• 课后习作作文 在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的课后习作作文,供大家参考借鉴,希望可以......

  • 浅谈“阅读”与“习作”教学的几点体会 浅谈“阅读”与“习作”教学的几点体会“阅读”是学习各科知识的基础,在语文教学中占重要的位置;写作更是学生课内外的一项重要任务。二者之间既有不同的教学特点,又存在相互依赖的的关系。由此可见,阅读是写作的基础,写作......

  • 小学语文四年级上册习作期末复习计划 .coM作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来,做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字,会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考......

  • 习作《难忘……》说课稿 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到说课稿来辅助教学,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的习作《难忘……》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。各位......

  • 人教第三单元习作三教学设计和说课稿 《口语交际·习作三》教学设计1、习作前,可以要求学生搜集一些关于“理想”的名人名言到课堂上交流。2、由于本次习作与口语交际结合得比较紧密,因此不必重新创设情境,主要的精力应该放在指导学生列习作提纲以及习作后的......

  • 五年级语文下册第六单元《习作:神奇的探险之旅》教案 作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的五年级语文下册第六单元《习作:神奇的探险之旅》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。五年级语文......

  • 人教四年级语文园地三习作要求及范例 《语文园地三》习作要求自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。《语文园地三》习作指导写好想像作文的关键是让自己的......

  • 小学三年级语文上册第一单元习作点拨 1、题目:课余生活2、要求:写写自己的课余生活。可以课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。【作文思路点拨】1、思考:平时自己参加......

  • 六年级下册语文第四单元习作怎么写? 当黑暗的时候,光明在前方闪烁;当危险突袭的时候,亲人的牵挂涌入心头。一位女人脱离险境的事震撼了我的心灵。那是一个阳光明媚的早晨,一对夫妻正在爬山,当他们要原路返回回家的时候,他们俩发生了争执。妻子认为原路返回好......

  • 人教版四年级下《口语交际·习作·我敬佩的一个人》教案 教学准备:教学本组课文过程中布置学生留心身边的人,发现他人执著专注、坚持不懈等优秀的品质,进行观察、访谈或记录,为口语交际和习作做好准备。口语交际、习作指导课(40分钟)教学过程:一、导入1、在第七组课文中,我们认识......

  • 四上习作《我们的奇思妙想》教学设计 教学目标:1、激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。教学重难点:想象要合理;想象要有新意。教学准备:1、搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。2、进行了一次社......

  • 三年级习作教师评语 在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到评语吧,评语的运用比较灵活,内容、格式、你所知道的评语是都是什么样子的?以下是小编为大家收集的三年级习作教师评语,仅供参考,希望能够帮助到大家。三年级习作教师评语......

  • 小学生习作评语 在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过评语吧,篇幅、重点等均不受拘束,完全由考评者自由掌握,不存在标准规范。其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语,以下是小编整理的小学生习作评语,供大家参考借鉴,希望可......

  • 习作喜上互联网大纲 瞧!互联网上的这些网页多么神奇呀!只见爸爸正在熟练地点击着网页,他正将自己的论文在网上投稿呢!在爸爸的影响下,我对互联网产生了浓厚的兴趣。我决定也把自己的习作投向互联网。写什么呢?对!就写《忘不了的千纸鹤》。前一段......

  • 教师观后感:《童年趣事》习作课,谈“言语生命力” 读到“花非花,雾非雾,夜半来,天明去。来如春梦几多时,去似朝云无觅处”时,会涌起说不清道不明的表达的欲望。听窦桂梅给六年级讲《阿长与山海经》,课末配着音乐诵“仁厚与黑暗的地母啊,愿在你的怀里永安她的魂灵”时,涌起更强......

  • 五年级下册《口语交际·习作二》教学设计 【学习目标】1、培养良好的听说习惯,学会倾听、交流、互动。2、通过交流,感受童年的美好、纯真,使学生珍惜童年,热爱生活。3、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情,表真情实感。4、围绕是否把事情的过程写清楚,是否表达了......

  • 人教六上《口语交际·习作七》教案 《口语交际·习作七》教案教学目标:1.说说自己知道的动物故事,让同学从你描述的故事中体会动物的情感,加深对动物的了解和认识。2.谈自己遇到的有关伤害动物的故事,并分角色进行模拟对话,练习运用自己知道的知识和充分的理......

  • 语文习作教学反思15篇 作为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的任务之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的语文习作教学反思,希望对大家有所帮助。语文习作教学反思11、激发兴趣,导......

  • 高考作文及考生的习作中常出现的问题介绍 1、双基不牢。高考作文及考生的习作中常出现的问题,反映了考生语文基础知识和基本能力不牢固。这主要表现在汉字书写的错误率较高,有的考生一篇作文之中竟有10多个错别字。《考试大纲》对写作明确规定:语言通顺,书写规范......

  • 习作写一种文具 详细介绍:习作写一种文具--------------------------------------------------------------------------------一、教学要求1、懂例文《铅笔刨刀》,知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写......

  • 小学中高年级习作教学策略解读心得体会(精选9篇) 在平日里,心中难免会有一些新的想法,心得体会是很好的记录方式,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的小学中高年级习作教学策略解读心得体会,欢迎大家借......

  • 战争的罪恶(课本第三单元习作) -这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,记者拍下来的真实情景。图片上有一个小孩在哭泣,他叫小军。那一年他才两、三岁,他的父母亲被日本侵略者炸死了。当时,小军和爸爸、妈妈开开心心地准备回乡下老家去......

  • 人教新课标六上:《口语交际*习作八》教案 课题:《口语交际·习作八》教学设计知识与技能:明确训练目标过程与方法:通过谈话交流鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去情感、态度、价值观:,初步学会在习作中融入自己的联想和想象。教学重点:鼓励学......

  • 小学语文六年级上册第一单元习作要怎么写啊? 我是一只小蜜蜂太阳出来了,小鸟在枝头歌唱,小蜜蜂嗡嗡地叫着:“开工了,开工了!”新的一天来到了,森林里一片生机盎然的景象.梳洗一下我的面颊,抖抖美丽的头发,煽动美丽的翅膀,肚子开始咕噜咕噜作响.“哎,蜜蜂姑娘们,我......

  • 五年级语文七单元习作-读圆明园的毁灭有感大纲 文章摘要:作文我们就像你们说的孙悟空一样,你说什么,你来过地球;400字作文铭记奥运圣火点燃的那一刻,。我的爸爸除了爱看书外,还喜欢打电脑,他整天在电脑旁忙忙碌碌的,我也不知道他忙些什么,但我知道,爸爸从来不玩电脑游戏。原......