【精选】五年级对话作文汇编9篇

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的五年级对话作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级对话作文 篇1

随着人们生活改善，汽车也走进了千家万户。由此带来了种种社会话题，也演绎出无尽的人车故事。

一天，人、车、路见面了。路一看见车就发牢骚：“车，就怪你，要不然我身上就没有裂痕啦？”车说：“怎么能怪我，要怪就怪人，是人创造了我。我是无辜的！”人说：“你们汽车也有错啊。虽然说是我们人类创造了你，但你们车会排放尾气，对我们人也有伤害呀！”汽车又反驳道：“我们排放尾气，那你们可以不开呀。”人也说：“我们开车也是迫不得已的呀——那么远的距离，如果步行或骑自行车，就太浪费时间了。”车说：“你们人说我们不好，那你们为什么还买车，而且还捡贵的买。”人说：“贵的当然好啦，再说了，现在哪家没有一辆车，甚至两辆。”人和车争吵的不可开交……

这时，一辆老者走了过来说：“世界上一物有一物的价值，你们别吵了！只有和谐相处，取长补短，我们的生活才更加美好。”人和车听了老者的话很羞愧，都互相说“对不起”。

车能给人带来方便，人又创造了车。世界上所有的事物都会充分发挥他们的作用。

五年级对话作文 篇2

一个非常寒冷的冬天，天上飘着大雪，路上积着厚厚的一层雪，此时就是一个冰雪的王国。

一个衣着褴褛的乞丐和一辆豪华车被积雪困在了一条小路上，都无法前行。

乞丐冷得发抖，看看了旁边的豪华车，用颤抖的声音跟豪华车说:“尊贵的车，请您让我上你的车取取暧，好吗?”

豪华车用非常鄙视的眼神揪了揪乞丐，傲慢地说:“你这么一个脏乞丐也配坐我的车，弄脏我的车，你赔得起吗?”

乞丐看了看自己，没有说话，自觉地往后退了一大步，离豪华车远了许多。

路听了他们的对话，看了看天空，天上下的雪更大了，路轻蔑地看了看乞丐和车，心想这雪再继续下下去，你们都得冻死，不由地冷笑地，对他们说:“雪会越下越大的，你们就等着冻死在这条路上吧，哈哈!”

乞丐和车听了路的话，都颤抖了一下。雪也越下越大，乞丐抖得更厉害了，车也越来越冷。车想自己会不会真就困死在这儿，车用眼角瞟了瞟乞丐，心想:要是让乞丐坐在车上，相互取暖，也许会捱过去。于是，车跟乞丐说:“乞丐，要不你就上车吧，我们相互取取暖。”

乞丐用感激的眼神了看了下豪华车，说:“好的，谢谢你!”

乞丐上了车，顿时车和乞丐都感觉温暖了许多，乞丐和车还拉起了家常，谈着谈着，他们感觉不到冷了，这温暖就象这冬季里的一丝阳光，路也感觉到他们所散发出来的温暖，路也开始希望雪快点停。过了一会儿，雪停了，太阳还出来了，路上的积雪开始融化了，车和乞丐都不再冷了，他们互相拯救了对方。

通过聊天乞丐和车成来了朋友，乞丐决定自己要好好振作起来，努力工作，赚钱买下这辆车。车也感觉到车不是因为昂贵而尊贵，他感觉到帮助别人之后才更尊贵。

一年以后，乞丐真的通过努力工作，买了下这部车。

原来车不在于他是否昂贵，而在于他在关键的时候能帮助别人,并且能激励人的斗志。

五年级对话作文 篇3

咳……咳……，现在许多人都买车了，在也没有多少人管我的死活了，排放出来

烟，某一天的一个早晨。人，车，路展开了对话。让我们来听一听他们讲的是什么吧！

真是害死我了！咳……咳……！”路说到。“您在说什么啊！”车问。“还好意思说我们，排放出来的废气呛死我了！”路说。“我们车本来就是要走在路上的，不走在路上我们上哪？难道要上天吗？”车说道：“那你们也不能咳…咳…太过分啊！你们放出来的烟想害死我吗？咳…咳…”“咦，真是好玩，您老，恐怕是老了，受不起了，也不能怪我呀！是您自己……！”“你居然说我老！”路差点晕过去。“是谁啊？这么吵？”车的主人，人说道。他把头往外一伸，看到车和路在争吵。说了一句：“你们干嘛呀！想干嘛呀！”“正好，你快来给我们评评理，是我对，还是他对！”车说。车和路把事情经过从头到尾并且添油加醋的告诉了人。人刚刚皱着的眉头顿施展开来了。他说：“路，我和车是不好，对不起呀！车！快给路说‘对不起’。“为什么？”“快给路说！”“好吧，路，对不起！”“知错能改就是好孩子，哈~~~！”

