2017苏教版三年级语文下册第六单元测试卷
【2017苏教版三年级语文下册第六单元测试卷】
一、先填空，再练写钢笔字。(这几个字呈 _________ ，要写得 _________ 才好看。)
未 允 夹 天
二、看拼音，写词语。
zūn shǒu
bǔ shā
jié gòu
yún xǔ
chuán rǎn
cí ài
rù shén
fù zá
léi lì fēng xíng
qī zuǐ bā shé
三、比一比，再组词。
{
贪( )
贫( )
{
葱( )
忽( )
{
复( )
夏( )
{
钩( )
沟( )
{
未( )
沫( )
四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。
_________ _________ _________
1、早晨，同学们纷纷来到学校，( )的校园顿时热闹起来。
2、在( )的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3、做事必须( )，才能做到急中生智。
五、给下面一段话加上标点符号。
商人问 老人家 你看见一只骆驼了吗
老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
是的
是不是左边驮着蜜 右边驮着米
不错
是不是缺了一颗牙齿
对极了 你看见它往哪儿去了 商人说
老人回答到 不知道
六、照样子扩写、缩写句子。
例：鱼儿惊慌。
池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳 。
(1)小姑娘累。
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(2)藏民感激。
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例：戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。
老爷爷看报纸。
(1)可爱的孩子们在入神地听着。
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(2)爷爷坚定的话语也一直回响在他的身边。
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七、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
( )小船顺着水流向前漂去。
( )看着一只只小船漂远了，我们心里在说;“小纸船，希望你漂到大海去。”
( )星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
( )我们拍着手，沿着小溪追着小船。
( )我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
八、填空。
保护环境， __________________ 。 树木成阴， __________________ 。
绿了大地， __________________ 。 功在当代， __________________ 。
山上树木光， __________________ 。 治山治水不栽树， __________________ 。
植树造林镇风沙， __________________ 。
九、阅读下面文章，然后回答问题。
_________
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊!
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的'玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧!”
我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀……”
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1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当?用“√”把它选出来。
(1)小青蛙 (2)“游泳健将” (3)青蛙是益虫 (4)我和小青蛙
2、用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句?为什么?
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3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会怎样做呢?请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
4、写出短文中三个四字词语。
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5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么?
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十、习作。
过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明想送妈妈一束康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……
这以后发生了什么故事呢?请你把它写下来。
