【精品】三年级同学作文7篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的三年级同学作文7篇，欢迎阅读与收藏。

三年级同学作文 篇1

他的个子全班第一，喜欢穿运动鞋，血型o，挺有志气，成绩一般，却有点骄傲，总是对我说一些暴力的话，比如“去死吧，仇洪彬！”或者“仇洪彬，我要杀了你！”他也很爱耍酷，很喜欢打球和踢球。

有一次，三人踢球的时候，他们队里的徐晨航耍一个酷，我们队的鲁子豪就晕倒了，于是，他立刻踢了一球，正好从鲁子豪脚边上溜了过去，鲁子豪赶紧去追，我都傻眼了，那个球碰了下栏杆，反弹回来，“耶！我们赢啦！”徐晨航兴奋地大叫，几乎操场里面都听得见。鲁子豪气愤地叫：“等着瞧！”后来鲁子豪趁徐晨航不注意，悄悄地踢了一球，可是，这个球偏偏踢歪了，它滚到花坛边上，最后滚到了徐晨航脚下，徐晨航转过身故意假装向左边踢，我马上跑过去，鲁子豪也跑了过去，然后他一边说声“上当了！”一边向右边猛踢一脚，我赶快跑去，那球似如飞机，吓得我全身冒冷汗，我都不想接了，张开腿，幸好球从我两脚中间“嗖”的一下穿了过去，撞到栏杆，跟上次一样弹了回来，不过这次是从我两脚之间又反回去，一直到鲁子豪站的地方才停了下来。真是威力无比啊！

真是厉害啊！

名师点评：小作者在文中介绍了自己的熟悉的同学，选材源自身边，所以小作者写得得心应手哦！开头小作者先是简单介绍了同学的基本情况，对同学的爱好、性格以及特长都做了简单的介绍，使读者对同学有了初步的了解，也使同学的形象跃然纸上了；接下来运用形象生动的语言叙述了同学们在一起踢球的情景，具体描述了徐晨航踢球的细节，动作词语运用得非常贴切，展现了徐晨航同学踢球技术的巧妙，让人佩服哦！文章主题鲜明吗，内容详尽，语句自然流畅，这点很好哦！文章唯一的不足就是缺少总结性的段落，如果末尾再加上一段就更好了哦！

三年级同学作文 篇2

同学之间有快乐，有矛盾，也有关爱，下面就跟随我的脚步，看看同学们对我的关爱吧！

记得三年级的时候，我去玉皇山公园玩，不小心在蹦蹦床上崴了脚，哎! 害得我一周没来学校上课，落了许多课程。当我一瘸一拐来到学校时，同学们一下子围了上来，亲切地问:“好没好点儿？能自己走路么？” 当我看到四年一班的一个小姑娘是爸爸背进学校的时候，我心里想：她应该也是崴脚了，还好，我没有她那么严重。

过了一会儿，又来了许多同学，他们有的帮我拿书包，有的帮我拎饭盒，有的一直搀扶着我，还有的追着我问：“疼不疼？脚肿不肿？可以上下楼了吗 ？” 听了同学们的问候，一股暖流涌上心头。我既开心，又幸福。

好不容易走进了教室，同学们不是先放自己的凳子，而是帮我把凳子放下来。班主任席老师看我来了，关切地问：“周爽来了，恢复得怎么样?” 然后老师安排了几个女孩，成立了一个爱心小组，让她们打理我在学校的事务。帮我打饭，扶我去厕所，送我上下楼梯，帮我背书包、拎饭盒。

间操、体育课我基本不出去，留在教室里。老师见了说 :“你答一答卷子吧！”我写完后，老师帮我批改，把错的字给我打上字头让我再练习写一写，给我讲错的题，还给我补落下的课程 。

放学了，老师叮嘱我路上要小心，还让补习班的孙祎晗和我先走。孙祎晗背着两个书包，拎着两个饭盒，也不说一声累，还告诉我慢点儿走。一路上，我俩嘻嘻哈哈，有说有笑，脚上的疼痛似乎也减轻了许多。就这样，爱心小组的同学一直照顾我，直到完全好起来。

昨天，我又流鼻血了，逄颜赫陪我到水房，王彩婷和王艺瑾也跟来了，王彩婷一直在我脑门上拍水，我也努力把嘴里的血吐出去，逄颜赫赶来了，她把卫生纸卷成细长条，塞进我的鼻孔，结果，鼻血真地止住了。

生活在这样的一个班集体中，拥有着这样一群关爱他人的同学们，我又怎能不快乐，不幸福呢？

我爱我的同学们，更爱这个班集体。

三年级同学作文 篇3

我们班是一个快乐的大家庭。接下来，我就给大家介绍几位吧！

知错不改的崔春锦

有一次，崔春锦上课偷偷的玩悠悠球，被我发现了。第一次，我看了他一眼表示警告。第二次他还不改，我立马告诉老师。老师让他把悠悠球拿上来，他却说：“我没玩，是掉下来的。”我真拿崔春锦没办法！他为什么就不能勇敢的认错呢？

