关于社戏的语文精选

阅读下列文段，回答文后问题（12分）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑......

【教学构想】学生在学习鲁迅的这篇篇幅较长，内容较深，时代气息不浓的文章时，老师能否找到一种办法来唤起学生学习本文的兴趣和热情呢?又怎样让这堂课开放而有活力呢?于是我考虑到教学中应注意以下几个方面的问题：1．注重对......

【知识目标】：1、积累词语“惮、踱、棹、归省、行辈、撺掇、凫水”等。2、揣摩文中关键语句的深刻含义，体会词语运用的准确生动。3、体会文章情景交融的写作特点.【课时】：3课时【导学方法】：资料比较法、诵读品味法，人物......

导语：看完了《社戏》这篇小说，我感受到鲁迅先生对农村孩子们深深的爱，我觉得农村的孩子们也很幸福。接下来小编整理了《社戏》的读后感，文章希望大家喜欢！《社戏》的读后感篇1在读鲁迅的《社戏》一文时，一句这样的话映入我......

第一课时戏曲大舞台一、活动目标：1.通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养。2.了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。3.引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。4.以了解欣......

教学目标：1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。2、理清故事的情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法；体会景物描写的作用,来把握作品深刻的思......

《社戏》导学案一、教学目标1.学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3.感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。二、教学重点：1、引导学生体会景物描......

教学目标：一学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。二理解本文景物描写对表达中心思想的作用。三学习虚词的用法，识别偏正短语。四了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。教学设想：一本......

导语：做练习有利于帮助大家更好掌握所学知识，下面是小编为同学们整理的《社戏》自测题，欢迎同学们过来做一做。祝大家学习进步!达标训练1.课文的线索是________，作者按________，________，________的思路来结构全篇。2.下面......

第一课时一、导语：有人说，城里不如农村好玩，城里的孩子不如农村的孩子会玩，城里孩子的能力不如农村孩子的能力强，大家是否同意这个观点？请大家谈谈你的看法。二、调查情况。统计支持这个观点和反对这个观点的学生人数。看来......

教学目标：1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。2、理清故事的情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法；体会景物描写的作用,来把握作品深刻的思......

社戏鲁迅我在倒数上去的二十年中，只看过两回中国戏，前十年是绝不看，因为没有看戏的意思和机会，那两回全在后十年，然而都没有看出什么来就走了。第一回是民国元年我初到北京的时候，当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去见见世......

鲁迅《社戏》原文1我在倒数上去的二十年中，只看过两次中国戏，前是绝不看，因为没有看戏的意思和机会，那两回全在后十年，然而都没有看出什么来就走了。2第一回是民国元年我初到北京的时候，当时一个朋友对我说，北京戏最好，你不去......

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开......

第一课时一、导语：有人说，城里不如农村好玩，城里的孩子不如农村的孩子会玩，城里孩子的能力不如农村孩子的能力强，大家是否同意这个观点？请大家谈谈你的看法。二、调查情况。统计支持这个观点和反对这个观点的学生人数。看来......

第一课时教学目的：一、学习运用情节结构分析小说，并理解文中有详有略的写作特点。二、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。三、学习虚词的用法，识别偏正短语四、了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的.思想感情。......

这是鲁迅曾走过的土地，是绍兴的土地，中国的土地。———题记“这声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自私起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”听着车内的同学用自己所能体会到的感情念出这样的语......

伟大的文学家、思想家鲁迅先生，当年弃医从文，在他的笔下，一篇篇刀锋似的文章，讽刺和批判着当时社会的黑暗。下面语文网的小编跟大家一起来分享下。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的......

(一)创设情境导入多媒体播放《童年》MTV师：一首轻松活泼的歌曲，把我们带到了天真烂漫的童年，童年有很多美好的回忆，透过鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》可以领略到鲁迅童年的生活，今天我们再学习一篇他写的小说《社......

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的初一语文社戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初一语文社戏教案......

教学目标：1、有感情地朗读课文，梳理详略，加深理解。2、揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。3、学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。4、领会小说景物描写的特色，理解本文景物描写......

赏析，是一个汉语词汇，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。以下是小编帮大家整理的鲁迅《......

早晨，我和平桥村一起从睡梦中醒来。出门一看，平桥村的早晨真美啊！天色还未明，几缕淡淡的阳光从厚厚的云层中透出，给清晨的平桥村增添了几抹淡然的色彩。远远地望见，那水天相接的.地方，一缕缕的阳光映红了天边的云彩，形成了一......

学习目标：1．整体感知课文，理清文章脉络和主要情节。2．体会农家少年的淳朴善良，好客能干和“我”的乐土之乐。教学过程：（一）导入：童年生活犹如一幅五彩绚烂的图画，犹如一个个欢快活泼的音符，有说不尽的乐趣，道不完的喜悦（请多名同学......

在《社戏》这篇文章中，鲁迅以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。下面小编为大家整理了人教版......