2016高一上学期语文第四次月考试

　　【2016高一上学期语文第四次月考试】

第Ⅰ卷(选择题 共30分)

一、(本大题共5题，每小题3分，15分)

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(　　)

A.便言(pián) 纤细(qiān) 樊笼(lǒng) 悄(qiǎo)然无息

B.愀然(qiǎo) 袅娜(nuó) 泥淖(zhào) 长歌当(dàng)哭

C.弄堂 (nòng) 公姥 ( mǔ ) 解剖(pōu) 畏葸(xǐ)不前

D.慰藉(jiè) 瞠目( chēng ) 落蕊 (ruǐ) 屏息以待(bǐng)

2.下列各组中没有错别的字的一组是(　　)

A.瞋目而视 磨砺 兑现 杀戳 B.殒身不恤 忌恨 寒暄 狼藉

C.偃苗助长 诽谤 攒射 拭泪 D. 意兴阑珊 菲红 颓圮 蜕变

3、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)

A.经历了一个甲子的时间考验，呈现在世人面前的中巴关系依然坚如磐石，颠扑不破，这是双方真心相交、患难与共的结果。

B.北大招办负责人解释，是否孝敬父母并不需要做特别复杂的考核，有时候只要看学生和父母在一起时的情况就一目了然。

C.财政赤字庞大和就业形势恶化的双重压力导致英国政府在英镑汇率的问最上首鼠两端，一时间陷入极其尴尬的境地。

D.查阅近年胡总书记、温总理的春节行程表，我们一以贯之地领略着亲民书记、亲民总理关心群众疾苦、惦记百姓冷暖的爱民情怀和领导风范。

4.下列各选项中，没有语病的一项是( )(3分)

A. 截至目前，全市累计4次摇号配租公租房共8.2万户，加上工业园区和远郊区县分配数量，直接惠及民众近30余万人。

B.《杨门女将》、《金陵十三钗》、《龙门飞甲》……一部部贺岁大片，影迷们直呼过瘾，感觉今年年末的文化生活较往年更为丰富。

C.对于在我国应用的风电设备，设计者们充分考虑了风沙、低温、干旱等特殊气候条件，并按20年的设备运行寿命进行设计。

D.普通人与成功者的区别很多，但是，成功者的诸多品质中，有一点是普通人肯定望尘莫及的，那是一种前瞻性的超前眼光。

二、现代文本阅读(本大题共3小题，每小题3分，共9分)

阅读下文，完成5—7题。

武松兄弟为何一高一矮

景阳冈上打虎的武松，是人人崇拜的英雄好汉。他身长八尺，相貌堂堂，浑身上下似有千百斤力气，一只斑斓猛虎，竟然被他赤手空拳地打死了。可他的亲哥哥武大郎，却身不满五尺，只有武松的一半多点儿，且面目丑陋，头脑可笑，因此人们都称他为“三寸丁谷树皮”。同是一母所生，为什么这两个亲兄弟的身高竟相差如此悬殊呢?

人体里有两大类腺体，一类是有管道的腺体，即外分泌腺，如汗腺、消化腺等。这些腺体产生的物质，如汗液、唾液、胃液、肠液等均通过导管排放出来。另一类是无管道腺体，即内分泌腺。影响人的身体高矮的因素主要与人体的内分泌腺有关系。

人体重要的内分泌腺有甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰腺、性腺、胸腺和脑垂体等。它们能分泌激素(即“荷尔蒙”)，这些激素都具有神奇的“魔力”，只要有一丁点儿进入血液，就能发挥出巨大的威力。不同的激素，各有不同的功能，与人体身高有关的激素主要是由脑垂体、甲状腺、肾上腺和性腺分泌的。

甲状腺激素能促进新陈代谢，促进骨骼与生殖器官的发育，它若分泌不足，人就长不大，矮小且不成熟。性腺对男女青春期的影响很大，那时它大量分泌，人的身高就猛长。脑垂体是控制身高最主要的腺体，它分泌的多种激素能影响其他激素的分泌，与人体身高关系极大。要是它们太多或不足，都会影响人体发育，武大郎矮小的原因，很可能就是脑垂体分泌的生长激素过少的结果。

