-
![初二语文《巴东三峡》教学实录]()
【初二语文《巴东三峡》教学实录】教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序;然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的......
-
![《泊巴东》古诗 作者王周 古诗泊巴东的原文诗意翻译赏析]()
偶泊巴东古县前，宦情乡思两绵绵。不堪蜡炬烧残泪，雨打船窗半夜天。......
-
![八年级语文下册《巴东三峡》教学设计大纲]()
《巴东三峡》是八年级下册语文课文，下面是八年级语文下册《巴东三峡》教学设计，为大家提供参考。第一课时一、设计理念意在让学生了解祖山川的秀美壮丽，更加热爱祖国的大好河山;同时引导学生扩大视野，了解发达国家现代化......
-
![《出峡·巴东三峡尽》古诗 作者胡皓 古诗出峡·巴东三峡尽的原文诗意翻译赏析]()
巴东三峡尽，旷望九江开。楚塞云中出，荆门水上来。鱼龙潜啸雨，凫雁动成雷。南国秋风晚，客思几悠哉。......
-
![令人难忘的巴东神农溪大纲]()
我们乘坐的豪华游轮“乾隆号”沿江而下，抵达了三峡之行的第三个景点——神奇而又静寂的巴东神农溪。我们换乘一种名叫“豌豆角”的小船，畅游了美丽的巴东神农溪。上船前，我们都穿上了救生衣。我好奇怪，为什么还要穿救生衣......
-
![八年级语文《巴东三峡》同步练习]()
长江三峡，我国十大风景名胜之一，中国四十佳旅游景观之首。下面小编为大家搜集的《巴东三峡》同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!1.给下列加点的字注音凝()望崆()岭浣()妆秭()归瞿()塘峡夔()门滟滪()()古刹()玲珑()()......
-
![巴东三峡优化训练题及答案]()
件www5YKj第1课《巴东三峡》夯基达标优化训练我夯基?我达标1给下列加点的字注音。唱和（）夔门（）浣妆（）解析：“和”“浣”都是易读错的字。要加强记忆。答案：hèkuíhuàn2下列各句没有运用修辞方法的一项是（）A袅袅不断的青烟，悠悠......
-
![人教版八年级《巴东三峡》教学设计]()
教学思路：本文是一篇游记，《巴东三峡》教学设计。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的'不同的描写方法，品味......
-
![八年级语文上册《巴东三峡》教案设计]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导......
-
![语文八年级上册巴东三峡教案]()
教学思路：本文是一篇游记，1、巴东三峡教案(语文版八年级上)。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描......
-
![八年级语文《巴东三峡》教案]()
一、设计指导思想新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习。因此，我在学习理解新课标的这个思想的同时，努力将自己的教学观念改变，即变“教”为“学”。教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动的促进者，也是学生的对话......
-
![巴东三峡学生读后感大纲]()
巴东三峡学生读后感1对山水的描写中，作者的语言很精彩，“一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”这一个“咬”字，将静的事物写活了，不由地在读者面前浮现出一幅山山环抱，山山紧连的情景。“偶尔看见一只黑色的鸟，......
-
![《江上寄巴东故人》古诗 作者李白 古诗江上寄巴东故人的原文诗意翻译赏析]()
汉水波浪远，巫山云雨飞。东风吹客梦，西落此中时。觉后思白帝，佳人与我违。瞿塘饶贾客，音信莫令稀。......
-
![《巴东三峡》读后感范文]()
《巴东三峡》读后感范文1提起雪野，大家一定会联想到那美丽的湖泊，味美的鱼头。但雪野的其他美景也令人流连忘返，比如梦幻般的雪野三峡。雪野三峡一年四季风景如画，美丽动人。那高山上的美景，让人想高歌一曲；那瀑布的壮观，让......
-
![《自巴东舟行经瞿唐峡，登巫山最高峰，晚还题壁》古诗 作者李白 古诗自巴东舟行经瞿唐峡，登巫山最高峰，晚还题壁的原文诗意翻译赏析]()
江行几千里，海月十五圆。始经瞿塘峡，遂步巫山巅。巫山高不穷，巴国尽所历。日边攀垂萝，霞外倚穹石。飞步凌绝顶，极目无纤烟。却顾失丹壑，仰观临青天。青天若可扪，银汉去安在。望云知苍梧，记水辨瀛海。周游孤光晚，历览幽意多。积......
-
![读巴东三峡有感大纲]()
第一篇：巴东三峡整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看......
-
![八年级语文《巴东三峡》教案大纲]()
一、设计指导思想新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习。因此，我在学习理解新课标的这个思想的同时，努力将自己的教学观念改变，即变“教”为“学”。教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动的促进者，也是学生的对话......
-
![语文版八年级上册《巴东三峡》教案优秀]()
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的语文版八年级上册《巴东三峡》教案优秀，欢迎阅读与收藏。语文版八年级上册《巴东三峡》教案......
-
![读巴东三峡有感]()
第一篇：巴东三峡整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看......
-
![巴东三峡学生读后感]()
篇一：巴东三峡整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看不......
-
![八年级语文上册《巴东三峡》教案]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导......
-
![《巴东三峡》阅读练习及答案]()
【《巴东三峡》阅读练习及答案】巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳，猴子现在虽说看不见了，三峡中山水的险恶形势，我想同往日是没有什么不同的。在绿杨城郭桃杏林中的江南住惯了的人，一旦走到这种地方来，不知道要生出一种什么样......
-
![语文版八年级语文上册第1课《巴东三峡》的教案大纲]()
教学目标：知识目标：1准确认读课文下注词语，明白词句含义。2掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。3掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。能力目标：1理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。2把握本文......
-
![人教版《巴东三峡》教学设计]()
一、设计指导思想新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习，《巴东三峡》教学设计3。因此，我在学习理解新课标的这个思想的同时，努力将自己的教学观念改变，即变“教”为“学”。教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动......
-
![初二上册语文《巴东三峡》课文]()
《巴东三峡》巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳，猴子现在虽说看不见了，三峡中山水的险恶形势，我想同往日是没有什么不同的。在绿杨城郭桃杏林中的江南住惯了的人，一旦走到这种地方来，不知道要生出一种什么样的惊异的情感。好比......
