关于寡人的语文精选
> 列表高中文言文《寡人之于国也》导学案
2019-10-02导语:道是指王道,与当时盛行的霸道是相对的。得道即为施行仁政。孟子周游列国,为的是向各国统治者推行自己的仁政主张。一、教学目标:1、学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点2、掌握孟子的一些名言和《孟子》......
搞笑语录:皇上自称为“寡人”
2021-05-23导语:皇上自称为“寡人”,皇太后就应称为“寡妇”!下面分享一些搞笑语录,希望对大家有所帮助!1.颠覆的日子,让我没有了黑夜白天。2.交通局温馨提示您:天气寒冷,小心车祸。3.我多想贪图你的美色,可惜你只是个货。4.生存不是林......
人教版高二语文上《寡人之于国也》教学设计大纲
2019-11-20《寡人之于国也》教学设计教学目标1.了解《孟子》的有关知识;2.归纳课内的文言文字、词、句知识;3.理解文中体现的孟子的仁政思想;4.欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。教学重难点:1.识记文中重词语和特殊句式。2.学习......
寡人之于国也的文言文及翻译
2019-09-22导语:《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一。下面是小编为你准备的寡人之于国也的文言文及翻译,希望对你有帮助!寡人之于国也先秦:孟子弟子录梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣......
寡人之于国也的原文及译文
2019-09-08原文梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳(yè)......
寡人之于国也教学设计
2019-11-05【背景材料】一、作者介绍孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记·孟子荀卿列传》记载,他是子思(孔子孙,名伋)的再传弟子,曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天......
人教版高二语文上册《寡人之于国也》教学设计
2020-07-08导语:高中阶段古文的学习是必不可少的重要部分,以下是小编为大家精心整理的人教版高二语文上册《寡人之于国也》教学设计,欢迎大家参考!教学目标1.了解《孟子》的有关知识;2.归纳课内的文言文字、词、句知识;3.理解文中体......
人教版高二语文上《寡人之于国也》教学设计
2018-06-30《寡人之于国也》教学设计教学目标1.了解《孟子》的有关知识;2.归纳课内的文言文字、词、句知识;3.理解文中体现的孟子的仁政思想;4.欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。教学重难点:1.识记文中重词语和特殊句式。2.学习......
高二课文《寡人之于国也》教案
2018-09-23《寡人之于国也》论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目的:一、了解孟子“仁政”的具体内容,思想基础及其历史进步性。二、了解孟子答问过程,论辩艺术及其“......
《寡人之于国也》高二语文教案大纲
2019-11-19一、教学目标1、知识目标(1)了解孟子所提倡的仁政思想;(2)掌握本文涉及到的古汉语知识。2、能力目标(1)在熟读课文的基础上背诵课文;(2)理解文意,能够体会孟子的行文特色。3、情感目标(1)从孟子的言行之中体会中国传统......
人教版《寡人之于国也》教案设计
2019-08-22导语:教案设计要以学生为目标,尽可能使学生可以高效率地接受,理解知识点,同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《寡人之于国也》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目的要求:1、知识目标:学习文......
高一语文寡人之于国也教案大纲
2019-12-22教案示例教学目标1.了解《孟子》的有关知识;2.归纳课内的文言文字、词、句知识;3.理解文中体现的孟子的仁政思想;4.欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术,语文教案-寡人之于国也。教学过程第一课时一、整体感知1.由《论语》导入新课......
高一语文《寡人之于国也 》教案大纲
2019-12-23教学目标一、知识教育目标1.学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。2.了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用。二、能力训练目标1.学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩能力。2.提高掌握古汉语常识的能......
高二语文《寡人之于国也》教案(精选7篇)
2023-12-22作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的高二语文《寡人之于国也》教案,希望能够帮助到大家......
寡人之于国也高一语文教案大纲
2020-12-29教学目标1、了解《孟子》的有关知识;2、归纳课内的文言文字、词、句知识;3、理解文中体现的孟子的仁政思想;4、欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。教学过程()第一课时一、整体感知1、由《论语》导入新课。孟子是继孔子之后......
《寡人之于国也》课文原文
2019-09-08寡人之于国也梁惠王曰:寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?孟子对曰:王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵......
寡人之于国也文言文及翻译
2019-10-01导语:《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一。下面是小编为你准备的寡人之于国也文言文及翻译,希望对你有帮助!寡人之于国也文言文原文寡人之于国也先秦:孟子弟子录梁惠王曰:“寡......
《寡人之于国也》古诗
2015-07-24梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或......
高二语文上《寡人之于国也》教案大纲
2019-11-21《寡人之于国也》教案教学目的:一、了解孟子“仁政”的具体内容,思想基础及其历史进步性。二、了解孟子答问过程,论辩艺术及其“好辩、善辩”的主客观原因。三、了解并掌握文中部分实词的多义及若干固定句式的对应今译。......
文言文《寡人之于国也》教学案例
2019-12-29教学目标:1、掌握文中重要文言实词、虚词的意义和用法,归纳文言句式。2、了解孟子施行王道、推行仁政的政治主张和具体措施。3、学习孟子善用比喻说理的论辩方法。教学方法:1、层层分析,指导背诵。2、以读代讲,自主探究。......
《寡人之于国也》 高二语文教学设计5篇
2023-06-19作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编整理的《寡人之于国也》高二语文教学设计......
《寡人之于国也》教学设计
2015-06-03导语:《寡人之于国也》体现了孟子的仁政主张。下面是《寡人之于国也》的教学设计,欢迎参考!教学目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用词语和句式。三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。教学设想一、层层......
高二《寡人之于国也》说课稿
2019-12-24一、教材分析:《寡人之于国也》是高中语文第一册第六单元的重点篇目,该文集中反映著名思想家孟子的“仁政”思想及其缜密的思维,高超的论辩能力。该单元的教学重点是要了解理解课文的思想内容,掌握文言词语和句式。本文安......
高二《寡人之于国也》教学设计
2020-01-02【教学目的】1、了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及历史进步性。2、了解孟子答问过程、论辩艺术及其“好辩、善辩”的主客观原因。3、了解并掌握“数”“发”“直”“兵”“胜”及其若干固定句式的对应今译。4、在综......
《寡人之于国也》优质课教案
2018-07-19【教学目的】1、了解孟子仁政的具体内容、思想基础及历史进步性。2、了解孟子答问过程、论辩艺术及其好辩、善辩的主客观原因。3、了解并掌握数发直兵胜及其若干固定句式的对应今译。4、在综合理解的基础上背诵全文,并......