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![《最大的麦穗》（第一课时）教案设计]()
[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课2个生字，理解文中的词语。3、凭借语言文字了解课文，把握课文中的内容。4、以读为经线，训练学生的感悟能力为纬线，贯穿整个课堂，从而提高学生的读书能力。[教学过......
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![人生中的麦穗的励志故事大纲]()
一天，古希腊哲学家苏格拉底把他的学生叫到一块成熟的麦田前，并对他们说：“咱们来玩一个游戏，看谁能摘到麦田里最大的麦穗，条件是只许进不许退，最终的胜利者将获得特别嘉奖。”说完，苏格拉底奔向了麦田的尽头。学生们听罢，兴高......
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![麦穗的挫折大纲]()
过去上帝还住在地球上的时候，有一天，一个农夫找到上帝，对他说：“我的神啊，是你创造了世界，但是你毕竟不是农夫，我得教你点东西。”上帝借着胡子的遮掩，偷偷笑了，说：“那你就告诉我吧。”“给我一年时间，在这一年里，按照我所说的去......
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![《最大的麦穗》优秀教学设计第二课时]()
教材简析：本文是一篇借事说理的散文，富有哲理。叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们在有限的时间内到麦地里摘一个最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。课文叙事简洁，说......
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![最大的麦穗中学生优秀读后感]()
人们常说，过了这个村没这个店，它说的与《最大的麦穗》中苏格拉底告诉弟子的一样，读《最大的麦穗》有感作文。古希腊大学者苏格拉底让弟子们摘麦地里最大的一个麦穗，只许进不许退，弟子们总认为机会还很多，不许过早定夺。结果......
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![最大的麦穗中学生优秀读后感大纲]()
人们常说，过了这个村没这个店，它说的与《最大的麦穗》中苏格拉底告诉弟子的一样，读《最大的麦穗》有感作文。古希腊大学者苏格拉底让弟子们摘麦地里最大的一个麦穗，只许进不许退，弟子们总认为机会还很多，不许过早定夺。结果......
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![六年级下册语文《最大的麦穗》补充习题答案？]()
最大的麦穗指的是世界上最大的.成功，或最高的成就。颗粒饱满的麦穗指令你满意的成功，可以是一份旁人都羡慕的工作。眼前的麦穗是指你现在所拥有的机会，可以是你现在的工作。现在身处的环境......
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![《最大的麦穗》教学反思汇总]()
《最大的麦穗》教学反思第一篇巧抓文中的空白点展开教学弟子们用心地挑挑拣拣，怎么最后却两手空空?请同学们用自己喜欢的方式读课文，找一找文中的答案。(1)学生读文中的有关句子回答问题。(2)重点指导;看看这一株，摇了摇......
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![《最大的麦穗》评课（汇编）]()
《最大的麦穗》评课【1】今天，有幸听了《最大的麦穗》一课，收获颇丰：整堂课的教学步骤很简约，但呈现在我们眼前的课堂流程却如此富有诗意!我想，正是由于老师精准地掌控了生成、对话、情感等优课枢纽，才引领学生一起进入到了......
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![拾麦穗的回忆散文]()
窗外骄阳似火，收割机在轰鸣中完成了夏收，看着这样简单轻松地现代化操作，不由得回想起年少时那样头顶烈日的拾麦记忆来。三十多年前，我生活在农村老家，每当夏收时节，村里的成年劳力们都跟随生产队长去收割麦子，碾打晾晒了，我们......
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![最大的麦穗人教版小学语文六年级上册说课稿]()
一、教材简介：《最大的麦穗》是小学语文第11册的一篇课文。这是一篇散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们摘一个最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。全文共7节，......
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![读《最大的麦穗》有感作文350字示例]()
这篇文章写的是苏格拉底要弟子们去地里摘一个最大的麦穗，弟子们在地里埋头认真地寻找，一路上挑挑拣拣，一直走到麦田的尽头，弟子们都两手空空，一无所获。苏格拉底对他们进行了教育，让他们明白了一个做人的道理。有的时候，我们......
