2016高中选修《史记选读》第三单元测试题
【2016高中选修《史记选读》第三单元测试题】
一、选择题
1.下列各句中，没有通假字的一项是 ( )
A.秦人憙，秦军解，因大破之
B.乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之
C.可急使兵守函谷关，无内诸侯军
D.稍征关中兵以自益，距之
2.下列句子中，没有活用现象的一项是 ( )
A.先入关者王之
B.会项伯欲活张良
C.沛公从百余骑
D.因袭攻武关，破之
3.下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A.诽谤者族，偶语者弃市 偶语：偶尔谈论。
B.待诸侯至而定约束耳 约束：规约。
C.方飨士，旦日合战 合战：会战。
D.诸吏人皆案堵如故 案堵：不迁动，不变更。
4、下列句中加点词语解释有误的一项是：( )
A、故重黎氏世序天地 序：理，这里是主管的意思。
B、史记石室金匮之书 ：缀集。
C、伏羲至纯厚 至：到。
D、史记放绝 史记放绝：史书废弃。
5、下列各句中加点的虚词解释有误的一项是：( )
A、故重黎氏世序天地。 故：所以。
B、故发愤且卒 且：将要。
C、而子迁适使反 适：正好。
D、是余之罪也 是：正确的。
6、下列句子中加点词语的用法好意义判断正确的一项：( )
①汝其念哉 ②察其所以 ③ 王卬于殷 ④建于明堂
A、 两个“其”相同，两个“于”相同。 B、两个“其”相同，两个“于”不同。
C、两个“其”不同，两个“于”相同。 D、两个“其”不同，两个“于”不同。
7、下列各句中没有词类活用的一项是( )
A、二十而南游江淮、上会稽。 B、明主贤君忠臣死义之士。
C、存亡国，继绝世。 D、立功名于天下。
8、对下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项：( )( 2分)
①乃喟然而叹曰 ②孙子膑脚，而论兵法。
③是余之罪也夫 ④夫《诗》《书》隐约者。
A、 两个“而”不同，两个“夫”也不同。 B、两个“而”不同，两个“夫”相同。
C、两个“而”相同，两个“夫”不同。 D、两个“而”不同，两个“夫”相同。
9、下列加点字与“难为俗人言也”中的“为”字意义和用法相同的一项( )(3分)
A、重为乡党所笑 B、为十表，本纪十二。
C、故士有画地为牢 D、不足为外人道也。
10、下列句子中全有通假字的一项是 ( )
①此两家常折券弃责 ②遂坐上坐，无所诎 ③不如决策东乡 ④无内诸侯军……距之 ⑤乃详尊怀王为义帝 ⑥诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解⑦因以文谕项羽
A.①②③④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑤⑥
C. ①②③④⑥⑦ D. ①③④⑤⑥⑦
11.下列句子中全有古今异义现象的一项是 ( )
①始大人常以臣无赖 ②诽谤者族 ③待诸侯至而定约束耳 ④稍征关中兵以自益 ⑤不事家人生产作业 ⑥军吏士卒皆山东之人
A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥
C.①②③④⑤ D.①②③⑤⑥
12.下列句子中加点字意思相同的一项是 ( )
A.去辄烧绝栈道 有功者辄裂地而封为王侯
B.刘季固多大言，少成事 吕公因目固留高祖
C.吕公者，好相人 无如季相
D.弱冠明经累举 后刺史臣荣举臣秀才
13.下列句子中的词类活用现象归类正确的一项是 ( )
①公始常欲奇此女， ②与贵人武负、王媪见其上常有龙，怪之 ③避仇从之客，因家沛焉 ④降章邯 ⑤会项伯欲活张良⑥父老苦秦苛法久矣 ⑦沛公然其计 ⑧欲约分王关中 ⑨沛公从百余骑
A.①②⑥⑦③⑧④⑤⑨ B.①②⑥⑦③⑧④⑤⑨
C.①②⑥⑦③⑧④⑤⑨ D.①②⑥⑦③⑧④⑤⑨
14. 下列句子中的词类活用现象归类正确的一项是 ( )
①及见怪 ②单父人吕公善沛 ③夜往见良 ④秦王子婴素车白马 ⑤都彭城 ⑥大王起微细 ⑦高祖竟酒，后
A. ①⑥⑦②③④⑤ B. ①⑥②③④⑤⑦
C. ①⑥②⑦③④⑤ D.①⑥②⑦③④⑤
15. 下列句子中的特殊句式归类正确的一项是 ( )
