关于永生的语文精选

心若一动,泪就千行。走得最急的,都是最美的风景；伤得最深的,也总是那些最真的感情。离开你的那一天开始,左心房渐渐停止跳动你的眼睛,是我永生不会再遇的海。当遗忘变成另一种开始,淡了回忆,痛最真实或许，与世隔绝是我......

世界上的每一位学生都有一个快乐的六一，难忘的六一，也许她们每一天都在期待着六一的到来，也许她们每一天都在为六一而准备。今天是“六一”儿童节，我来到了亲爱的母校，看到大家的脸上都洋溢着笑容，略眯的眼睛闪烁着喜悦，可是......

今天，我读了报纸上的一篇文章，题目是《永生难忘的事》，深受启发。内容是这样的.：一天大坝上结上了冰，自己趁爸爸妈妈不在家，偷偷溜出去，来到冰上玩耍，一不小心掉进了冰窟窿里，这时，一位二十多岁的叔叔救了“我”，“我”对这位叔......

人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。你的眼睛,是我永生不会再遇的海。男人的爱是俯视而生，而女人的爱是仰视......

黄昏时的云彩还在脑海温存夜空的繁星述说着优美的故事一切的一切都在生命的天空里穿越灵魂舞姿舞步早已沉醉于舒缓的乐曲中即将接近子夜的钟声还没有敲响却被意外的灾难打破午夜的宁静寂夜中的蝉鸣已远去淹没于地动山......

永生难忘的悲情父亲重病住院，我真的很难想象，50多岁的母亲，每天拿饭盒去看人家脸色赊粥时是一种什么情形……【一】在县城医院一张粗陋的病床上，父亲死死的攥着我的手。“大峰，我是最能挺的人，可我实在受不了，让我起来，疼！啊，呜......

我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天——祖国啊！母亲你的生日！??仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大......

一、教学目标：1．学习本课生字。积累本课词语。2．有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。3．学习作者一家人正确对待死亡，自愿死后捐赠器官，为他人造福的崇高精神。二、教学重点......

《永生的眼睛》教学反思1：《永生的眼睛》讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。这是一篇略读课文，内容不难理解，在教学中，我放手让学生根据阅读提示的要求自渎自悟，在整体了解了课文......

今天，老师给我们上一堂《永生的眼睛》。《永生的眼睛》是美国作者琳达·里弗斯的作品。讲述了一家三代人已经准备为盲人捐献角膜的动人事迹。赞扬了他们关爱他人、无私奉献的高尚情操。当琳达十四岁那年，一场突如其来的......

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的永生的眼睛教学设计，希望能够帮助到大家。永生的眼睛教学设计篇1教......

永生的眼睛我终生难忘1965年那个炎热的夏日，年仅三十六岁的母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命。下午晚些时候，一位警官来访，为了医院要取用母亲的主动脉瓣膜和角膜而征求父亲的意见。我惊呆了。那些医生居然想要肢解妈......

在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的爱是永生作文，仅供参考，欢......

认真读完一本著作后，你有什么总结呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的《三体3：死神永生》读后感（通用11篇），希望能够帮助到大家。《三体3：死神永生》读后感1前两天疯狂看书，把三体......

师：为了上这节课，你们课前准备了什么？生：预习。师：怎么个预习法？现在要请另一位同学发言了。生：就是写出不同的读后感。反复地读，读熟了，就可以写出自己的感想。师：预习，就是要反复地读。读熟了。有没有把感想写出来？生：有。师：都写......

本文通过写琳达一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。学习目标知识与技能：认识6个生字。有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。体会含义深刻的语句。过程与方......

分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-02-2315:20:04文件大小：1.05MB课件格式：ppt教学目标：1．认识本课6个生字，并认识本课的相关词语。2．有感情地朗读课文，体会作者一家人的高尚情操。3．读懂课文内容，对死后器官捐献的行为产生敬......

我念高二时，有一堂生物课令我永生难忘。我们老师病假休养，一位新来的年轻老师给我们代上一节。她虽然相貌平凡，是那种扔到人群里，即使在你面前你也认不出来的那种平凡，但是语出惊人。一般人将一个词语重复几次就会厌烦，另听......

《永生的眼睛》说课稿一、教材简析及重点、难点的突破《永生的眼睛》是四年级下册第六单元的第三篇课文。这篇课文语言美，情感美，人物形象鲜明，作者刻画了两个让人终身难忘的形象：善良，乐于助人的父亲和可爱、才华横溢的女......

今天，我们学习了一篇课文，叫《永生的眼睛》。读完这篇课文，我觉得最值得我敬佩的是课文中的“父亲”。“父亲”的妻子去世了，他决定将妻子的眼睛角膜捐给盲人，他还希望自己死后，也将自己所有完好的身体器官捐赠给需要的'人......

阅读提示：上篇文章盲姑娘只能用手触摸春天，用心感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛，那有多好啊。默读这篇课文，说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎么样做的。从课文中找出含有“骄傲”的句子，有感情地读一读，在......

一、说教材《永生的眼睛》是义务教育课程标准试验教科书第八册第五单元的一篇略读课文。课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文中的我由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解......

漫步在大街上，远处传来一阵熟悉的吆喝声：“烘山芋，又甜又香的烘山芋！”我不自觉地循着香味驻足，一旁的老奶奶牵着小孙女的手，忙着把剥好的山芋送到孙女的嘴边：“来，孩子，肚子饿了吧，多吃点。”我心头一震，“多吃点”，多久没有听到......

读了《永生的眼睛》这篇文章，我认识了琳达一家三代人，并被他们三代人那为他人着想，无私奉献的高尚精神品质深深地震撼了。这让我想到了自己：以前，我只顾自己，不管他人，总以为自己好，别人就好。记得有一次，刘嘉辉不小心把我的铅......

教学目标：1、读懂课文内容，抓住文中含义深刻的语句尤其是“父亲”和“温迪”的语言描写，体会作者一家人以死后捐献器官、帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚情操。2、培养关心他人，无私奉献的优秀品质。3、有感情地朗读课文......