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![无名胡同散文]()
这是一条毫不起眼、微不足道，普通的不能再普通的小路。要不是它的存在给无数人提供了上菜市场买菜、买面，买油盐酱醋及一些中老年人购买服饰的便利，我想没人会想起它，更别说从里这走过了。因为路过的人多，就给这个不起眼的......
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![胡同文化一课的教案]()
一、教学目标：1、知识目标：（1）了解胡同的特点和胡同文化的特点。（2）品味语言,体会作者对北京胡同文化的感情.2、能力目标：培养学生在阅读过程中筛选信息的能力以及感悟语言的能力。3、德育目标：积累民居文化，丰富自己的文化内......
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![关于《胡同文化》的教案]()
《胡同文化》是我参加我校青年教师教学比武活动所上的一节课，课型是讨论课。现就该课从以下四个方面进行说课。一、说大纲：2000年高中语文教学大纲试用修订版对语文教学目的的整体要求：“在初中的基础上，进一步提高学生正......
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![《老北京的小胡同》教案设计]()
导入欣赏歌曲：北京胡同胡同是北京的一大特色，它形成于元朝。北京的胡同绝不仅仅是交通的街道，它更是北京普遍老百姓生活的场所，京城历史文化发展演化的重要舞台。它记下了历史的变迁，时代的风貌，并蕴含着浓郁的文化气息，好象......
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![《胡同.com》观后感大纲]()
昨天下午，我和同学们一起去北大百年纪念讲堂，观看了《胡同》这部儿童剧。在这部剧里，人名是一个很大的特色：主人公叫曲奇，她的朋友叫牛超和烤鸭，听起来非常吸引人的注意力，内容更是有趣又引人深思，好看极了。这部剧讲的是一个......
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![我的胡同我的家散文]()
胡同就是一个“家”。我从小就在胡同里长大，无论是放学归来，还是成年后去外面打工，只要双脚踏进胡同口，悬着的那颗心马上落了下来，会长长地舒一口气，说上一句：“终于到家了。”胡同是中国乡村里一个构成单位，到村里找人，问到谁......
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![胡同文化一课的教案大纲]()
一、教学目标：1、知识目标：（1）了解胡同的特点和胡同文化的特点。（2）品味语言,体会作者对北京胡同文化的感情.2、能力目标：培养学生在阅读过程中筛选信息的能力以及感悟语言的能力。3、德育目标：积累民居文化，丰富自己的.文化内......
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![《老北京的小胡同》教案两篇大纲]()
《老北京的小胡同》教案之一教学目标：(一)知识目标1、积累关于胡同的知识、作家作品知识2、积累若干词语：羊倌褡裢萦绕转悠黏糊糊徐缓饽饽逮蛐蛐狮城弄堂(二)能力目标1、逐渐培养从文章中筛选信息、整合信息的能力2、逐......
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![高一状元作文《老胡同》示例]()
回想起童年，我的脑海里就浮现出一道幽深的胡同，胡同的一旁是一排被岁月侵蚀的破旧土屋，对面是一排较高一点的砖瓦平房。胡同的地面终年晒不到阳光，几分潮湿，所以稀疏地长了些苔藓，土房脚下不知何时生了几簇野草，土房的墙面由......
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![《胡同.com》观后感]()
昨天下午，我和同学们一起去北大百年纪念讲堂，观看了《胡同》这部儿童剧。在这部剧里，人名是一个很大的特色：主人公叫曲奇，她的朋友叫牛超和烤鸭，听起来非常吸引人的注意力，内容更是有趣又引人深思，好看极了。这部剧讲的是一个......
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![老胡同范例]()
回想起童年，我的脑海里就浮现出一道幽深的胡同，胡同的一旁是一排被岁月侵蚀的破旧土屋，对面是一排较高一点的砖瓦平房。胡同的地面终年晒不到阳光，几分潮湿，所以稀疏地长了些苔藓，土房脚下不知何时生了几簇野草，土房的墙面由......