生长激素是怎样促进人体长高的呢?美国的两位诺贝尔奖获得者研究后认为，生长激素对骨骼并无直接作用，它先作用于肝脏等组织，并在营养充足的情况下产生生长因子，再通过生长因子来促进生长。要是儿童有了肝病、肾病或营养不良，由于生长因子的产量不足，人就长不高。

人的身高也有人种的因素，如白种人通常比黄种人高。人的身高更有父母遗传的因素，通常父母身材高的，子女身材也高。因此有的科学家认为，人的身高75%取决于遗传因素。英国有份调查材料说，45%的身材矮小儿童是由遗传造成的。1995年，有位中国学者调查了50对一起无恙长大的双胞胎的身高，异卵双胞胎的身高平均相差4.4厘米，而同卵双胞胎的平均只差1.7厘米。显然，这是因为同卵双胞胎遗传基因完全一致的缘故。

(选自《解读<水浒传>六大科学谜团》)

5.下列关于文意的表述正确的一项是 ( )

A.人体里的两大类腺体中，影响人体高矮的因素主要与无管道腺体有关系。

B.脑垂体分泌的激素能影响其他激素的分泌，是人体最为重要的内分泌腺。

C.人的身高有人种的因素，如白种人就比黄种人高。

D.科学家们经研究确认，人的身高75%取决于遗传因素。

6.关于生长激素促进人体长高的说法中正确的一项是 ( )

A.生长激素作用于肝脏等组织，就能产生生长因子。

B.生长激素分泌太多或不足，都会影响人体发育。

C.生长激素通过生长因子来对骨骼生长起直接作用。

D.如果人患了病，就会因生长因子的产量不足而身材矮小。

7.对于武松兄弟一高一矮原因的推断，关联性可能最小的一方面因素是 ( )

A.甲状腺激素 B.性腺分泌的激素

C.脑垂体分泌的生长激素 D.父母遗传的因素

三、本大题共3小题，每题3分，共9分

阅读下面的文言文，完成8～10题。

许褚字仲康，谯国谯人也。长八尺馀，腰大十围，容貌雄毅，勇力绝人。汉末，聚少年及宗族数千家，共坚壁以御寇。时汝南葛陂贼万馀人攻褚壁，褚众少不敌，力战疲极。兵矢尽，乃令壁中男女，聚治石如杅斗者置四隅。褚飞石掷之，所值皆摧碎。贼不敢进。粮乏，伪与贼和，以牛与贼易食，贼来取牛，牛辄奔还。褚乃出陈前，一手逆曳牛尾，行百馀步。贼众惊，遂不敢取牛而走。由是淮、汝、陈、梁间，闻皆畏惮之。

太祖徇淮、汝，褚以众归太祖。太祖见而壮之曰：“此吾樊哙也。”即日拜都尉，引入宿卫。诸从褚侠客，皆以为虎士。从征张绣，先登，斩首万计，迁校尉。

建安四年，从讨袁绍于官渡。时常从士徐他等谋为逆，以褚常侍左右，惮之不敢发。伺褚休下日，他等怀刀入。褚至下舍心动，即还侍。他等不知，入帐见褚，大惊愕。他色变，褚觉之，即击杀他等。太祖益亲信之，出入同行，不离左右。从围邺，力战有功，赐爵关内侯。从讨韩遂、马超於潼关。太祖将北渡，临济河，先渡兵，独与褚及虎士百馀人留南岸断后。超将步骑万馀人，来奔太祖军，矢下如雨。褚白太祖，贼来多，今兵渡已尽，宜去，乃扶太祖上船。贼战急，军争济，船重欲没。褚斩攀船者，左手举马鞍蔽太祖。船工为流矢所中死，褚右手并溯船，仅乃得渡。是日，微褚几危。其后太祖与遂、超等单马会语，左右皆不得从，唯将褚。超负其力，阴欲前突太祖，素闻褚勇，疑从骑是褚。乃问太祖曰：“公有虎侯者安在?”太祖顾指褚，褚瞋目盼之。超不敢动，乃各罢。后数日会战，大破超等，褚身斩首级，迁武卫中郎将。武卫之号，自此始也。军中以褚力如虎而痴，故号曰虎痴;是以超问虎侯，至今天下称焉，皆谓其姓名也。

