关于习作的语文精选

一、激情实践师：我们市是镶嵌在珠江三角洲上的一颗明珠，以深厚的文化底蕴、美丽的风光和富饶的物产吸引了越来越多的外地客人前来投资和旅游。客人们对市的特产非常感兴趣，你们作为小主人，将向客人介绍哪些产品呢?生：芒果......

一．教材分析习作七有三部分内容，第一部分引子，说明观察晴朗夜空的有趣现象，能激发有意思的想象。第二部分例文，介绍一位同学产生离奇想象后的文章，为自由表达提供了生动的范例。第三部分是习作要求，提出了本次习作的范围和要......

-我们班有些同学一听到写作文头就大，但是我不一一样，习作对于我来说简直就是一种乐趣。一般我都是越往下写我就越想写，也就觉得越有意思，还可以增加我对写作的喜爱。可为什么我们班同学就那么不喜欢写作文呢？可能是他们和......

人的一生中，会遇到许许多多的人，亲人、老师、同学……他们在我的记忆中已经留下或浅或深的痕迹。然而有那么一个陌生人，只是一面之缘，却至今难忘。每次看到漆黑的夜幕，我都会不由自主地想到她，她就是我记忆中的一颗拥有温度......

题目：风雨无阻训练内容：本次习作训练的内容由三部分组成：第一部分是蔡强同学采访朱志成同学的录音纪录，也是为学生习作所提供的材料；第二部分是关于采访的注意内容；第三部分是要求写作的内容：要求学生在老师的指导下采访一位......

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的小学二年级语文上册《语文园地三》习作设计作文教案，希望对大家有所帮助。小学二年级语文上册《语......

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的关于作文习作课的心得，希望对大家有所帮助。关于作文习作课的心得111月4号，深秋......

我家养有三只小鸭。每天清晨上学前，我就把小鸭放养在门前的那条河里。出了笼子的小鸭拍扇着翅膀飞快地向水里游去，我高兴地回家拿米饭喂小鸭。我来到河边，刚把碗放下，我家的小鸭吃便飞到我的身边来抢食，邻居家养的`八只小......

1·我感受到了亲情晚自习后,我匆匆往家赶,和往常一样,穿过一条长而漆黑的过道,便来到了家门前的小巷里.抬头一望,四楼那盏长明灯今天竟然熄灭了,整幢楼沉睡在一片黑暗之中.我心猛地一沉,泪水不由自主地流了出来.【眉......

人教版课标教材小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作：我们已经度过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写......

主题：风景优美的地方要求：写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，写一写这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。也可以写自己想去的地方。提示：1、选择自己去过的地方，抓住这个地方的特点写。2、展开想象，把......

[设计理念]以自主、合作、探究式学习为主，突出学生的主体地位。强调学生享有个性化的、自由的发展空间，鼓励学生自由表达，写出有个性，有创意作文。采取激励机制，培养学生的写作兴趣。充分调动学生的情感，“理真情切达意”，使......

当认真看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编收集整理的读圆明园毁灭有感五年级习作，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。读圆明......

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的五年级上册第六单元习作作文，希望对大家有所帮助。妈妈总是默默地付出默默地为我......

《口语交际·习作七》课文简说【口语交际】进行本次活动前，教师应有意识地引导学生搜集有关动物的故事以及相关图片、新闻等资料，以进一步加深学生对动物的了解与关心，同时为本次活动做好充分的准备。在活动过程中，引导学......

四年级观察日记习作1日常生活中，有很多有趣的事情，只要我们留心观察，就会发现很多有趣的事情。而我，就从一个小小的田螺中，得到启示，发明了“易剪田螺尾器”。小小的田螺拥有着一个硬硬的壳。如果在餐厅，有一个客人要了一个......

习作《我的课余生活》教学设计崇文街小学郭晓霞一、谈话激趣，导入新课：同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的，看见的，听到的，想到的写下来，让人看明......

写信习作讲评11、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞2、本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程3、结构严谨重点突出4、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确5、开头简洁自......

学习目标：1.交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。2.借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。3.学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。课前准备：1.学生通过上网了解各地自己感......

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的苏教版语文五年级下册第五单元习作，供大家参考借鉴，希望可以帮......

教学计划习作小学六年级习作教学计划一、学生习作基础情况分析：本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创性......

我的小伙伴在我小时候,认识许许多多的人,但我现在印象最深的还是我那位要好的小伙,而且我和他还是同学.他长得很可爱：乌黑的头发,大大的耳朵,细细的眉毛,水汪汪的眼睛,小小的嘴巴.我和他很要好,不只是因为他长得可爱,......

《口语交际·习作八》教学设计第一课时【教学内容】口语交际。【教学目标】让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。【课前准备】单元导读后，可分组发放《......

1、题目：课余生活2、要求：写写自己的课余生活。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。【作文思路点拨】1、思考：平时自己参加......

在充满活力，日益开放的今天，我们需要很强的教学能力，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那么应当如何写反思呢？以下是小编收集整理的语文《习作》教学反思，希望能够帮助到大家。语文《习作......