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![《最大的麦穗》小说读后感]()
《最大的麦穗》的主要内容是：古希腊的学者苏格拉底为了让弟子认识到深刻的道理，便把弟子领到麦田边，让他们找麦田中最大的麦穗，只许进，不许退。弟子们听懂了老师的要求后，就走进麦地里，因为那时正是小麦成熟的时节，所以麦地里......
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![六年级下册《最大的麦穗》教学案例]()
教学目标：1.在正确、流利地朗读课文中学会本课的生字词。2.在潜心、感情读文的过程中寻找苏格拉底的学生为何没有摘到最大的麦穗的真正原因，从而明白必须善于抓住机遇，不能东张西望、错失良机的道理。3.背诵最后一小节。......
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![《拣麦穗》优秀教案设计大纲]()
教材理解：《拣麦穗》是一篇富有哲理性的记事散文，作者用一种舒缓从容而略带伤感的语调叙述童年的往事，渴望用自己的笔帮助读者走向充满同情、友爱、关怀、信任的纯净世界，在此文中让我们体会到人性的至真、至纯、至美。教......
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![读《最大的麦穗》]()
古希腊学者苏格拉底为了让弟子认识到深刻的道理，便把弟子们领到麦田边，让他们找麦田中最大的麦穗，只许进不许退。弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦田里，因为那时正是小麦成熟的季节，所以麦田里都是大麦穗。弟子们找了一......
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![《最大的麦穗》读后感优秀范文]()
《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。人生之中，多少机遇都在等着我们，却又有形形色色的人和事对我们形成阻碍，把握好当下......
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![风雨麦穗大纲]()
风飘得雨细雨洒得密密细细密密得风雨里几乎思念的`自己沿着思念的甬道能延伸到相逢的终点吗？暮霭霏雨隔窗望眼丛中笑花人笑如花人心头烂漫吧芳龄表嫂天南地北生命中那些特别的人也特别遥远了一如候鸟的飞迁渐行渐远忧......
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![墙边的麦穗作文示例]()
“呼——”终于学完了数学。我背起包，向外走去。掏出耳机，我娴熟地插好，点起我最爱听的《淋雨一直走》。这首歌是“励志天后”张韶涵，我超喜欢她的。她的歌，大多都是励志的，每次听完她的歌，我都颇有触感，因此，我才喜欢上这个偶......
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![麦穗时光散文]()
这几天天气总是忽冷忽热，让人感觉像是在夏天和冬天之间穿越，该来的还未真正来，该走的却还恋恋不舍。在城市呆久了，看着许多四季常青的树木，已感受不到季节的更迭，就只能凭着对气温的感知来判断季节的变化。不由想起了家乡的......
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![田园也不例外，高粱都垂下它的腰，像要亲吻大地。麦田里，麦穗儿粒粒饱满，金黄金黄的。风一吹，麦浪滚滚，让人心旷神怡。]()
田园也不例外，高粱都垂下它的腰，像要亲吻大地。麦田里，麦穗儿粒粒饱满，金黄金黄的。风一吹，麦浪滚滚，让人心旷神怡。......
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![苏教版六年级语文下册《最大的麦穗》教学设计]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的苏教版六年级语文下册《最大的麦穗》教学设计，供大家参考......
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![最满意的麦穗人生感悟]()
三个徒弟向老师苏格拉底请教问题：怎样才能找到理想的伴侣。苏格拉底没正面直接回答弟子，却让他们从麦田中选摘一个最好最大的麦穗，条件是不可以再回头。第一个弟子出发没一会儿，就看见一个又大又饱满的麦穗，高兴地摘下了。......
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![《拣麦穗》高一语文教学教案]()
【教学目标】1、学习和体味作品的复杂思想感情、丰富的象征意义。2、探讨爱的真谛和农村姑娘的情感世界。3、培养学生的语言表达、组织、探究等能力。【教学重点】1、引导学生体会作者舒缓从容而略带伤感的语调中所蕴......
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![拾麦穗范例]()
星期天，妈妈带我去农科院实验田，拾麦穗。一眼望去，麦田里一片金黄。我高兴地跳到了麦荐地里，弯下腰拣起了麦穗。有两台收割机在麦田里忙碌着，收割机后面欣起了一片麦浪。我身后有许多许多的'人和我一起捡麦穗。因为粒粒皆......
