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![六年级语文下册《各具特色的民居》的教案]()
教学目标：1、读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭”等词语。2、默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传......
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![六年级语文《各具特色的民居》课件]()
民居是建筑中最早出现的类型，是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼，作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。下面是小编收集整理的六年级语文《各具特色的民居》课件，希望对您有所帮助！学习目标：1．......
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![六年级语文《各具特色的民居》教学反思]()
看了课例分析和教学视频后，对新课程教学理论有了更深的理解和感悟。结合这次培训我讲授了《各具特色的民居》一课，回顾这堂课的教学，我发现了很多问题：一、忽视了对朗读内容的设置和指导。朗读是最经常、最重要的阅读训练......
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![人教版小学六年级语文各具特色的民居说课稿大纲]()
一、教学内容分析说明《各具特色的民居》是人教版义务教育课程标准实验教材六年级下册第二组继《北京的春节》《藏戏》之后又一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。里面介绍了客家民居和傣族的竹楼。文章分两部分......
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![客家民居导游解说词]()
【篇一：客家民居导游解说词】各位游客，大家好，我叫罗XX，你们可以叫我小罗。很荣幸当今天的导游，今天的"客家民“文化讲解有什么不足的地方请多多包含和谅解。先说说咱们面前的客家民居吧!为什么说它与众不同呢?他们所在地......
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![六年级语文下册《各具特色的民居》教学反思]()
篇1：《各具特色的民居》教学反思《各具特色的民居》这篇阅读课文是写我国地方民居的说明文，介绍了各具特色的客家民居和傣家竹楼。学习这课一是让学生了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗，激发起对民俗文化探究的兴......
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![人教版小学六年级语文各具特色的民居说课稿]()
一、教学内容分析说明《各具特色的民居》是人教版义务教育课程标准实验教材六年级下册第二组继《北京的春节》《藏戏》之后又一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。里面介绍了客家民居和傣族的竹楼。文章分两部分......
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![新密民居土窑洞的初二作文]()
早在清朝中期以前，居住在平原地区的祖先就发明了箍窑。这种冬暖夏凉的民居土窑洞是平原地区的一道亮丽的风景线。它如同山清水秀的江南吊脚楼；青松翠竹相互掩映的瑶乡侗寨竹楼；绿茵如毯，羊群如雪镶嵌在一望无际的大草原上......
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![六年级语文各具特色民居说课稿]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编精心整理的六年级语文各具特色民居说课稿，欢迎大家分享。一......
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![皖南民居作文]()
导读：皖南民居是风格较为鲜明的地方传统民居建筑，以位于安徽省长江以南山区地域范围内、以西递和宏村为代表的古村落，以徽州（今黄山市、绩溪县及江西婺源县）风格和淮扬风格为代表，徽州民居有强烈的徽州文化特色，其他皖南民居......
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![五年级语文下册《各具特色的民居》教案鲁教版大纲]()
导读：近五六年来，世界上有30多个国家和地区数以千计的专家、学者慕名前往闽西永定县，参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂汉斯·安德烈先生参观了土楼后赞美道：“这是世界上独一无二......
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![六年级语文下册《各具特色的民居》教案]()
【教学目标】1.读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭”等词语。2.默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华......
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![古城民居大纲]()
阆中，三面环水，四面环山。它有着数千年的历史文化，据说，在三国时期，阆中是蜀国的军事重要之地。当然，千里迢迢地到阆中来就得看一看有着悠久历史的古城民居。看，一座座瓦房数不胜数，就像山岭一般高低起伏，连绵不断。当你漫步在......
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![五年级语文下册《各具特色的民居》教案鲁教版]()
导读：近五六年来，世界上有30多个国家和地区数以千计的专家、学者慕名前往闽西永定县，参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂汉斯·安德烈先生参观了土楼后赞美道：“这是世界上独一无二......
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![《各具特色的民居》语文公开课教学反思]()
作为一名优秀的教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的《各具特色的民居》语文公开课教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《各具特色的民居......
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![人教版六年级语文下册《各具特色的民居》课文]()
客家民居在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和......
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![六年级下册《各具特色的民居》教学设计]()
教学目标1、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2.有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3.学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的......
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![小学语文6年级下册第八课《各具特色的民居》课文谁有？]()
各具特色的民居客家民居在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防......
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![《各具特色的民居》课件]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-03-1815:19:30文件大小：298.50KB课件格式：ppt在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。客家人是古代从中原繁盛的地区......
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![六年级语文《各具特色的民居》同步练习]()
语文习题具有多种功能，这些功能体现在语文教学的各个不同环节。下面是小编为大家搜集的六年级语文《各具特色的民居》同步练习，希望对大家的学习成绩提高有所帮助!一、看拼音，写词语。qípādàofěijīngshòukùrèbi......
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![六年级下册第8课《各具特色的民居》教学设计]()
《各具特色的民居》教学设计1学习目标：1、读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭”等词语。2、默读课文，了解客家民居、......
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![六年级下册语文教案：《各具特色的民居》]()
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的六年级下册语文教案：《各具特色的民居》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六年级下册语......
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![《各具特色的民居》读后感]()
《各具特色的民居》这篇课文讲述了傣家竹楼和客家民居各自的特色，展现了中华传统文化的异彩纷呈。客家民居是客家人为了防备盗匪骚扰和当地人的排挤而建筑的，稳固而耐用，布局均匀，宏伟壮观。令我惊奇的是：客家民居经历了百......
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![关于江南民居的作文]()
篇一：江南民居青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。想不出从何时起，江南早已由一个地理名词化成一个饱含着美好富庶，令人无限憧憬的梦。从小读着唐诗宋词，每当诵到写那江南水乡的文字，那一声声江......
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![江南民居]()
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。想不出从何时起，江南早已由一个地理名词化成一个饱含着美好富庶，令人无限憧憬的梦。从小读着唐诗宋词，每当诵到写那江南水乡的文字，那一声声江南，如同水流在......
