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  • 五年级上《口语交际·习作四》教学设计 《口语交际·习作四》教学设计【学习目标】运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。【课前准备】1、留心生活中带给自己启示的事......

  • 五年级语文《习作七》教案 作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的五年级语文《习作七》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。五年级语文《......

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  • 四年级语文下《语文园地二·习作》教学设计 一、创设情境,激发表达欲望师:同学们,最近有几个同学找我谈心,说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快,心里很着急;有的同学说爸爸、妈妈管得太严,一点自由都没有;还有的同学说平时作业太多,没有时间读课外书等等。我......

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  • 人教版小学6年级上册语文第四单元习作怎么写? 尊敬的校领导:我是本校六年级的小学生,已在这所美丽的校园生活了六年.有姹紫嫣红的花朵;有郁郁葱葱的树林;有玲珑有致的亭台……可是当我们走进一栋栋教学楼,仔细看,不免会发现许多美中不足之处,是美丽的校园大大折扣.......

  • 《口语交际·习作三》教学设计 作为一名教师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的《口语交际·习作三》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《口语交际·习......