【精品】六年级成长作文集合七篇

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的六年级成长作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级成长作文 篇1

一个周六的早上，妈妈要带我去摘草莓。我吃完早餐，兴高采烈地下了楼。走到楼道拐弯处，我发现外窗台上有一个酸奶瓶，瓶中插着吸管，管口周围还残留着滴滴酸奶，看上去脏兮兮的。我想，谁这么不讲卫生，把酸奶瓶放在这儿，也不顺手带走。想到这儿，我踮起脚尖，准备伸手去拿过来，下楼扔进垃圾车。

“嗡——”就在这时，不知从何处飞来一只苍蝇，对准它的目标——酸奶瓶发起了进攻。我像触了电似的，猛地缩回了手。我想逃离，这家伙实在太恶心了。可是，我一走了之、置之不理的话合适吗？

“哎，小姑娘，你怎么乱扔垃圾？”正当我犹豫不决时，一声大喝吓得我身子一颤。我转身一看，原来是给楼道做保洁的阿姨，她正瞪圆了眼望着我。我赶紧解释：“不是，这不是我丢的，我正……”“别强词夺理，错了就承认，我刚才明明看到你手伸过去。”她像机关枪一样，一连串的话堵住了我的嘴。可不辩解，岂不是要被她误解。我红着脸，提高嗓门，再次向她说明：“阿姨，这是别人放的，我准备捡起来扔掉的！”“好了，好了，你别说了，你们老师没教育你要诚实吗？你平时就爱喝酸奶，这一大早，不是你是谁？”她铁了心认定我，话语里充满了指责。我无奈地望着她，心里一阵酸楚，本想做件好事，却反而被误会，我难过的眼泪在眼眶里直打转，她一把握住了酸奶瓶，“扑哧”一声扔进了搓簸里，还冲我说了一句：“以后别乱扔了！”唉，我真是无语了，感觉自己比窦娥还冤。我极力忍住，不让委屈的眼泪掉下来。唉，怎么会这样？！

正在这时，妈妈赶到了，看见我泪眼模糊，询问我是怎么回事，我立刻把发生的事叙述了一遍。妈妈一边帮我擦眼泪，一边笑着说：“孩子，妈妈相信你！被人误解没什么大不了。能解释清当然好，解释不清也不要紧，只要你行得正，小片的阴云自然随风而散，你依然光芒四射！”妈妈这几句话很神奇，它立刻让我释怀了。

是啊，生活中难以避免“委屈”这个过客，只要自身拥有正能量，做事问心无愧，内心就会阳光灿烂！这件事给予我的何尝不是一次磨炼，一次成长呢！

六年级成长作文 篇2

成长，这是一个熟悉的字眼，每个人都在成长，无时无刻不在成长。成长能够是各种各样的，我们能够在理解教育时成长，能够在知错时成长，也能够在困难的磨练下成长。因而，成长是充满着酸甜苦辣的。

酸，是成长中每个人都理解过的。当受到老师批评时；当受到别人的欺侮时；当自己感到委屈时，一股酸劲儿从心底就窜出来了。眼泪也会不知不觉地从眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小时侯委屈了，总会有个依靠，到父母那里撒娇或者倾诉自己的委屈，然而张大了，懂事了自己也慢慢地学会了自己去承受，去应对。成长中，酸也伴随着长大，悄悄地不再让人心酸，好象离我们远去了。

甜，是成长中每个人都喜欢的滋味。成功的喜悦，胜利的欢欣，战胜的欣慰，都是成长中的甜。小时侯，总以为有爸爸妈妈疼爱就是幸福，就是甜蜜，而张大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是单单靠着别人的给予。因此，张大的甜更令人向往，而小时侯的甜则令人怀念。

苦，是成长中都不想要的滋味。此刻每一个学生有谁说不苦的？但是在这苦中，我们也学到了令人高兴的知识。但以苦为乐，以吃苦看为乐趣，又何尝不是一种另类的乐趣呢？

辣，是成长中最令人受不了的滋味。当你正开心时，如果有一件事让你立即悲伤起来，这就是辣。在每个人的成长中，总会发生一些令人受不了的事，如亲人的离去，朋友因误解的远离，同学因看不起的躲避，都使人心中被火烧一般，谁会受得了这种煎熬呢？然而，一个人成长了，他就务必应对，并且克服这些困难，使心恢复以往的状态。

