关于《隆中对》优质课教学设计的语文精选

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《隆中对》优质课教学设计，希望对大家有所帮助。《隆中对》优质......

一、教学目标1.知识与能力目标:⑴简要复述小说内容，整体感知课文内容，整理情节发展的四个阶段，培养学生的概括能力;⑵分析和评价小说人物形象，理解心声的含义，品味心理描写、细节描写和富于表现力的语言。⒉过程与方法目标......

【教材分析】这首诗选自陈毅同志的《冬夜杂咏》，全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧、苍翠挺拔，赞颂坚强高洁品质。以青松为题，隐含所抒之情。【教学要求】德：初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。智：1、能正确、流利......

这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。一、教学目标：1、认识11个生字，会写4个字，学会两种笔画，认识四个偏旁。2、正确流利朗读课文，背诵......

一、教学目标(一)会写9个一类生字，会认14个二类生字;理解并会应用燕子、赶集、聚拢等14个词语;观察欣赏彩色春景燕子图。(二)学习作者细致观察和抓住特点描写事物的方法。(三)感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，......

（一）教材分析三国文化是中华传统文化的重要组成部分，而其中最精彩的部分莫过于诸葛亮。《隆中对》即是以历史的方式客观记录刘玄德三顾茅庐拜访诸葛亮出山相助这段历史佳话。做为二十四史中最著名的前四史之一的《三国志......

教学目标：1、品读重点词句段，体会父亲对儿子的期望;懂得人生之路亦如学步，要独立地、勇敢地、脚踏实地地走。体会关键语句的含义，体会走路和生活的内在联系，感悟文章的主题思想。2、激励学生要不畏艰险，以极大的勇气和毅力......

教学目标：1、了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。2、理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。教学重点：了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。教学过程：第一课时一、导入新课在学习之......

一、教材分析：《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了我倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。文章写的是我在特定的生活环境中产生的独特感受......

【教学目标】1、知识与能力：理清文章的结构，掌握议论文的论证结构，培养写作议论文的能力;学习对比和排比手法在文中的表达作用，体会议论文语言的朴实、严谨、准确。2、过程与方法：诵读、点拨。3、情感与价值：学习作者忧时伤......

新课标提出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式......

《隆中对》教学设计第一篇教学目标:1、了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。2、理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。教学重点:了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。教学过程:......

教学目标：1、积累一些文言词汇，如实词、虚词等。2、学会翻译文言文，了解文章大义。3.掌握文章用正面描写与侧面描写相结合刻画中心人物的方法。4．通过诵读品味把握人物的思想感情。教学重点：1.理解隆中对策的主要内容，把握......

教学目标1、朗读文言课文。2、积累一些文言词汇，如实词、虚词等。3、学会翻译文言文，了解文章大义。4、了解诸葛亮的卓越才能。重点、难点1、重点1)朗读文言课文。2)积累一些文言实词和虚词。2、难点1)学会翻译文言文，了......

新课标提出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式......

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的氓优质课教学设计，希望能够帮助到大家。氓优质课教学设计11、学习《......

教学目标：1、学习本课出现的生字新词。2、能够正确理解课文中丰碑的含义。3、通过学习课文内容，领悟人物的心理活动和人物的精神品格。4、抓重点词句理解内容，感悟文中人物的人格魅力，激发学生自觉主动学习红军忠于革命、......

隆中对最早出自《诸葛亮集》卷一第一篇，原名《草庐对》，《三国志》亦有引用，后改名为《隆中对》。主要关于中国东汉末年刘备三顾茅庐拜访诸葛亮时的谈话内容(促成三国鼎立的战略决策)。【教学目标】1.体会和学习记言的史......

教学目标知识和能力目标理解、积累尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众等词语。把握父亲形象的特点及意蕴。过程和方法目标把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。学习抓住关健语句，理解故事内容和人物......

作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的优质课教学设......

一、教材依据苏教版语文必修一、月是故乡明专题之第5课。二、设计思想1、教材分析。《前方》一文思想内容丰厚，蕴味深刻，写法独特。人在离家远行途中，不断地回望故乡;思念故乡却害怕回家;即使回了家却依旧在无家的感觉之......

[教学目标]1、了解钱塘江潮雄伟壮观的景象，激起积极向上、勇于拼搏的思想情感。2、品读赏析，感受文章自然美与人文美相结合的特点。3、研读体会本文精练生动的语言。[教学用具]录象机、录音机、投影仪[教学过程]一、创......

《隆中对》教学设计第一篇教学目标:1、了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。2、理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。教学重点:了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。教学过程:......

教学设想：新课标提出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的......

隆中对最早出自《诸葛亮集》卷一第一篇，原名《草庐对》，《三国志》亦有引用，后改名为《隆中对》。主要关于中国东汉末年刘备三顾茅庐拜访诸葛亮时的谈话内容(促成三国鼎立的战略决策)。【教学目标】1.体会和学习记言的史......