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![出了洞口，走几步便到了铁胡同。铁胡同静谧狭长的石阶穿梭于几十丈高的峭壁之间，头上余尺宽的狭长天际和左右石壁如同刀切般笔直]()
出了洞口，走几步便到了铁胡同。铁胡同静谧狭长的石阶穿梭于几十丈高的峭壁之间，头上余尺宽的狭长天际和左右石壁如同刀切般笔直地被绿荫点缀，脚踩在湿滑的长满苔藓石阶上，清风悠然地从耳边擦过，捎来石溪间清甜的兰草清香。......
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![《老北京的小胡同》教案设计]()
导入欣赏歌曲：北京胡同胡同是北京的一大特色，它形成于元朝。北京的胡同绝不仅仅是交通的街道，它更是北京普遍老百姓生活的场所，京城历史文化发展演化的重要舞台。它记下了历史的变迁，时代的风貌，并蕴含着浓郁的文化气息，好象......
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![老胡同大纲]()
回想起童年，我的脑海里就浮现出一道幽深的胡同，胡同的一旁是一排被岁月侵蚀的破旧土屋，对面是一排较高一点的砖瓦平房。胡同的地面终年晒不到阳光，几分潮湿，所以稀疏地长了些苔藓，土房脚下不知何时生了几簇野草，土房的墙面由......
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![《胡同文化》说课稿]()
一、说教材1.教材分析：整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情;抓住课文要点，理解课文的内容和思路，体会词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。汪曾祺的《胡同文化》......
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![教案示例《胡同文化》]()
教学目的1.用朗读的方式学习本课的语言2.概括文章的内容要点3.品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解教学重点概括文章的内容要点教学难点品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解教学时数......
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![《老北京的小胡同》教案两篇]()
《老北京的小胡同》教案之一教学目标：(一)知识目标1、积累关于胡同的知识、作家作品知识2、积累若干词语：羊倌褡裢萦绕转悠黏糊糊徐缓饽饽逮蛐蛐狮城弄堂(二)能力目标1、逐渐培养从文章中筛选信息、整合信息的能力2、逐......
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![难忘故乡的小胡同大胡同的散文]()
我的童年在家乡石门董村度过，石门董村的由来有这样的说法，是因祖上姓董的人先到达，到达后建舍修屋，耕种农田，在村子先修建了大石门而得名。而我记忆中的大胡同小胡同，应是多少年、多少辈之后才有的，这大、小胡同都向北方，可通......
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![散文《胡同文化》的读后感（精选5篇）]()
当阅读完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读后感了！你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家整理的散文《胡同文化》的读后感（精选5篇），欢迎阅读与收藏。散文《胡同文化》的读后感篇1胡同是北京特有的一......
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![汪曾祺《胡同文化》读后感]()
胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。下面是小编为你带来的汪曾祺《胡同文化》读后感，欢迎阅读。百姓的文化太博大精深了，他比镜子更透彻，一切美好与丑陋都清晰可见，从没有修饰加工过的......
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![高一《胡同文化》教案]()
品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解。以下是为大家分享的高一《胡同文化》教案，供大家参考借鉴，欢迎浏览!教学目的1.用朗读的方式学习本课的语言2.概括文章的内容要点3.品味北京胡同所蕴含的文化韵味，......
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![九年级语文胡同文化教案大纲]()
1、概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。1、对文章深层思想的理解，概括整体内容要点。2、理清作者思路，体味作者的情感。1、通过具体词句......
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![胡同文化的教案设计大纲]()
一、教学目的：1、培养学生概括要点的能力2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感情3、品位文化的内涵二、教学重难点：1、对北京胡同文化内涵的品读2、概括要点的方法三、课时安排：一课时教学过程一、导入新课：《论语》......
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![有关《胡同文化》教案参考]()
《胡同文化》教案教学目标：1.通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵，《胡同文化》教案。2.体味作者对胡同文化的复杂情感。能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。教学重点：理解......