褚性谨慎奉法，质重少言。曹仁自荆州来朝谒，太祖未出，入与褚相见於殿外。仁呼褚入便坐语，褚曰：“王将出。”便还入殿，仁意恨之。或以责褚曰：“征南宗室重臣，降意呼君，君何故辞?”褚曰：“彼虽亲重，外籓也。褚备内臣，众谈足矣，入室何私乎?”太祖闻，愈爱待之，迁中坚将军。太祖崩，褚号泣欧血。文帝践阼，进封万岁亭侯，迁武卫将军，都督中军宿卫禁兵，甚亲近焉。初，褚所将为虎士者从征伐，太祖以为皆壮士也，同日拜为将，其后以功为将军封侯者数十人，都尉、校尉百馀人，皆剑客也。明帝即位，进牟乡侯，邑七百户，赐子爵一人关内侯。褚薨，谥曰壮侯。

节选自《三国志·魏书·许褚传》

[注]耔斗：盛水和滔的盆缶。

8.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 ( )(3分)

A.乃令壁中男女，聚治石如杅斗者置四隅 壁：墙壁

B.褚飞石掷之，所值皆摧碎 值：赶上

C.伺褚休下日，他等怀刀入 伺：窥察

D.征南宗室重臣，降意呼君，君何故辞 辞：推辞

9.以下鲁组句子中.全都屐于表现许褚勇猛过人的一组是 ( )(3分)

①褚乃出陈前，一手逆曳牛尾，行百馀步

②圆太祖徇淮、汝，褚以众归太祖

③褚斩攀船者，左手举马鞍蔽太祖

④太祖顾指褚，褚瞋目盼之。超不敢动，乃各罢

⑤他色变，褚觉之，即击杀他等

⑥褚备内臣，众谈足矣，入室何私乎

A.①④⑥ B.①③④ C.③④⑥ D.②④⑤

10.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )(3分)

A.许褚曾聚集壮丁和宗族数千，共同抵御汝南葛陂的军队。最后精疲力尽，箭矢用尽，粮食也不多了，许褚假意与敌人请和，商量用牛换取食物。敌人把牛牵走后，牛又都自己跑了回来。

B.建安四年，许褚跟随曹操在官渡和袁绍对峙。当时徐他等人想要趁许褚休假时谋杀曹操，许褚在家里心神不宁，就立即回到曹操身边，徐他等人阴谋败露被杀。事后，曹操更加信任许褚。

C.建安十六年许褚跟随曹操到渔关讨伐马超、韩遂。在由潼关向北渡河时，许褚让军队先过河，而自己与虎士百余人留在南岸断后。马超率步兵万多人来攻击曹操时，曹操的军队已全部过了河。

D.有一次曹仁由荆州来朝拜见曹操，在曹操还未出来接见时，曹仁在大殿外看见许褚，就邀请他坐下谈话。虽然曹仁与曹操关系亲近且正受到重用，但许褚认为自己是内臣，当众交谈即可，不愿和他私聊。

四.本大题共3小题，共22分

11.(1)把原文中划线的句子翻译成现代汉语。(7分)

①太祖徇淮、汝，褚以众归太祖。太祖见而壮之曰：“此吾樊哙也。”

译文：

②超负其力，阴欲前突太祖，素闻褚勇，疑从骑是褚。

译文：

(2)用斜线(/)给下面的文言文断句(3分)

尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶①为己忧。夫以百亩之不易②为己忧者，农夫也。分人以财谓之惠教人以善谓之忠为天下得人者谓之仁是故以天下与人易为天下得人难。孔子曰：‘大哉尧之为君!惟天为大，惟尧则之，荡荡乎民无能名焉!君哉舜也!巍巍乎有天下而不与焉!’尧舜之治天下，岂无所用其心哉?亦不用于耕耳。

——(选自《孟子•滕文公上》)

注：①皋陶：人名，舜时的司法官。②易：治。

12.阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)

【浣溪沙】

张元干

山绕平湖波撼城，湖光倒影浸山青，水晶楼下欲三更。

雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤，萧萧散发到天明。

(1).这首词描绘了怎样一幅自然风景图?请结合全词加以赏析。(3分)

(2).这首词主要抒发了作者怎样的情感?请结合全词简要概括。(3分)

13.名句名篇与文学常识。(6分)

(1)子曰：“____ ，见不贤而内自省也。” (《论语》)

(2)高余冠之岌岌兮， 。 (屈原《离骚》)

(3) ，则知明而行无过矣。 (荀子《劝学》)

(4)固知一死生为虚诞， 。 (王羲之《兰亭集序》)

(5) ，此时无声胜有声。 (白居易《琵琶行》)

(6) 《烛之武退秦师》出自我国第一部叙事详备的 史书——《左传》。

五、本大题共4小题，共22分。

阅读下面的文字，完成14～17题。

拜谒芦苇

或许芦苇并不是世界上最美丽的植物，但我对它却怀着一份敬意与留恋。

童年的故乡，河边和塬下都有芦苇，美丽婆娑，绵绵一片。在我的记忆里，好像所有的春天都是从那里开始绿的。春日里我们像野孩子一般，欢快的影子在绿绿的苇子里蹦窜。明净的阳光追逐着我们，洒在苇子上，也温暖地绽开在我们脸上。苇叶如剑，顺手掐一枝，卷成苇笛。不一会儿，芦丛里便悠悠地飘起苇笛的合奏。风是芦苇的语言，幽幽的呢哝着。站在高处看，那芦塘如一幅青翠的长卷;深深的芦丛是鸟的家，总飘着鸟们的低吟或高歌，此起彼伏。

盛夏狂风骤雨会常来，风雨中的芦苇翻腾起伏，像泛白的巨浪，像燃烧的绿色火焰。傲岸的身躯扑伏弯曲，它们侧身相依，紧紧挽在一起，伴着阵阵轰鸣，如旗如幡地漫卷飞扬，任风暴从它的肩背上卷过。一阵阵雨瀑倾泻着，击打着……不论风雨怎么肆虐，它们一直扑伏着抗衡着。不论多久，风雨总会过去，当云开雨住，它们颤动一身血雨，又挺起胸，湿漉漉地齐刷刷地立起，昂头向天。威武雄壮，像一群摧不跨，压不倒，却能以柔摧刚的王者。它告诉我，在遭逢厄运的风雨时，要守住心中的信念和生命的尊严。

后来长大了，我看到了河中沙洲上的另一片芦苇。那是一个秋水暴涨的午后，我的心绪如水一般苍茫。坐在河边的坝子上，看一河卷着杂物翻滚着的浑黄的洪水。河中央狭长的芦洲，全被洪水淹没了，只露出一片细长的苇尖。它们在洪流中扎挣着，时隐时现。这急流，这扎挣着的苇子，霎时让我的心为之颤动。那漫漫湍流，正在演绎一场求生的悲壮与惨烈。水面上那一茎茎绿色是那么纤细，却不折不挠，全力支撑着它们孱弱的身躯，艰难地泅渡着。这是一片在狂流中舞动的芦苇，是一片与急流对峙的芦苇。它们坚忍得如一面面希望的旗帜，染亮我的心。它告诉我，生命在激流中，永不会倒下。

