关于永生的语文精选

光阴似箭，日月如梭，六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们......

其实自己一直在幻想，依赖幻想，给自己活下去的理由及希望．海明威说过，人可以被消灭，但是不可以被打败，是因为人那与生俱来的精神，亦可以称作幻想。原来的我是那么心高气傲，会不屑地说：我对年级第一不感兴趣，但现在的我，连仅存的一......

如果没有因为抓不住生命，我们还会信仰上帝，期盼永生吗？......

当仔细品读一部作品后，你有什么总结呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的永生的眼睛读后感（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。永生的眼睛读后感1上个星......

【教材分析】眼睛是人体的一个器官，我们拥有她，是多么幸福，多么方便，她是无法比拟的财富。当某个人失去生命时，尚好的眼睛如果能带给失明者以光明，那将是多么有意义的事情呀!这个人的眼睛也将得到永生，这又是多么美好的事情......

今天，我在家里阅读了一篇文章，这篇文章的题目是“永生的眼睛”。文章说了作者14岁那年，母亲去世，爸爸捐献母亲的眼角膜，作者不理解；父亲告诉作者，他和妈妈早已决定捐赠器官。作者有了自己的家庭后，一天父亲愉快地告诉作者，他去......

ppt：《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。当初选择《永生的眼睛》，就是因为文章整体的美感特别打动人。我想这么感人的故事要是上不出感觉来，那就是失败!......

第一课时【教学目标】1.知识与能力：学习本课生字，积累本课词语；体会含义深刻的词句，培养有感情朗读的能力；学习作者抓住人物语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。2.过程和方法：通过读中感悟，合作探究，理解......

《永生的眼睛》教学设计教学目标：1.认识6个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，知道琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的。3.学习作者抓住人物语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作......

庆幸自己出生在一个临海而居的城市，每当心情高兴的时候，每当心情郁闷的时候，我都会想到来看海，来看海，看那高高的蓝天，看那洁白的云朵，看那海浪举着浪花轻拍着金色的海滩，看那海边翩然起舞时起时落的海鸥,看那夕阳西下时满载......

男人爱情人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。你的眼睛,是我永生不会再遇的海。男人的爱是俯视而生，而女人的......

学习目标1.认识6个生字。2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。3.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。4.按课文前的连接语中的要求预习......

半窗幽梦，浅曳着谁的思念，陌上花开染香着谁的传说，梦里花落为谁痛，梦一川烟雨难掩酒醒后的断肠，纤细的指间燃尽心香一点，清词一阕轻谱清愁，秋水长天，恨夜难成眠，洒下一地的相思，我本是无意你的草长莺飞，奈何竟如此心动，而今，我涉洛......

作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《永生的眼睛》四年级下册语文教案，希望对大家有所帮助。《永生的眼睛》四年级下......

心若一动,泪就千行。走得最急的,都是最美的风景；伤得最深的,也总是那些最真的感情。离开你的那一天开始,左心房渐渐停止跳动你的眼睛,是我永生不会再遇的海。当遗忘变成另一种开始,淡了回忆,痛最真实或许，与世隔绝是我......

今天我们学习了《永生的眼睛》一文，我的感触很深。课文主要讲母亲去世后，父亲不假思索的答应捐赠母亲的眼睛角膜，我却痛苦难忍，但我的女儿对我父亲捐赠眼角膜不但没有反对，反而支持的故事。是啊，死亡并不是可怕的，可怕的是你......

在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的爱是永生作文，仅供参考，欢......

【教材分析】这是一篇感人至深的故事。琳达一家为了让盲人重见光明，自愿把眼角膜捐赠出来，他们这种无私奉献的精神，让人敬佩，让人感动，也教育了周围的人，所以说他们的这种精神是永不磨灭的。这篇课文语言美，情感美，人物形象鲜......

我们有一些启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《永生的眼睛》读书心得，希望能够帮助到大家。《永生的眼睛》读书心得1在这个单元中，......

《永生的眼睛》的教学重点是体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。下面是小编为大家带来的《永生的眼睛》教学设计，欢迎阅读。一、教学目标：1.学习本课生字。积累本课词语。2.有感情地朗读课......

谜题：永生(打一歌曲名)谜底：活着不容易......

本文通过写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。学习目标知识与技能：认识6个生字。有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。体会含义深刻的语句。过程与方......

微风，冷月，繁星。我，有情深藏于心。落红呻吟，树叶坠地，铺满一地忧伤；微风徐徐，冷光直泻，笼上一层惆怅；墨发飞舞，眼眸冷淡，透出一股凄寒。站在风中，抬首望着满天繁心，恍惚间，眼角湿润。风儿带走了那晶莹的物体，也拉长了我的思绪。脑海......

各位专家，各位老师：大家好！很荣幸能站在这里与大家共同探讨与交流，我今天说课的内容是语文出版社六年级下册第六单元第二篇课文《永生的眼睛》。下面我将从教材，学生，教学目标，重难点，教法，学法以及教学流程这几个方面进行说课......

当你能永生，你会为什么而活——《暮光之城》在图书馆，一次偶然间，手指尖轻触到了一本书，那熟悉的感觉使我毫不犹豫的抽出来，轻拂去上面的淡淡的一层灰尘，那单调却不失意境的封面上印着几个大字——暮光之城。《暮光之城》是......