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![胡同文化精品教案]()
1、认知目标了解北京胡同的特点，明确胡同文化的内涵2、情感目标领会作者在文中流露出来的复杂的感情，理解人们内心深处的一种对传统文化的深情。3、技能目标学会通过找中心句概括内容要点提取精要，概括胡同文化的内涵探......
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![《胡同文化》的教案]()
【教学目标】1、认知目标了解北京胡同的特点，明确胡同文化的内涵2、情感目标领会作者在文中流露出来的复杂的感情，理解人们内心深处的一种对传统文化的深情，《胡同文化》教学设计6。3、技能目标学会通过找中心句概括内容......
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![胡同文化一课的教案]()
一、教学目标：1、知识目标：（1）了解胡同的特点和胡同文化的特点。（2）品味语言,体会作者对北京胡同文化的感情.2、能力目标：培养学生在阅读过程中筛选信息的能力以及感悟语言的能力。3、德育目标：积累民居文化，丰富自己的文化内......
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![春夜胡同畅思散文]()
孩提时，我家从当年的崇文区搬迁至西城区。按最初计划，在京城六海（即前三海：北海、中海、南海，与后三海：西海、后海、前海）之一的后海北岸定居。父亲担心我失足落水，故而选择与“海”相隔一街三巷的胡同住下。故而，与远山近水，与......
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![关于老鼠胡同的民间故事]()
在聊城老城区的东门往北的老城墙脚下，有一条狭窄的小巷，它最早的名字叫“城墙根”。乾隆年间，城墙根下住着一位老秀才陈安，他孤身一人，以教私塾为生。他家中有三间茅草房，院内有一棵古槐，浓荫蔽日。人们口头上都叫这棵古槐为......
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![农村的胡同（二）]()
放寒假了，我和爸爸回老家了。爸爸的老家是乡下农村，一到老家，我就被那里的胡同吸引住了。我不禁对胡同仔细观察起来。那里的胡同有宽的、窄的、长的、短的、直的、弯的，各种各样。宽的胡同能让一辆小轿车通过。窄的胡同只......
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![农村的胡同（二）范例]()
放寒假了，我和爸爸回老家了。爸爸的老家是乡下农村，一到老家，我就被那里的胡同吸引住了。我不禁对胡同仔细观察起来。那里的胡同有宽的、窄的、长的、短的、直的、弯的，各种各样。宽的胡同能让一辆小轿车通过。窄的胡同只......
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![教案示例《胡同文化》大纲]()
教学目的1.用朗读的方式学习本课的语言2.概括文章的内容要点3.品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解教学重点概括文章的内容要点教学难点品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解教学时数......
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![贵显胡同里的童趣经典散文随笔]()
过去大慈阁东百米路南有一个贵显胡同。我二姨就住在这个胡同的一个大杂院里。在昔日物质匮乏的年代里，谁家市里能有个亲戚，那是很荣耀的事情。我家在近郊，自留地里种的菜，吃不完。家里人就想拿到城里换个零花钱。那个年代......
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![北京的胡同]()
暑期，妈妈把我带到北京游玩，初到北京，我就被胡同搞糊涂了。首先，我们要住的宾馆在大豆腐胡同里，连着这个胡同的其他胡同有报房胡同、小鹁鸽胡同……胡同的怪名字一下子就引起了我的好奇心，我要仔细探究一番。上网一查，原来胡......
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![《胡同.com》观后感]()
昨天下午，我和同学们一起去北大百年纪念讲堂，观看了《胡同》这部儿童剧。在这部剧里，人名是一个很大的特色：主人公叫曲奇，她的朋友叫牛超和烤鸭，听起来非常吸引人的注意力，内容更是有趣又引人深思，好看极了。这部剧讲的是一个......
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![《胡同文化》教案（通用12篇）]()
作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的《胡同文化》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《......