听了这段话，我听懂了，车越来越多了，废气排放也成了问题。我希望科学家可以发明一种可以不用汽油并且不排放废气的车就ok了！

五年级对话作文 篇4

5月16日，《聆听化石细雨感悟生命延续》20xx化石校园走进我们城东小学，为我们普及古地理、古气候、地球演变、生物进化等诸多方面的知识，提供了一个面对面对话的场所与机会。

走进大会堂里就看到了许多漂亮、神奇的化石。有的化石如同象牙一般又长又粗，顶头尖尖的，像一把大匕首；有的化石上镶嵌着一只小甲虫，它是那么的生龙活虎，宛如一只在崖壁上爬行的小虫子；有的化石方形的，中间有一条精细漂亮的鱼骨头，它活灵活现，像一条在大海里快乐生活的鱼。

看着，看着，我的眼前仿佛出现了这样的画面：这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有几亿年前了。

一个春天，小河是那样清洌，阳光是那样灿烂，云朵是那样洁白。鸟语花香，莺歌燕舞，一阵风吹过，杨柳的影子在河面上摇摇摆摆，就像一个婀娜多姿的小姑娘。一条小鱼儿正在海洋中畅游，在浪花中跳跃，与同伴们追逐打闹，在石头的缝隙间捉迷藏。它和同伴们几次跃出河面，玩着刺眼的太阳光，看着形态各异的云朵。随之，从深远的海底下忽然传来一声巨大的声响，它和同伴们被吓得愣住了。回过神来，它们都四处逃窜，谁也不知道发生了什么事。海水好像发怒了，从来没有过的汹涌澎湃的大浪一个接着一个地翻腾，变得越来越热，像锅里沸腾的开水，都开始冒泡了。它拼了命地向着海岸游去，可是陆地上的一座火山此时此刻也爆发了。岩浆从火山顶冲向了天上，满天乌烟瘴气的，熔岩沿着山坡流了下来，流到了海边，流进了海里，一直铁青着脸的大海，顿时露出了红得发亮的脸庞。熔岩开始散开，向四处涌去，海水变得滚烫。它频频地跳出水面，可是这一切都是白费力气——它还是被火山的熔岩埋没了。

大会堂里的化石，多得令人目不暇接，每一块化石都记载着千年、万年的历史，都是天然的艺术珍品。他们是那么美丽动人，这些都是大自然带给人们的礼物，是大自然亲手打造出的宝贝，它是属于大自然和大家的，不可将它占为己有。

五年级对话作文 篇5

人发明了车，有了漂亮的车，又诞生了坚实的路，便捷的道路又方便了人。所以人、路、车息息相关，密不可分。

人类为了便捷，时时刻刻依赖于车，车的过度频繁使用，而压坏了路，人又麻烦了。平日里“和睦相处三兄弟”这一天终于吵了起来。

被雾霾严重影响的人气急败坏地说：“车，你怎么把环境弄得乌烟瘴气呢？有了你，我们人类要少活多少年。”

车听了不高兴了，说“人啊！你怎么反怪起我来了，明明是你往我肚子里倒汽油，还一天到晚的命令我开上东，开上西的，把我累得压得喘不过气，不乌烟瘴气才怪呢!”

这时路撇着嘴巴，说：“你们俩都不是什么好家伙，要不是你们，每天都在公路上奔驰，还乱扔垃圾，把我的脸上压得坑坑洼洼的，而且青一块，紫一块，我已被你们人类弄得面目全非了，如果不是你们，我会像现在这般痛苦呢？人类还天天打着“整顿超载超限”的口号，可实际呢？只是为了人类个别人中饱私囊......’’话还没说完，路就痛哭起来！

人听了，一脸厌恶地说：“如果没有我，你现在还不知道在什么鬼地方呢？如果不是我天天给你洗洗脸，你还不知脏成什么样呢？我修筑你就是为了方便我们的，不从你身上赚钱，我怎么活啊。”