秋去冬来，芦花如雪，一蓬飞絮，白发飘飘，像一群乡野里的母亲——她们轻吟着生命的沧桑。我知道它们心中装着无数大地上的事情，但它不说。鸟儿早已飞走，只有阳光薄而柔软地照着它瘦瘦的叶子。它曾春绿夏荣，趟秋雨，冒冬雪，走完它的四季。在它生命的冬天，只闪耀最纯朴的银白。寒风中的芦苇，每个细节都透出它生命最后的重量——那白亮的黄叶和枝杆是它生命的全部。经霜后，芦叶干枯，只剩挺直锃亮的枝，那明亮的色泽，就像是它不愿凋零的思想，燃亮了冬天。它想带着这最后一丝光芒，卸下一身负累，随风雪与茫茫荒草为伍，回归大地。它没有一丝凄迷与眷恋，只等农人收割，堆成垛。接着人们又用耙子耧净掉在芦苇地上芦叶，芦荡便干干净净地把自己交付给一场又一场风雪。

从冬到春，场院里芦苇高高的垛越来越小，它们正在被剥，被剖，被辗，被巧手的人们编成席，编成草盖，编成粮仓，编成各种物什拿到集市上去卖。剩余的枝叶最后被烧，变成冬天走向春天的火焰……到开春，高高的苇垛便全消失了。

一夜春风，悄然而至，塘水冰融。不几日，白惨惨地芦塘不知何时又冒出淡绿的芦尖。哦，这就是它的又一次生命，只要根在，它的生命便生生不息。

哦，这就是一种生命……忽地我不禁又想起了那更遥远更崇高的芦苇。那曾在《诗经》中读到“蒹葭苍苍”，该是最古老的芦苇了，然而它比不上让我动情和惊诧的微山湖的芦苇。我曾坐着游艇在当年游击队与日冠斗智斗勇浴血周旋的微山湖上，看到过如汪洋一般的芦苇。水，滚滚滔滔;芦苇如密密的丛林，如威武的战士，在洪流猛浪中向前俯冲……那情景令人震憾。那天虽乌云笼罩，细雨吹洒，而我却分明看到了它崇高与卓越的光芒。那是在血雨醒风中曾坚强地与敌人战斗过的芦苇啊;那是曾见证过扒飞车，炸桥梁，芦荡飞舟的壮烈的芦苇;那是见证了一个民族在强敌面前挣断镣铐，冲破封锁，在苦难中，在生与死的烈火中生长过的芦苇啊!

佛家说一苇可航，渡尽劫波，那是对芦苇最高的礼赞。其实一个人就是一棵芦苇——一棵在人世的风雨中，艰辛活着的芦苇。但你要坚守自己，做一个正直的人，因为正真的人，灵魂永远是站着的。而现实中有太多弯曲的灵魂，也有太多黯淡污浊的生命。

我常想，芦苇虽不伟岸，不强权，像茅草一样活着，但我却很崇敬它。它不与花争艳，只是淡泊从容度着岁月;它也不争宠邀媚，卑躬屈膝，它只是用它的朴素洁净，坦荡高昂，昭示自己生命的平凡。我不知道一棵芦苇能活多久，但我分明知道，它的前世今生都是一种永恒的高贵。

站在芦苇身边，我才发现我的渺小。有那么一天，我能拥有一缕来自芦苇的光芒，照亮我的心灵就够了;有那么一天，我能像芦苇一样，永远清醒顽强守护自己的灵魂，完整的活一生也就够了。

14.文章开头说“我对它却怀着一份敬意与留恋”，请结合全文内容，概括作者对芦苇怀着一份敬意与留恋的原因。(4分)

15.联系上下文，解释下列语句在文中的含义。(6分)

(1)我知道芦苇心中装着无数大地上的事情，但它不说。(3分)

(2)其实一个人就是一棵芦苇——一棵在人世的风雨中，艰辛活着的芦苇。(3分)

16.请从修辞及词语锤炼的角度赏析第二自然段画线部分的表达艺术。(6分)

17.作者在文末说“有那么一天，我能拥有一缕来自芦苇的光芒，照亮我的心灵就够了。”请结合全文，谈谈你的认识。(6分)

