2017苏教版八年级下册语文第二单元测试卷
【2017苏教版八年级下册语文第二单元测试卷】
1、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A、殉职 德馨 派遣 佝偻承蜩
B、狭隘 案牍 鄙薄 豁达大度
C、热忱 佩服 鸿儒 心无旁骛
D、揣摩 诱惑 芦苇 派遣
2、下列标点符号使用有误的一项( )
A、他说：“主一无适便是敬。”
B、倘若我们去赌钱、去吃酒，还不是一样淘神、费力?
C、尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。
D、若干年过去了，我还会常常不由自主地想起了列车上的少女，揣摩她现在不知怎样了?
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①这家企业改革的任务，__________是“减员“，更重要的是增效。
②预算即使制订得再_________，在执行过程中也难免发生变化。
③尤其在改革开放的今天，我们应该像歌德所_________的那样，“要跳出我们周围的环境看外面的世界，否则就会陷入夜郎自大“。
A.不止 正确 警告 B.不只 正确 警告
C.不只 准确 告诫 D.不止 准确 告诫
4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A.我们提倡发扬韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量出现。
B.美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
C.鲁迅不仅是“五四“新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。
D.钱钟书先生在文学研究上造诣很深，所以才能见仁见智，写出极有艺术价值的学术著作《管锥编》
5.下列各句中没有语病的一句是( )
A.感冒清热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车、连翘等配制成的。
B.在社会进化过程中，怎样保证为社会全体成员创造一个公平竞争的问题，值得重视。
C.书法作为一门艺术，在我国很早就和绘画并驾齐驱，书法家的作品，被当作珍贵的艺术品为人们所收藏。
D.王明东作为一名人大代表呼吁各地政府和社会重视这件事，停止至今还在一些地区泛滥的乱占耕地的风气。
6.下列各句中，语言表达得体的一句是( )
A.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B.林海正在草拟“失物启事“，他写道：“昨天我在课室丢了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。“
C.张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。
D.小明看见王大伯家失火后气冲冲地跑来对母亲说：“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!“
7、下列加点字解释完全正确的一项是( )
A、有仙则名(出名 无案牍之老形(劳累) 断肠人在天涯(形容悲痛到极点)燕然未勒(刻石记功)
B、揽明月(摘取) 弄扁舟(小船)酣高楼(尽兴地喝酒) 斯是陋室(这)
C、鸿儒(大)调素琴(弹)阅金经(佛经)孔子云(说)
D、山不在高(在于)有龙则灵(就)何陋之有(宾语前置的标志)无丝竹之乱耳(的)
8、下列句子排列顺序最恰当的一项是( )
(1)它的一根长枝低垂伸展，仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。
(2)穿过一线天，再过“蓬莱三岛”，直上玉屏楼。
(3)这就是驰名中外的黄山迎客松。
(4)玉屏楼文殊洞顶上，有一棵破石而出、寿逾前年的古松。
A、(2)(1)(3)(4)B、 (4)(2)(1)(3)
C、(4)(2)(3)(1)D、(2)(4)(1)(3)
9、对 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》理解有错的一项是
A、这首诗通过高楼饯别的描写，抒写了作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧。
B、李白长期陷于“不称意”的苦闷之中，他 寻求的超脱途径就是归隐江湖，逃避现实。
C、“ 俱怀逸兴状思飞，欲上青天览明月。”这两句进一步渲染双方举杯畅饮后谈古论今的兴致，让我们感受到诗人只有在酒的世界里才有对理想境界的向往和追求。
D、这首诗歌有很强的艺术感染力。结构上的大跨度跳跃与诗人的 情感变化相一致。语言自然豪放，与诗人坦率豪放的性格相一致。
10.下面是对散曲《天净沙 秋思》的.分析，不正确的一项是
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
二、默写
(1)、一个人能力有大小，但只要有这点精神， ， ， ， ， 。
(2)、孔子说：“ ， 。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
(3)、弹笑有 ， 。 ， 。
(4)、 ， 。人生在世不称意， 。
(5)、 。人不寐， !
三、订正错别字
拈轻怕重 见异思迁 断章取义 好高务远 宰相胸襟 矛盾芥蒂 锤炼
酣嗜 亵渎 强聒不舍 和平共处 显赫 缅怀 篷莱
从横决荡 仙路琼浆 伶仃 麻木不仁 注脚 案牍 隔膜
四、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息;希望是 。 希望是 。
五、阅读理解
鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮(h6鸟翅)云间了。人类宠了她、但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢?不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣演赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢?
想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它自己从山崖下练着飞上来，飞上来，终于练就了一幅健劲的翅膀。
鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。
1、下面说法不符合原文意思的一项是(3分)
A.无翼鸟早先也曾有翼。 B.无翼鸟无翼既是喜也是忧。
C.无翼鸟不能振翮云间是它的不幸。 D.山鹰训练雏鹰的做法是出于爱心。
2、划横线句子中的“畸形”是指无翼鸟______(不超过5个字)，“美”是指无翼鸟_________________(不超过10个字)(2分)
3、无翼鸟不能振翮云间的根本原因是(2分)
A.无翼鸟消失了双翼。 B.无翼鸟无忧无虑地生活，不再去觅食。
C无翼鸟被人类饲养，受到宠爱。 D.无翼鸟为了讨人欢心，不愿再远走高飞。
4、本文以鸟喻人，作者的观点蕴含其中，请用自己的话概括文章的论点。(3分)
答：本文的论点是_____________________________________(不超过30个字)
5、默写古诗词中字面上含有“鸟”字的诗句，并注明作者或标题。(不限课文)(2分)③④题为附加题，写对一题加1分，共加2分。)
例句：月出惊山 ①_____________ ②_____________
③____________④____________
出处：王维《鸟鸣洞》
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6、生活中有些家长十分宠爱孩子，对孩子的关怀照顾无微不至，读了本文以后，你准备对这样的家长说些什么呢?
(二)
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟鲁德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以 。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
l.填空。
(l)《陋室铭》的作者 ，是 朝著名的诗人、哲学家。其文体是 。
(2)文中的“仙”和“龙”其实都是暗喻 的人。全文紧扣 一句来写，最后画龙点睛的句子是 。
2.解释下列字词。
(1)德馨： (2)鸿儒： (3)案牍： (4)何陋之有：
3.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”运用了什么修辞手法?作用是什么?