路气得涨红了脸生气地说：“要致富，先铺路。我让你们走，可要好好保护啊。不是你们的超载超限，我的上衣怎么会裂开呢？我的裤子怎么会大洞小洞呢？你们是要钱不要命。可也不能用我的生命去换啊！汽车也不是什么好东西，天天放尾气，日日践踏我。你们想想一百年前，天是那么那么的蓝，水是那么那么的清，如今被你们弄成这样了，你们对得起大自然吗？”

人、车听了都惭愧地低下头，他们发誓以后要保护坏境，把汽车变成更环保的行驶工具，又快又轻便又环保，还要保护路面，延长路的寿命。

昔日的“三兄弟”如今又和好如初的在一起了。路平平整整，车干干净净，人开开心心，他们在各自的工作岗位上履行自己的义务，人关心路，路保护车，车爱护人，人、车、路心心相印。从此大自然又恢复了往日的生机！

五年级对话作文 篇6

清晨，太阳从地平线升起，我高兴地走着，忽然，一股臭味弥漫开来。我看见不远处有一条黑水河，河面上漂浮着许多垃圾。

我捂着鼻子，跑了过去。疑惑地问："小河你怎么啦？你怎么变成这样了？”

小河伤心的说：“以前，我清澈见底，小鱼小虾在我身体里游来游去，大白鹅自由地在嬉戏，小鸭们在捕食……说到这儿，小河低下了头，轻轻啜泣。

我连忙安慰小河。小河接着说：“后来，这儿建起了工厂。工人们把废水往我身上排，弄得我渐浙发黑发臭了。小鱼，小虾也渐渐死去了，白鹅，小鸭们也不见了。我好孤单啊。最近，他们还往我身上乱扔垃圾，散发岀的臭味把行人们都熏跑了，可他们还不知悔改…

我说∶小河你别难过了。现在，政府正在举行；五水共治：行动，市民们也在参与其中，我相信，不久，你将会恢复原貌的，甚至比原来更美！

听了我的我这一番话，小河终于破涕而笑了。

过了几个月，我又去看小河。承现在眼前的是一派自然和谐的景象。小河更清了，清得能看见河上的小石子，小河更绿了，绿的仿佛一块翡翠。小鱼，小虾快乐的嬉戏。河旁还种上了一颗杨柳，人们在这儿歇息，小河终于恢复原貌了。

大家快行动起来吧！一起保护环境，保护地球！

五年级对话作文 篇7

在一个寂静的深夜里，主人翻了一个身，右手很随意地搭在了左手上，却不知道，这样竟然引起了一场激烈的“口斗”。

左手不耐烦地说：“喂，右手，你干嘛老压着我？”右手听了之后，不在乎地说：“压着你了，又能怎么样？”左手恼火了，愤愤地对右手说：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我。可睡觉的时候，你还压着我，岂有此理。”说着，便挣扎着把自己从右手下拔出来。右手火冒三丈，对左手吼道：“无能的左手，你竟敢如此无理对待我，明天，我就让主人废掉你。”“废就废，离开我，你也好不到哪里去。”不甘示弱的左手也反唇相讥。就这样，他们两个你一句，我一句，谁也不服谁。就在这个时候，一个声音出现了：“好吵哦，你们两个不要争了。”左手，右手异口同声地问：“是谁？”“我，电脑。”原来是呆在一角的电脑实在忍受不了他们的“口水战”，就站出来解围了。电脑慢条斯理地对他们说:“你们两个对主人来说，都非常重要，我给你们看些东西。”说罢，电脑启动，屏幕上出现了一个人类的大脑，下方详细讲解大脑分左、右半脑，左半脑主管语言、逻辑、书写及右侧活动，而右半脑主管色彩、空间感、节奏和左侧活动。换句通俗易懂的话，就是左、右手的运动，刺激锻炼了大脑，促成大脑左、右侧的运动，刺激锻炼大脑，促成大脑左、右半球同样发达。这种情况对促进儿童的发育是非常有利的，显而易见，左、右手的作用是同等的重要。看到这里，左手，右手都默不作声了，电脑看在眼里，很欣慰。语重心长地对他们说：“你们两个是天生的谁也离不开谁，主人的一切活动，都要靠你们团结协助才能完成。”左手，右手齐声说：“放心吧，电脑大哥，我们再也不会贬低对方了。”说完，他们握手言和了。