成长，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成长了才能真正地懂得这些酸甜苦辣对自己的帮忙与了解。也才能明白自己是否长大了，懂事了……

六年级成长作文 篇3

文学名著是人类文明与智慧的结晶，具有无穷的思想价值和艺术魅力，是每个人一生中都不应错过的灵魂驿站。它是经过了岁月的洗礼，沙里淘金留下的精华，是人类文化长河中一颗颗璀璨的珍珠。 它们交相辉映，构筑起世界文学的殿堂。

高尔基就曾经说过这样一句话：书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也曾说：书籍是全世界的营养品。是啊，读一本好书，就像和一个高尚的人说话。既然读书，就要读一本好的书。不仅能让自己的灵 魂接受一次洗礼、经历一次成长的蜕变，也能给自己乏味的生活增添些乐趣。

在我小的时候，我常常会让妈妈给我买许多有趣的故事书来讲给我听：从《养成好习惯》中，通过一个个生动、幽默的故事告诉我们做人要从养成一个好的习惯做起。从《丑小鸭》中，给我们讲述了 一只丑陋甚至受人排挤的鸭子，为了梦想不屈的努力奋斗着，最后成为了一只受人喜爱的白天鹅。

随着年龄的增长，我跨入了小学阶段，不在读一些幼稚的故事书了，更多的把阅读融入到课本中去。学习过《将心比心》，我懂得了，如果我们能对老人多一份尊重，对孩子们多一份关爱。这样，人 与人之间就会多一些宽容，多一些理解。学习过《弟子规》我更是受益颇多，做人要有一颗仁爱之心，应该孝顺长辈、尊重师长、诚实守信、谦虚礼让、发愤图强。

光阴似箭，如今我也成为一名六年级的学生了，不仅要掌握好课本上的知识，也要更多地阅读课外书，最重要的是了解更多地名著。从《西游记》中，我明白只有齐心协力、团结一致。坚持不懈，才 能取得一个好的结果。从《假如给我三天光明》中，我体会到虽然主人公有身体上的缺陷，但她却并未向残酷的现实低头，而是勇敢的面对，用自己的行动证明了自己的努力。这一种品质是值得所有人 学习的。

黑发不知勤学早，白首方会读书迟。趁现在我们有着足够的时间和精力去读书，何不让书给我们创造更多的财富和乐趣呢？

六年级成长作文 篇4

美妙的钢琴声，优雅的小提琴，厚重的大提琴……咦？这些不是交响乐队的乐器吗？对，生活使我们不断成长，就如同一首交响曲，不同的声调代表不同的心情，状况。

起头的是清脆响亮的钢琴声，代表我刚上小学的时候，那时的我对上学充满了期待。老师们对我的印象非常好，三科最拿手的就是数学，每次都能用最清晰的方法解答老师提出的问题。在刚上一年级时的我玩性很大，所以用轻松欢快的钢琴声来代表那轻松，无忧无虑的一年级，那时我第一次得奖，是“三好学生”，给钢琴曲来个响亮的结尾吧！

管类乐器的清晰的声音在我的.耳畔回响。二年级时的我对小学生活有了一定的认识，玩的时候也少了，不过学习的积极性也没有那么高了，做什么事都会认真去做，但是效率不高。管类乐器的缓慢，稳重，描述了当时的情景，所以由于以上原因，“三好学生”归人家了。

Oh！No！我最不想听到的，最不愿回忆的三年级来了。厚重低沉的大提琴声，让我觉的喘不过气来。三年级，写作业时，仿佛有一股气在压着我，有时作业都没有完成，老师只是对我小声教导。而不知好歹的我却越来越猖狂。于是，每一位老师对我的评价都下降了........大提琴声变得缓慢，变得令人听了就难受。面对现在，哪儿还有一年级时欢快的影子。终于在深刻地自我反省后认识到了错误，并努力改正，大提琴声终于有了欢快节奏，还有了高音。老师也给了我“优秀学生”的称号。

这一次，我可不是什么乐器，而是指挥家手中的指挥棒。四年级时我努力找回动力，努力改正错误。这是我从差学生到好学生的一个过渡区。有了指挥棒，各类乐器才能有条有理相互配合，谱成优美的曲子。有了它，我的小学生涯也能够平衡。可是什么时候能领回“三好”啊？

