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![《口语交际·习作三》教学设计]()
作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《口语交际·习作三》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《口语交际·习......
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![儿童莫玩火 （打三字口语）]()
谜题：儿童莫玩火（打三字口语）谜底：小不点......
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![《口语交际·习作二》教学设计]()
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《口语交际·习作二》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮......
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![人教版一上口语交际：《小兔运南瓜》教案]()
一、创设情境，激趣引入师：同学们，你们喜欢听故事吗?学生：喜欢。师：今天，老师给你们讲一个故事。在一座大森林里，住着小兔子一家。今年，小兔长大了，它想为妈妈做点事。秋天，田里的南瓜成熟了。小兔对妈妈说：“妈妈，我给您摘南瓜去，......
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![一年级口语交际《我说你做》教学设计（通用9篇）]()
教师们一定要提前做好教学设计，才能更好地完成教学，下面小编为大家带来了一年级口语交际《我说你做》的教学设计，欢迎大家阅读!一年级口语交际《我说你做》教学设计篇1教学目标：1、这是一个游戏，你说我做。2、培养学生良好......
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![《口语交际--古诗漫谈》教案汇总]()
《口语交际--古诗漫谈》教案一篇教学目标：1、通过前置作业培养学生自主搜集相关知识材料来引导学生体会中华诗词的博大精深，感受古典诗词作品的丰富多彩，培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情，提高学生的文化素养。2、......
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![人教版一年级上册口语交际话题的安排及其教学建议]()
1.口语交际话题的两种类型：来自儿童生活的经验世界，来自儿童的想象世界。介绍口语交际的几个话题。既与当代儿童的生活和思想紧密联系，但又不是儿童生活的简单重复，给孩子留有较大的思维空间，对孩子富有挑战性。既便于提高......
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![口语交际 能说会道—讲关于《犟龟》的故事说课稿]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的口语交际能说会道—讲关于《犟龟》的故事说课稿，希望能够帮助到大家。今天，我......
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![口语交际《小兔运南瓜》教学实录]()
一、看图进入情境引出交际主题师：今天天气这么好,太阳照在身上暖洋洋的咱们一起去郊游吧!..(播放音乐)行进到郊外一处南瓜地.。(课件投示南瓜地图片)师：这是哪?生：南瓜地。师：你看到什么?生：四个大南瓜。生：草地上有绿绿的......
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![愿做妻管严，才肯嫁给你 (猜五字口语)]()
谜题：愿做妻管严，才肯嫁给你(猜五字口语)谜底：不怕难为情......
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![口语交际：《夸夸我的同学》教案]()
一、导入课题师：今天老师为你们讲一个故事，戴尔卡耐基是美国的艺术大师、企业家，他写了很多的书，但小时候老师、校长和爸爸都批评他很调皮，认为他没有希望。但由于妈妈一句赞美的话改变他的一生，可见赞美的力量是无穷的。今......
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![扭过脸来接电话 （打五字口语）]()
谜题：扭过脸来接电话（打五字口语）谜底：头一回听说......
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![小学六年级作文：记一节口语交际课]()
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的小学六年级作文：记一节口语交际课，仅供参考，大家一起来看看吧。“叮铃铃”伴着......
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![《口语交际.春天在哪里》教学设计]()
《口语交际.春天在哪里》教学设计教材分析《春天在哪里》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册“语文园地一”中的口语交际。针对本册教材以专题组织单元的编排方式，口语交际设计也是围绕此单元的主题“......
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![实是来之不易 (猜3字口语)]()
谜题：实是来之不易(猜3字口语)谜底：真为难再来一题......
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![二年级口语交际课《秋天的快乐》教案（通用6篇）]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级......
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![《语文园地三·口语交际》教学设计（精选8篇）]()
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整......
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![四年级下册《口语交际：小小新闻发布会》教学设计]()
【教学目标】1、培养学生关注新闻的意识。2、培养学生搜集、整理信息的能力。3、提高学生的口头表达、交际能力。【教学准备】1、布置学生预习语文园地四里口语交际的提示，明确本次口语交际的主题和要求。2、布置学生......
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![通宵达旦整乱发 卷帘格(猜四字口语)]()
谜题：通宵达旦整乱发卷帘格(猜四字口语)谜底：休得无理......
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![客栈没客饭 (猜四字口语)]()
谜题：客栈没客饭(猜四字口语)谜底：舍不得吃......
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![口语交际：不朽的童话]()
知识与技能目标：1、在具体的交际情境中，能热情大方的与人交际，条理清晰的表达自己的想法。2、在交际过程中敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。过程与方法目标：1、培养学生讲普通话的习惯，激发学生交际的欲望......
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![关于888个俄语口语流行极短句]()
俄语口语：888个俄语口语流行极短句（五十六）888个俄语口语流行极短句语音部分（俄语权威教材）551.脚踩两只船。Онегаетзавумязайцами.Унеговеевушки.Начтоэтопохоже!他有两......
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![四年级上册：口语交际“保护文物”教案]()
教材及简析：本次口语交际“保护文物”内容是人教版第四册上一学期的内容，是在学习完我国着名的世界遗产内容《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》后安排的口语交际训练教学内容，旨在训练学生明白保卫文物既是爱国的表现，也......
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![人教版语文二上：《有趣的动物、植物》口语交际课教学实录]()
一、创设交际情境，进行自我介绍老师：上课学生：老师好!老师：同学们好!同学们，今天我们来进行口语交际——有趣的动物植物(板书)对了，有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物，把......
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![小学四年级作文：难忘的口语交际课]()
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的小学四年级作文：难忘的口语交际课，欢迎大家借鉴与参......
