语交际中的“导游”角色,增强收集资料的兴趣。【教学重点】想办法把自己知道的风景名胜解说清楚。【......
口语交际----有趣的游戏(优秀版教案)
2021-03-23一、教学目标:1、引导观察游戏的过程,培养观察生活的能力。2、能把自己做过的游戏说出来,互相交流,学习询问。3、培养口头表达能力和交际能力。二、教学准备:调查学生课间玩哪些游戏。三、课时安排:1课时四、教学过程:(一)、......
无心考虑 (打三字口语)
2021-02-09语文口语交际教学反思(15篇)
2023-07-31作为一位优秀的老师,课堂教学是我们的任务之一,写教学反思能总结我们的教学经验,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编为大家整理的语文口语交际教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。语文口语交际教学反思1学生每天都可能遇......
《口语交际·生活中的传统文化》教案2篇
2021-06-09《口语交际·生活中的传统文化》教案1教学内容:三年级上册语文园地五“口语交际”。设计理念:1、对本单元的综合性学习进行成果展示。2、检验学生课外合作学习的能力。3、培养学生留心观察、收集生活中的传统文化的良好......
实是来之不易 (猜3字口语)
2021-02-06《口语交际·习作六》教学设计
2023-07-11作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的《口语交际·习作六》教学设计,欢迎大家分享。《口语交际·习作......
貂婵入相府,吕布心悲泣 (猜口语)
2021-02-08口语交际:《小兔运南瓜》课堂实录
2021-06-02一、创设情境,激趣引入师:同学们,你们喜欢听故事吗?学生:喜欢。师:今天,老师给你们讲一个故事。在一座大森林里,住着小兔子一家。今年,小兔长大了,它想为妈妈做点事。秋天,田里的南瓜成熟了。小兔对妈妈说:“妈妈,我给您摘南瓜去,......
这样的话就离婚 双勾格(猜4字口语))
2021-02-06搬着指头算,过十没办法 (猜三字口语)
2021-02-08一年级语文下册《口语交际 该怎么办》教学设计2
2021-06-18k教学内容:该怎么办教学课时:1课时教学目标:1、能借助图画读懂故事,说出故事的内容。2、积极动脑帮小明想办法,并能把想到的办法说清楚,能对别人的办法进行评价。教学重点、难点:能借助图画读懂故事,说出故事的内容。教学过程......
一败涂地 (打三字口语)
2021-02-09四上:口语交际《感谢和安慰》教学实录
2021-06-081、看《感恩的心》视频中的一段。师:请全体同学认真观看,等一会儿老师要问问大家的感受。2、师:你有什么感受呢?生1:她唱得很有感情。生2:我们要学会感恩,不要忘恩负义。3、师:这位同学说得真好!我们要学会感恩,那么你想向谁......
口语交际《风景优美的地方》教学实录及评析
2021-06-09一、创设情境,激趣导入师:同学们,吴老师是一个非常喜欢旅游的人,今天,吴老师为你们带来了很多美丽的照片,这些相片呢都是关于祖国山山水水,风景,名胜古迹,而这里面呢,有些地方是我去过的,有些地方是我非常想去的。你们看一看有没......
《口语交际.春天在哪里》教学设计
2021-06-01《口语交际.春天在哪里》教学设计教材分析《春天在哪里》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册“语文园地一”中的口语交际。针对本册教材以专题组织单元的编排方式,口语交际设计也是围绕此单元的主题“......
扭过脸来接电话 (打五字口语)
2021-02-09S版八年级语文第三单元《口语交际》教案
2021-06-10本堂课为学生创设实际交际的自由平台,且让每位学生打有准备之战。课前(至少一个星期)布置学生以小组形式就身边文物古迹进行调查,按教材“要求”中所建议的目标、形式或自行选择角度对当地文物进行调查,研究保护办法,结成......
《学会转述》口语交际片断
2021-06-19《语文课程标准》中指出:“口语交际是听与说双方面的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”“努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学,不必过多传授口语交际知识。”《学会转述》是二年级下学期的......
《语文园地八·口语交际》教学设计(通用14篇)
2023-12-03作为一名人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《语文园地八·口语交际》教学设计,仅供参考,希望能够帮......