最爱的小提琴舞曲来了，它代表了我的五年级。在五年级时学习成绩在上一年的努力下渐渐提高，不过不是班上的第一，不是班长了。真后悔三年级所做的事。这一年我学了书法，在狼毫浓墨中我体会到了新的生活乐趣，连我的人际关系也越来越好，那时的我更在意的不是荣誉，而是分享快乐。我交了许多朋友，那使我自己的心也快乐起来。对之前的阴影，挥挥手说拜拜吧！

难过，珍惜，学习，友谊……是六年级的代名词。在小学最后的一年里，我们回忆一年级第一次上学的情景，回忆童年趣事。酸甜苦辣在嘴里回味。这时应当是所有乐器一起演奏的乐曲。六年级是六年的精华，是童年的一个小小的可爱的句号。重要的是快乐，是友谊，在六年级还没有过完时，加把油，努把力，争取给小学最后一年留下完美的结尾吧。

乐曲在我耳畔回响，尽情地释放着那独特美丽的旋律。成长交响曲！你被它打动了吗？

六年级成长作文 篇5

旅行，是我们经历这大千世界的一个过程。而成长，是我们经历后的结果。

今年的国庆旅行丰富且又短促，自驾游从郑州出发，先到武汉。在武汉的大街上，能看到许多的外国人。楚河汉街是武汉夜晚最热闹的地方，那里聚集着许多现代潮流。街道两旁的店铺肩并肩地坐着，随时欢迎着游客的到来。

从武汉的繁华中走过，紧接着便到了凤凰古城。夜晚是凤凰这一天中最美的时刻，在沱江河两岸，热闹非凡、灯火斑斓、摩肩接踵。但再繁华热闹的夜晚，仿佛也影响不了虹桥，她安静而优雅地站着，看着人来人往，看着时光驾船而去，感受着岁月伴着灯火照耀并温暖着自己。她不知陪着凤凰看了多少次日出日落，经历了多少次风吹雨打，她只知道自己深爱着这座深山里的古城，像《边城》里的翠翠一样，在等自己心中的永恒......

离开凤凰，我们又穿越般的来到极具现代化的城市——湖南长沙。湘江穿城而过，给人以宽广和浩瀚。江两旁的高楼大厦鳞次栉比，一个个威严地守望着湘江水。

在旅行中，面对繁华热闹的景象，本还以为自己会有许多热烈与激动，但自己反而变得更加平静。旅行中的阅历，催促着自己成长，这是旅行中的成长。成长后的自己，再次看到这样景象，就稳重了许多，这是成长中的旅行。

我眼中的世界，它嘈杂，但也丰富，它匆匆，却让人快速成长，它复杂，而又五彩斑斓。

成长中的旅行，让我们有了一个高度地去欣赏不同的景色，对各异的景色有着不同的想法与情感，有着美好的回忆和值得珍惜的阅历。对眼前的事物，有一定的评判标准，知道什么是真正的好与坏，打开眼界，充实内心，感知世界的冰冷与温暖。

六年级成长作文 篇6

那是一个炎热的上午，火辣辣的太阳高高的悬挂在天空。站在阳光的辉光下遥遥望去，远方的屋顶上闪着粼粼波光，许多盖瓦的屋子连绵起伏，像一条蜿蜒曲折的小河在阳光下熠熠生辉。

在这样的日子里，取一条长椅，摆在小院子里。老槐树的树阴下，在若有若无的阳光的沐浴下舒舒服服地躺着也许是个不错的选择。但是，现实往往不如人愿。

此时，我正在羽毛球馆里挥洒汗水。“嗖——嗖——”只听得几声尖锐的破空声在耳边响起，洁白的羽毛球从空中呼啸而过，教练发的球总是这么有力、刁钻、又不失水准。这样可怕的对手，即使在闷热的天气下也不由得让我全身一振，抖擞起精神来。

我伏低身子，稳稳地站在赛场上，右手紧紧攥着球拍，眼睛紧紧盯着教练的动作。只见教练把手一扬，将球扔在半空，球拍随即对着球一甩，我面对迎面而来的球，迅速甩动球拍，双脚用力向后一蹬，跃在空中，狠狠地扣了下去。本以为教练绝不会以硬碰硬，但教练毕竟是教练，以迅雷不及掩耳之势回了过来，可奈何我身在半空，急忙将手中的球拍迎向羽毛球，就在这时，下坠的身体没控制住重心，一脚踩在因汗水滴落而湿滑的木质地板上，向后一仰，跌了下去。那时只觉得后脑勺一阵剧烈的疼痛，随即眼睛一黑，昏迷了过去。