爱撒谎的王从容

有一次，王从容迟到了，老师让她站起来，问她：“为什么会迟到？”她却说：“我与爸爸昨天坐飞机去了，刚刚才下飞机，所以迟到了。”我真没想到，王丛蓉这么能胡编乱造。

嗓门大的武银珠

每当上课，武银珠的声音永远是第一。难道，他自己就没感觉到对别的同学造成了极大的影响。比如：有一次，我正在思考一道数学题，她一进门就放开了他那如雷贯耳的声音，一下子就把我的思维扰乱了。真是气的我没办法。

这些就是我的同学！

三年级同学作文 篇4

陈俊好是我的朋友，每天中午从老师家到学校，他都会陪我一起走，他很会编好笑的话。他陪我一边走一边讲笑话，有时侯让我笑的都喘不过气来，笑的都停不下来，笑的肚子都疼了。今天他讲的笑话题目是：脚破踏鞋无鞋处，得来全不费功夫。回家我告诉了爸爸妈妈，他们说其实应该是：踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

有时课间我想找他玩，可是因为他的座位在门口，一下课他就跑出去了，不知道跑到哪了，我就找不着他了。

三年级同学作文 篇5

第11期的周报发下来了。我看完了卢振松写的`文章《穷人与富人》后，发现与我之前看的一篇文章一模一样，所以在这里我想对卢振松说：你这篇文章是抄来的，你为什么要抄人家的文章呢？为什么不自己去写一篇有趣的童话呢？你可能会说：我不知道写些什么童话故事好。但那不能成为抄袭的理由啊！如果给我写童话故事，我会写一些没有人写过的。

其实写童话故事就要凭想象力，你自己可以想写什么就写什么，发挥自己的想象力，把心里面想说的通过文字写出来，呈现在读者的面前。或者写小木偶奇遇记的故事（续）或者写《齐琦我想对你说》。抄人家的作文，那是不对的。你当然可以参照一些内容发挥想象加于改编，加上自己的语言，做一些修改，但是不能完全照抄。

你想想，有人知道你是抄的，就会把你这件事写上周报。老师就会批评你的。（其实老师在你的点评中也说了：本文仿的痕迹太浓了。）如果有人告诉你妈妈和爸爸，他们就会骂你批评你，那你的面子不就全丢了吗？如果你像想力丰富写好作文老师会表扬你，那不是很好吗?老师说过写《齐琦我想对你说》的可以优先刊用，你想上周报的话可以写那方面的内容啊。

卢振松，这就是我想对你说的。你认为我说的对吗？

同伴评价：总的来说，这篇文章非常不错！但是在个别地方有一两个句子不太通顺，希望以后能清晰地将自己的内心世界完完整整的表达出来。小作者敢于针对个别人个别事，做出评论，这一点非常好！希望以后可以有更大的进步！

三年级同学作文 篇6

我有一个同学，也是好伙伴，叫赵宇航，他是一个热情开朗的男孩。

有一次，我和他比赛象棋，一开始，我们和平共处，后来，他趁我没防备，吃了我的马，不好，大军车也前来，惨，我的防线被攻破了，好你个赵宇航，我得反击，要杀得你落花流水，冲啊！可是我的大军们势单力薄，被赵宇航一个个攻破，我只好以失败而告终。

还有一次，我和他比力气，我费了全部的力气，才和他打成了平手。呀，赵宇航也用尽力气，杀呀，使劲，哦！再冲！赵宇航也不示弱，全加火力，全力前进，不行，快到墙上了，我像哪咤蹬上风火轮一样，全速前进，他则像骑摩托车一样也拿出最大的力气。到了最后，分胜负的关键时刻，我与赵宇航同时使出吃奶的劲。我想：赵宇航，你完蛋了！可是，赵宇航使用了绝超，大旋转，把我转到了赵宇航这头，我被他轻而易举地打败了，我真服了他了！

这就是我机智聪明的好朋友——赵宇航！

三年级同学作文 篇7

今天上午的写字课上，不知怎么回事，李龙叫曹登科“曹登片”。

然后苏邦誉去告诉周老师，我们都哈哈大笑。但是周老师没有笑，叫我们小朋友不要笑了。但是我还是忍不住，轻轻地笑了一大会儿，才停下不笑了。

吃完中饭，写完字之后，我叫徐绅借我玩他的“黑板”。他的这块“黑板”真得非常好玩，他其实是一张硬塑料板，左边是田字格，右边是画图画的。这块黑板还真神奇，就算在上面用勾线笔乱涂乱画，只要我用一张普通的白纸就可以擦得干干净净。我跟戴秋宇比赛谁画的图画好看，一开始我画了一朵花，我画的花虽然有点大，但是花儿有表情，在笑。戴秋宇画的一只小鸟还可以，但是看上去小鸟的每个部分都有点黑，眼睛一点也没有神。但是徐绅看戴秋宇的面子，每次都给她批“优双星”，只给我披“良”。我觉得这个徐老师当得很不好，他只会看面子却不会评价谁画的画最好！

徐绅今天的表现只有吃饭很好，其他的时候表现都不好。而且在老师不在的时候，他还要上台去捣乱！