夜，又恢复了安静……

五年级对话作文 篇8

早晨醒来，我像往常一样，懒洋洋地掀开了我的被窝。我向阳台走去，屋外的雨下得不停。天气灰蒙蒙的，像一件脏掉的衣服盖在空中。

一吃完饭，我就匆忙地整理了我的衣服、书包，然后匆忙地上学去了。

到了学校，我们休息了一下就开始了语文的早读。我前一会读得还蛮起劲，但是后来就累了，就在座位上开小差。但是，我还是逃不掉值班同学的法眼，被他逮了个正着。过了一会，老师来了，那位值班同学就趁着这个机会把我的小动作告到了语文老师那里。然后，语文老师就像杂剧演员一样，瞬间变了脸，生气地说：“李哲睿，跟我到办公室一趟。”于是我就像一只被抓住的小狗一样，做好了任人宰割的准备。我跟着老师来到了办公室，站在她的座位旁，眼神十分紧张。

老师生气地望着我，很气愤地问：“说说看，你刚刚干嘛了？”我当时还抱着侥幸的'心理，装作淡定地说：“老师，我什么都没有做啊？”

“真的？”老师的眼神更加严厉了。

“是……是的。”

老师看见了我的紧张，就说：“哦，是嘛，好的，你可以走了。”

我抑制住了我兴奋的表情，假装淡定地走出门外。但是在我准备踏出门的那一刻，老师又说了让我记忆深刻的一句话：“别让谎言蒙住了你的面目，孩子！”我听后在门前站了半晌，跑向老师，说出了事情的原委。

我回到了班上，又抬头望望天空。阳光出来了，照在雨滴上，小小的雨滴就像被施了魔法一样，变成了一个又大又圆的珍珠，闪耀着无限的光芒……

五年级对话作文 篇9

一天早上，当豆大的雨点在大地上鼓起小鼓，演出动听的乐曲，我正在后院撑伞观望这绝妙的乐章，同时也等待着风雨之后彩虹的瞬间光芒闪现的荣耀光团。

而正当我观察彩虹并写进了作文，我没有想到天上的争论竟由我而展。

当风雨演奏完那华美的乐章，彩虹便隆重登场了。在人们的赞扬声中，风雨不服气了：哼，你爱美就美吧，没有我你也美不到哪儿去！他虽然每次都这样想，可这 次，他终于忍不住了，跑去质问彩虹：“彩虹你为什么总爱显摆，不就颜色花点吗？”风雨先是轻轻地高傲地笑了两声，继续说：“你这种样子人类认为好看就算 了，他们还只夸你，不夸我！还把我写得邪恶、严厉，形容你都用‘绝美’、‘奇幻’用得都是些好词，把我写得一无是处！”

把彩虹这样教训了一顿，风雨的气也消了一大半，现在就想看彩虹的反应，以及那个答案。

但是他没有想到，彩虹说话依然是淡淡的、缓缓地：“如果我有不对的地方，我先道歉！”她冲风雨微微欠身，又道：“人们之所以夸我，是因为他们的眼睛只注意 了成功。我知道，我之所以五彩斑斓，是因为你风雨乐章后回味的‘余晖’，千万个极细小水滴与明媚阳光的完美结合造就了我。有一句话叫‘不经历风雨，怎能见 彩虹’也显示了你在人心中的形象。这句话说得没错，没有你风雨在前于大地千锤百炼严酷考验，就不会有我彩虹在后于苍穹绝美光芒的瞬间展现。

彩虹的回答让风雨心头一震，字字句句都如石块般沉落心头。

“那么，为何只夸你呢？”

“没有只夸我，无数的成功人士在成名后无时无刻都在感谢他们曾经的苦痛，他们在之中成长，飞翔搏击，最终以一个‘化茧成蝶’的完美结局释放了自我。没有苦难得磨练，就没有成功的光芒”。

有些富人子弟也是一样，不努力以为可以成功，然而不是。

我在人间暗叹这句“不经历风雨，怎能见彩虹？”真是完美的一句，它包含了人生至理，我不会忘记。

点评：

这是一篇非常优秀的习作。文章语言华美，中心明确，构思独特，不仅想象丰富，而且富有哲理，小作者深厚的笔功让人佩服，无形中也让读者领悟到“不经历风雨，怎能见彩虹”的道理！