不知昏了多久，醒来时便躺在医院的病床上了，抬头便是纯白的天花板。脑子并无大碍，可脖子却丝毫动弹不得，安上了护套。就因如此，我两个月的行动就受到了限制，直到第三个月才能重返羽毛球馆。

长期脖子不活动而留下的后遗症便在打羽毛球时暴露了出来：脖子变得异常僵硬，导致全身的协调能力和反应能力也剧烈下退。但是，这并不阻挡我对羽毛球这项运动的热爱与向往。

这之后的每一天，每个下午或每个晚上，我几乎都在羽毛球馆里与羽毛球为伴，于刻苦训练、耐心拼搏为伴。即便常常扭坏了胳膊，崴伤了脚。受伤后的我，我的肌肉不知受到了锻炼抑或刻苦训练的原因，我的协调能力与反应速度有了明显的提高，比起以前有过之而无不及。难道这就是我面对困难却不退缩，上苍给予我的鼓励吗？

拖着疲倦异常的身子，漫步在回家的那条林荫小道上，初含苞的桂花还未来得及绽放，还来不及散放清香，便在黑暗的夜里被冷酷无情的秋风狠心折断了；鼻尖萦绕着淡淡的桂花香，活动活动肩膀，一阵酸痛瞬间振痛了宁静的心房。我情不自禁地望向天边，那半轮残阳竟还在留恋着大地，留恋这人间，不舍得落下。而路边的那些桂花依然披着阳光，傲然开放——即便，他们如此渺小。我想，就连这样渺小的花儿都不负秋阳而绽放，那我，在最该奋斗的年纪——又有什么理由选择安逸呢？又有什么理由辜负这美好的青春岁月呢？面对挫折，我又有什么理由不去勇敢克服呢？霎时间，我心中又洋溢起奋进、坚强、拼搏的决心。伸手一抹眼角，哼起小曲，大踏步走在那条洒着阳光的道路上……

六年级成长作文 篇7

校园是广阔的夜空，我们就是夜空中的璀璨群星；校园是蔚蓝的海洋，我们就是海洋中欢快的鱼儿；校园是多姿多彩的大花园，我们就是花园中茁壮成长的花蕾，含苞待放。校园是我们成长的乐园。

“叮……”随着上课铃声的响起，我们迅速在操场中列好队——这节是体育课。老师让我们自由活动，我和曹霖、刘安斌等玩起了沙包。先是我和曹霖扔，我拿起了沙包，狠狠地朝刘安斌的腿上扔去，可他两腿一叉，躲过去了。曹霖从对面冲喊我：“左右夹攻，等他躲累了，我们再打。”曹霖这一招真灵，不一会儿，刘安斌就支持不住了。我拿起沙包，刚要打，突然看见曹霖向我招手，我马上明白了，把沙包从刘安斌头上扔过去，但刘安斌没有抓住，曹霖一下子接住了沙包，他一转身，先来个假动作，趁刘安斌向后腿时，把沙包扔了过去，刘安斌躲闪不及，被打中了。我们欢呼雀跃，庆祝第一场的胜利。

轮到我们躲了，对方在刘安斌的带领下，也配合的默契，几个回合，我方队员都是气喘吁吁，汗流满面了，曹霖躲闪不及，右腿被击中，只好下场。不一会儿，我方队员就只剩下我一人了，为了拯救我队已下场的队员，我只好使尽全身解数，左闪右躲。瞬间，沙包向我的额头飞来，我急忙向下一蹲，沙包从我的头顶飞过，好险！几个回合下来，我已筋疲力尽，不好，沙包直向我的身上飞来，我急忙右一个转身，与沙包擦肩而过……

“叮……”下课铃声响了，我们顾不上擦额头的汗珠，开怀大笑……

在校园中，我们快乐的成长着。校园，让我们成了团结友爱的集体，让我们流连忘返；校园，让我们从年幼无知的孩子，成长为新一代的青少年；校园，让我们从活泼好动走向了成熟稳重。校园，这座五彩缤让我们感受到了四季的洗礼，在校园中，我们一天天的快乐成长，带着老师、家长对我们的殷切希望，共同努力、共同奋斗、共同进步、共同成长！