六.本大题共4小题，每小题4分，共16分。

18.阅读下列语段，用自己的话概括“大量新词与社会大变革相伴生”的原因。(每空不超过5个字)(4分)

语汇的发展有其内在的动因。如果单从现象上看，历史上的大变革时期，春秋战国、汉代、南北朝、“五四”前后和解放初期，都是新词语出现的高峰期。为什么大量的新词会与社会的大变革相伴生?这还需要细细辨析：先秦时百家争鸣，各派思想学说在相互辩难中，促成了大量新概念、新词语的产生;佛教文化传入中国后，出现了大量的佛教词语;“五四”前后，西方文化思想、科学技术大量引进，新的政治、科技词语大量涌现;当前随着改革开放的不断深入，经济方面的新词语尤为活跃，如“知识经济”、资本运作”、“资产重组”、“世贸规则”等等。物理学中的核裂变之际，各种微粒高速碰撞，产生新的微粒，语言现象与之类似。

新词与社会大变革相伴生原因：

______、_______、_________、________

19.请仿照划线句子的表述，在横线上将语段补写完整.(6分)

大自然能给我们许多启示：大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强; ， ; ，

。

20.下面是《红楼梦》中的一段描写。请从表达特点及其效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过60字。(4分)

当时黛玉气绝，正是宝玉娶宝钗的这个时辰。紫鹃等都大哭起来。李纨、探春想他素日的可疼，今日更加可怜，便也伤心痛哭。因潇湘馆离新房子甚远，所以那边并没听见。一时，大家痛哭了一阵，只听得远远一阵音乐之声，侧耳一听，却又没有了。探春、李纨走出院外再听时，惟有竹梢风动，月影移墙，好不凄凉冷淡。

答：

七.写作(本大题60分)

22.阅读下面漫画，根据要求作文。

有些东西消逝后

人们才能看到他的光辉

这是种万幸也是种不幸

理解漫画寓意，联系生活实际，合理联想，写一篇作文，不少于800字。

注意：(1)立意自定，题目自拟;除诗歌外，问题不限。(2)不得套作，不得抄袭。(3)不得透露个人信息。(4)书写规范，正确使用标点符号。

　　参考答案

1.D

2.B

3.A。“颠扑不破”，比喻理论学说完全正确，不会被驳倒推翻。应为“牢不可破”。

4.C。A项“近30余万人”，语意矛盾。B项偷换主语，可在“影迷们”前加“让”。D项误用“但是”，前后分句间没有转折关系;“前瞻性”与“超前”语义重复。

5. A。(B项结论扩大化，只能说“脑垂体是控制身高最主要的腺体”“与人体身高关系极大”。 C项原文为“如白种人通常比黄种人高”。D项原文为“有的科学家认为”。)

6.B。(A项缺少重要条件“并在营养充足的情况下”。C项本身的表述就是矛盾的，既然先通过生长因子，就不是直接作用于骨骼，原文也有“生长激素对骨骼并无直接作用”。D项原文“要是儿童有了肝病、肾病或营养不良”。)

7.D。

8.D。解析：壁：营垒。值：遇到、碰到。伺：等到。

9.B。解析：②是说曹操率军到淮、汝一带时，许褚遣众人归顺曹操，和勇猛无关。⑤是表面许褚的忠诚与警觉。⑥是说许褚谨慎奉法、忠于职守。掘此可以排除其他三项。

10.答案：C。原文中的意思曹操打算向北渡河，到过河时，先让军队渡过，自己与许褚以及一百多勇士留在南岸断后。

11.答案：(1)魏太祖(曹操)出征淮、汝，许褚带领众人归顺太祖。太祖见到他认为他很雄壮，说：“这个人就是我的樊哙啊。”(徇、以、壮、判断句)

(2)马超依仗自己勇力过人，暗地里想要上前偷袭太祖，但一向听闻许褚的勇猛，怀疑随从曹操的就是许褚。(负、明、宪、素)

