关于鸿门宴的语文精选

作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《鸿门宴》教案设计，希望对大家有所帮助。《鸿门宴》......

纵观历史，楚汉之争，项羽拥兵四十万，而刘邦只有十万，实力相差颇大，可历史却是刘邦一统天下，成为汉高祖，项羽四面楚歌，于乌江拔剑自刎。这一切，难道只因为项羽在鸿门宴上没有杀掉刘邦吗?不，当然不仅仅是因为这个，奠定他二人的`成败......

《鸿门宴》沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨（xiǎng)士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说......

作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的高二语文《鸿门宴》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高二语文《鸿门宴》教案1【教学目标】1、掌握......

一、教学目标1.掌握积累军、击、内、如、信、谢、意、坐、举、胜、斗、置等重点实词，掌握文中词类活用，成份省略及疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握本文重点虚词。2.学习作品中把人物放在激烈的矛盾、斗争中刻画人物......

鸿门宴沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：沛公欲王(wàng)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。项羽大怒,曰：旦日飨(xiǎng)士卒，为击破沛公军!当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门;沛公兵十万，在霸上......

一、通假字距关，毋内诸侯(距通“拒”，内通“纳”)张良出，要项伯(要通“邀”)愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”)令将军与臣有郤(郤通“隙”)因击沛公于坐(坐通“座”)交戟之士欲止不......

《鸿门宴》一课的教学，通过分析学生实际，针对学生的特点，以激学生的学习兴趣和学习文言文的积极性为目的，采取了多种方法结合，达到了较好的效果。下面是小编收集整理的历史故事鸿门宴教学反思，欢迎阅读参考！历史故事鸿门宴教......

认真观看完一部影视作品以后，一定有不少感悟吧，需要回过头来写一写观后感了。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编为大家收集的《鸿门宴》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《鸿门宴》观后感1正值大战在即，突然一个电......

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的高一语文《鸿门宴》教案，仅供参考，希望能够帮助到......

《鸿门宴》虽然发生在二千多年前，但在今天，仍然有非常鲜明的教育意义与认识价值。下面是小编分享的人教版高一上册鸿门宴随堂检测题，一起来看一下吧。(一)阅读文章第一段，完成1-5题。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司......

导语：影片讲述的那场中国历史上最有名的饭局，而是围绕鸿门宴前后各方势力的权谋争斗，小编收集了鸿门宴观后感范文，欢迎阅读。鸿门宴观后感范文【一】项羽，昔日的楚霸王，多么的威风，多么的不可一世！但因为与刘邦争天下，兵败垓下......

鸿门军营。噼噼啪啪的篝火跳动着，偶尔传来几声响动，是士兵在说笑。有一个巨大的军帐特别独特，一个黑黑的人影在昏暗的光线里晃来晃去。帐中。项伯此刻再也睡不着了。白天籍的怒气和范增的阴笑在他的脑海里挥之不去。籍要......

【设计说明】“鸿门宴”，是指公元前２０６年１２月，项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个“宴会”，是刘项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的生动表现，是漫长激烈的“楚汉争霸”的序幕。由于文章较长，且较为复杂，首先要加强诵......

《鸿门宴》知识点梳理一、通假字距关，毋内诸侯(距通“拒”，内通“纳”)张良出，要项伯(要通“邀”)愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”)令将军与臣有郤(郤通“隙”)因击沛公于坐(坐通......

楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。以下是小编为大家整理分享的鸿门宴文言文的原文及翻译，欢迎阅读参考。（点击对应【1】作品原文【7】主要成就【2】译文注释及文言现象【8】人物生......

鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。虽是开端，却在某种程度上预示了这场斗争的终结。下面是小编整理的司马迁的鸿门宴文言文翻译，欢迎来参考！鸿门宴沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于......

关于《鸿门宴》小学读后感范文_小学生读后感认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的关于《鸿门宴》小......

《鸿门宴》习题精编及答案一、选择题1.加粗词的意义和用法相同的一项是()A.沛公则置车骑置之坐上B.乃令张良留谢则与斗卮酒。哙拜谢C.樊哙从良坐因击沛公于坐D.距关，毋内诸侯交戟之卫士欲止不内2.下列对各句加粗词按其......

当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够给人努力向前的动力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的《鸿门宴》读书心得，希望能够帮助到大家。《鸿门宴》读书心......

读鸿门宴有感1生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照《咏项羽》《鸿门宴》所叙述的是项羽，刘邦在共同灭亡秦国之后，范增见刘邦有雄视天下之心，因此举办了一个暗藏杀机的宴会，准备除掉刘邦。而刘邦最终......

教学目标与要求了解鸿门宴斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。学习作者把人物放在激烈的矛盾冲突中，通过人物的语言、行动展示人物性格特征的写作方法。教学重、难点了解课文中词类活用、成分省略等......

在本文中，作者善善、恶恶、贤贤、黜不肖的态度是十分鲜明的。司马迁以极其深微而又明显的爱憎笔触，刻画了两种不同类型的统治人物。下面是小编整理的高中鸿门宴文言文翻译，欢迎来参考！鸿门宴沛公军霸上，未得与项羽相见。沛......

篇一：高一语文《鸿门宴》教学反思在文言文的教学中，放心不下的是课文字、词、句的落实，是文言文中“言”的部分，至于文言文中的人文信息、整体意蕴等“文”的价值常常被忽略了。我认为这样的教学，漠视了学生作为阅读主体因......

文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其......