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![胡同散文（通用23篇）]()
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触散文吧？散文是一种常见的文学体裁，取材广泛，艺术表现形式丰富多样。那么，你会写散文吗？下面是小编帮大家整理的胡同散文，仅供参考，大家一起来看看吧。胡同散文篇1鲁西乡村的胡同儿，不......
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![汪曾祺《胡同文化》教案第二课时（通用5篇）]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的汪曾祺《胡同文化》教案第二课时，希望能够帮助到大家。汪曾祺《胡同文......
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![胡同文化教案参考（精选8篇）]()
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的胡同文化教案参考，仅供参考，希望能够帮助到大家。胡同文化教案参考篇1一．教学目标１．了解北京民......
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![关于砖塔胡同的350字作文]()
砖塔胡同，顾名思义。因为胡同的砖塔而得名。它是北京最古老的胡同之一。历史悠久可以追溯元代。砖塔胡同位于西四牌楼附近，胡同矗立着青砖古塔。为此，我曾亲自去那里，胡同里德房屋倒没什么特别，是东边高高的立起一座塔，据那......
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![九年级语文胡同文化教案]()
1、概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。1、对文章深层思想的理解，概括整体内容要点。2、理清作者思路，体味作者的情感。1、通过具体词句......
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![胡同文化教案教学设计大纲]()
【教学目的】概括北京胡同文化的内涵；体会作者对北方胡同文化流露的感情。【教学难点】本课学习的难点是对全文中心意思的概括。【教学课时】两课时。【教学设想】概括要点是本单元的训练重点,是阅读能力的一个重要方......
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![小学六年级语文《北京的胡同》教案范文大纲]()
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小学六年级语文《北京的胡同》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。小学六年级语文《北京的胡同》教......
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![《胡同文化》参考教案]()
《胡同文化》参考教案教学目标：1、了解胡同文化的特点，掌握作者行文的脉络。2、初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品味。3、引导学生关注生活中的文化现象，提高文化素养。教学准备：1、对湘乡地方文化现象作点研......
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![《胡同文化》的教案大纲]()
【教学目标】1、认知目标了解北京胡同的特点，明确胡同文化的内涵2、情感目标领会作者在文中流露出来的复杂的感情，理解人们内心深处的一种对传统文化的深情，《胡同文化》教学设计6。3、技能目标学会通过找中心句概括内容......
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![羊肠胡同散文]()
阴雨绵绵，我独自撑着伞走在羊肠胡同之间。听雨声悄悄地洒落在石板上，无影无形。我信步向前走，走在这条熟悉而又陌生的路上，浓雾漫了过来，遮蔽住了我的眼睛。过去的事就像放电影一般在我的眼前闪过，我收起了伞，伸开双臂让自己......
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![农村的胡同（二）]()
放寒假了，我和爸爸回老家了。爸爸的老家是乡下农村，一到老家，我就被那里的胡同吸引住了。我不禁对胡同仔细观察起来。那里的胡同有宽的、窄的、长的、短的、直的、弯的，各种各样。宽的胡同能让一辆小轿车通过。窄的胡同只......
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![唱戏的吹胡同 歇后语大全]()
唱戏的吹胡同歇后语谜底：假生气......
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![走进北京的胡同大纲]()
北京的胡同，星罗棋布，早就听说北京有名的胡同三六千，无名的胡同似毛牛。今日一见，果然如此。北京的胡同宽狭不一，宽的敞亮，狭的幽深。听导游介绍，最狭的胡同数前市胡同，最狭处仅有40厘米，仅能容一个苗条的人通过。北京的胡同大......
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![关于“胡同”的补充句子练习]()
1.这个胡同很窄。2.胡同的历史仿若一支浩浩荡荡的送葬队伍，哭声与巾幡将秋风扫下的落叶堆积成坟茔，也就将一个人的历史堆积成坟茔，并成为胡同最能概括生命现状的象征。3.北京这个老城，大约是胡同最多的地方了。4.在我心中......
