-
![高二上册语文《寡人之于国也》教学设计]()
【教学目的】1、了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及其历史进步性。2、掌握文中重要实词和虚词的意义和用法。【教学重点】掌握文中重要实词和虚词的意义和用法。【教学难点】孟子“仁政”思想的理解。【教学方法......
-
![人教版《寡人之于国也》教案大纲]()
导语：《寡人之于国也》体现了孟子利民保民的积极思想，以下是该课文的教学设计，欢迎参考!【教学目标】1、知识教育目标：⑴学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。⑵了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准......
-
![人教版高一语文教案《寡人之于国也》]()
导语：规范化教学设计，有序化教学步骤，可以指导老师上课流程的合理性，有条不紊地完成教学任务。下面就由小编为为大家带来人教版高一语文教案《寡人之于国也》，欢迎各位参考借鉴！教学目标1.了解《孟子》的有关知识;2.归纳课......
-
![高一语文《寡人之于国也 》教案大纲]()
教学目标一、知识教育目标1．学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。2．了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准确运用。二、能力训练目标1．学习巧用比喻释疑的方法，提高论辩能力。2．提高掌握古汉语常识的能......
-
![高二语文《寡人之于国也》教案设计]()
《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表现孟子“仁政”思想的文章之一。下面小编为大家整理了高二语文《寡人之于国也》教案设计，希望能帮到大家!第一课时教学要点简介孟子及孟子的仁政思想，初步掌握全文大......
-
![高中语文必修四《寡人之于国也》ppt]()
ppt简介：《寡人之于国也》是普通高中课程标准试验教科书语文必修三第三单元的重点篇目，该文集中反映著名思想家孟子的仁政思想及其缜密的思维，高超的论辩能力。新课程标准关于文言文教学的要求：阅读浅易文言文，养成初步的......
-
![高中语文《寡人之于国也》ppt]()
ppt简介：最近执教了一节公开课，课题是《寡人之于国也》。针对课堂上存在的问题，课后许多老师提出了中肯的意见和建议。比如PPT的制作问题，比如生生互动不足的问题，再比如课堂后半程略显仓促等问题。其实这些问题在以往的课......
-
![人教版高二语文《寡人之于国也》教案设计大纲]()
《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表现孟子“仁政”思想的文章之一。论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。下面是小编为大家带来的人教版高二语文《寡人之于国也》教案设计，欢迎阅读。教学......
-
![搞笑语录：皇上自称为“寡人”]()
导语：皇上自称为“寡人”，皇太后就应称为“寡妇”!下面分享一些搞笑语录，希望对大家有所帮助!1.颠覆的日子，让我没有了黑夜白天。2.交通局温馨提示您：天气寒冷，小心车祸。3.我多想贪图你的美色，可惜你只是个货。4.生存不是林......
-
![寡人之于国也课本文言文翻译]()
文章在写作上结构严谨。孟子的文章从表面看，铺张扬厉，似乎散漫无纪，实则段落分明，下面是小编整理的寡人之于国也课本文言文翻译，欢迎来参考！寡人之于国也先秦：孟子弟子录梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于......
-
![寡人之于国也文言文及翻译]()
导语：《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表现孟子“仁政”思想的文章之一。下面是小编为你准备的寡人之于国也文言文及翻译，希望对你有帮助！寡人之于国也文言文原文寡人之于国也先秦：孟子弟子录梁惠王曰：“寡......
-
![《寡人之于国也》说课稿]()
一、说教材的地位和作用《寡人之于国也》是人教版高中语文第一册第六单元的第二篇课文，主要记述了一段孟子与梁慧王关于“民不加多”的讨论，以及由此而引起的孟子对自己“仁政”思想的具体内容的阐述，最后孟子怀着激动的......
-
![高二《寡人之于国也》教学设计]()
【教学目的】１、了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及历史进步性。２、了解孟子答问过程、论辩艺术及其“好辩、善辩”的主客观原因。３、了解并掌握“数”“发”“直”“兵”“胜”及其若干固定句式的对应今译。４、在综......
-
![课文寡人之于国也读后感]()
读完《寡人之于国也》一文，我感触良多。尤其是对于“五十步笑百步”更是有了自己更深一次的理解，结合当今社会，我有所感悟。不知是否有人也跟我一样曾经怀疑过：“付出跟收获成正比”这句话，因为也有一句“付出不一定得到回......
-
![《寡人之于国也》教学设计大纲]()
导语：《寡人之于国也》体现了孟子的仁政主张。下面是《寡人之于国也》的教学设计，欢迎参考!教学目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用词语和句式。三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。教学设想一、层层......
-
![《寡人之于国也》高二语文教学设计]()
一、说教材的地位和作用《寡人之于国也》是人教版高中语文第六单元的第二篇课文，主要记述了一段孟子与梁慧王关于“民不加多”的讨论，以及由此而引起的孟子对自己“仁政”思想的具体内容的阐述，最后孟子怀着激动的感情揭......
-
![《寡人之于国也》原文及翻译]()
《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表现孟子“仁政”思想的文章之一。下面是由小编为大家分享整理的《寡人之于国也》原文及翻译，欢迎大家阅读浏览。《寡人之于国也》原文：梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳......
-
![高二语文《寡人之于国也》教案设计(2)]()
第二课时教学要点师生共同研习5、6、7段，理清背诵思路，教师适当作朗读指导。背诵5、6、7段。教学过程一、检查背诵学生齐背一遍，再抽查一名学生独背。二、导入孟子以“五十步笑百步”来启发梁惠王，指出他与邻国的实质是一......
-
![高一《寡人之于国也》教学设计大纲]()
孟子，名轲(前372～前289)，字子舆，邹(今山东邹县)人，是孔子之孙子思的再传弟子，是继孔子之后的最大儒学大师，是孔子学说的嫡传。后世常以孔孟并称，元文宗封孟子为亚圣。高一《寡人之于国也》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢......
-
![《寡人之于国也》译文及注释]()
《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表现孟子“仁政”思想的文章之一。论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。“养生丧死无憾，王道之始也”，“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也”......
-
![寡人之于国也的文言文及翻译]()
导语：《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表现孟子“仁政”思想的文章之一。下面是小编为你准备的寡人之于国也的文言文及翻译，希望对你有帮助！寡人之于国也先秦：孟子弟子录梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣......
-
![高中文言文《寡人之于国也》导学案]()
导语：道是指王道，与当时盛行的霸道是相对的。得道即为施行仁政。孟子周游列国，为的是向各国统治者推行自己的仁政主张。一、教学目标：1、学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点2、掌握孟子的一些名言和《孟子》......
-
![《寡人之于国也》第一课时教案设计]()
【教学目标】1．学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。2．了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准确运用。【课时安排】２课时【学生活动的设计】1．借助字典，正确译文。归纳文意，记下学习的难点。2．课内采用专......
-
![高中语文《寡人之于国也》ppt大纲]()
ppt简介：最近执教了一节公开课，课题是《寡人之于国也》。针对课堂上存在的问题，课后许多老师提出了中肯的.意见和建议。比如PPT的制作问题，比如生生互动不足的问题，再比如课堂后半程略显仓促等问题。其实这些问题在以往的......
-
![高二语文《寡人之于国也》优秀教案]()
导语：《寡人之于国也》文章运用“引君入彀”的论辩方式。迫使梁惠王承队自己“尽心于国”之举，只是临时应付，不是真正爱民，与邻国之政并无本质区别;还运用“连锁推理”形式，强调了实行道要从不违农时、发展生产、解决百姓......