文言断句：分 人 以 财 谓 之 惠/ 教 人 以 善 谓 之 忠 /为 天 下 得 人者 谓 之 仁 /是 故 以 天 下 与 人 易 /为 天 下得 人 难/

【参考译文】尧把得不到舜作为自己的忧虑，舜把得不到禹、皋陶作为自己的忧虑。把地种不好作为自己忧虑的人，是农民。把财物分给别人叫做惠，教导别人向善叫做忠，为天下找到贤人叫做仁。所以把天下让给别人是容易的，为天下找到贤人却很难。孔子说：‘尧作为君主，真伟大啊!只有天最伟大，只有尧能效法天。(他的恩德功绩多么)广大辽阔啊，百姓无法用语言来形容!舜真是个得君主之道的人啊!崇高啊，有天下却不事事过问!’尧舜治理下，难道不要费心思吗?只不过不用在耕种上罢了!”)

12(1).这首词描绘了作者月夜登楼所见。湖光荡漾、青山倒影、飞云度月、柳影朦胧、微风翻荷、露珠闪烁，(2分)勾勒出—幅清丽秀美而宁静的湖光山色图。(1分)

(2)主要抒发了作者对湖光山色的赞美和喜爱之情，(1分)流露出一种闲适、潇洒的超脱情怀。(2分)

13.答案：(1)见贤思齐焉 (2)长余佩之陆离 (3)君子博学而日参省乎己 (4)齐彭殇为妄作 (5)别有幽愁暗恨生 (6)编年体

14.答案：①记载着美好的童年时光②守住心中的信念与生命的尊严，在生命的激流中永不倒下③淡泊从容，朴索洁净，坦荡高昂④无私奉献，生生不息⑤不屈不挠的民族精神的象征(答对4点即可)

15.(1)答案：芦苇在四季的更替中，见证了生命的荣兴枯衰;但它默默无闻，淡泊从容度着岁月，昭示生命的平凡。(3分)

(2)答案：人和芦苇一样，也会遭受生命的磨难，也应像芦苇样坚守自己，正直坚强。(3分)

16.答案示例：

(1)比拟手法的运用。如“明净的阳光追逐着我们”一句，作者赋予阳光以人的情态，形象地写出了阳光的跃动、温暖;又如“风是芦苇的语言，幽幽地昵哝着。”生动形象地表现出风吹芦苇所发出的声音柔和细密的特点。(3分，答成比喻给1分)

(2)形象传种的动词。作者运用了“蹦窜”“追逐”“洒”“绽开”“掐”“飘起”等一系列动词，使画面有一种动态美，充满了乡土气息，表现了芦苇给作者的童年生活带来的欢乐。(3分)

17.答案示例：

(1)人身处困境时，-要像芦苇那样，守住希望的信念，捍卫自己生命的尊严;

(2)淡定从容的对待生命的兴盛衰落，卸下名利的负累，朴素洁净地生活;

(3)不强权、不卑躬屈膝，清醒顽强地守护自己的灵魂，正直坦荡高昂地生活。

(可联系“一缕光芒”的内涵任选一个角度展开分析，言之成理即可酌情碧分)

18.(4分)百家争鸣、 佛教传入、西化引进 、改革催生

19、(4分)示例：

梅花雪中绽放，是在告诉我们要坚韧不拔。

蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，是在告诉我们要勤劳。

大海能容纳百川，是在告诉我们做人应心胸开阔。

成熟的麦穗低着头，是在告诉我们要谦虚 。

滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒。

铁杵可以磨针，是在告诉我们做事应一心一意。

含羞草收拢叶片，是在告诉我们做人切莫张扬。

20.(4分)

[示例1]本段运用对比反衬和景物渲染的方法，写出了林黛玉气绝时的景象，写得悲凉、凄婉，让人肝肠寸断、不忍卒读。

[示例2]本段采用侧面烘托的手法，从人、事、景的角度烘托出林黛玉气绝时的凄惨景象，读来好不悲凉，真可谓“字字是血，句句是泪”。

(表现手法2分，表达内容1分，表达效果1分。)