①诸将过此者多 ②又与秦军战于蓝田南 ③怀王者，吾家项梁所立耳 ④楚与诸侯之慕从者数万人 ⑤项羽王诸将之有功者 ⑥此其所以为我擒也⑦高祖，沛丰邑中阳里人 ⑧系颈以组
A. ①④②⑧③⑦⑤⑥ B. ①④⑤②⑧③⑥⑦
C.①④⑤②⑧③⑦⑥ D. ①④⑤②③⑦⑧⑥
16.下列句子中加点虚词用法相同的一项是 ( )
A.太公往视，则见蛟龙于其上 今则来，沛公恐不得有此
B.高祖因狎侮诸客 因张良遂略韩地轘辕
C.始大人常以臣无赖 皆以美于徐公
D.令骑将灌婴以五千骑追之 可以有大功
17、下列句中加点词解释有误的一项是( )
A、时不利兮骓不逝 逝：流逝 B、与秦军遇 遇：遭遇
C、诸侯军救巨鹿下者十余壁 壁：营垒D、诸侯皆属焉 属：归属
18、下列句中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.项王军壁垓下 军营，营垒。活用为动词，修筑营垒。B.直夜溃围南出 同“值”，当
C.项王渡淮，骑能属者百余人耳 zhǔ，跟随。D.赤泉侯人马俱惊，辟易数里 开，让开
19.下列各句中加点的词在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.溃围南出，驰走 B.地方千里，众数万人
C.籍与江东子弟八千人渡江而西 D.江东父兄怜而王我
20.下列各组中加点的词的意义相同的一项是( )
A.财物无所取，妇女无所幸 冀幸君之一悟，俗之一改也
B.令诸君知天亡我 亡其两骑
C.所当者破，所击者服 料大王士卒足以当项王乎
D.顾见汉骑司马吕马童 顾计不知所出耳
21、下列各句中加点的词的用法与其他项不同的一项是( )
A.溃围南出，驰走 B.项王乃复引兵而西 C.亦足王也 D.马童面之
22、.下列各组中加点的词的意义和用法，完全相同的一组是( )
A.令骑将灌婴以五千骑追之 寿毕，请以剑舞
B.至东城，乃有二十八骑 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
C.籍独不愧于心乎 良曰：“长于臣”
D.此天之亡我，非战之罪也 孤之有孔明，犹鱼之有水也
23、下列文言句式，与其他项不同的一项是( )
A.身七十余战，所当者破 B.然今卒困于此
C.天之亡我，我何渡为 D.兔不可复得，而身为宋国笑
24、下列句子的词类活用现象归类正确的一项是 ( )
①毋妄言，族矣 ②皆沉船，破釜甑 ③项王军壁垓下 ④纵江东父兄怜而王我 ⑤梁以此奇籍
⑥无不膝行而前 ⑦豪杰蜂起 ⑧项王则夜起
A.①③⑥②④⑤⑦⑧ B.①③②④⑥⑤⑦⑧
C.①③⑥②④⑤⑦⑧ D.①③⑥②④⑤⑦⑧
二、文言文阅读
阅读下面文言文，完成题目。
朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物?”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道，禁女妇之为僧道者。
淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。
会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲其征，及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”
庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十罪，诏落职罢祠，门人蔡元定亦送道州编管。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。
25.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
A.讫事，奏乞依格推赏纳粟人 讫：终了，完毕。
B.为《学规》俾守之 俾：并且。
C.单车屏徒从 屏：使……退避。
D.有短朱熹者，谓其疏于为政 短：诋毁，指摘。
26.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 ( )
A.独端坐以指画沙 王好战，请以战喻
B.日与讲说圣贤修己治人之道 苏子与客泛舟游于赤壁之下
C.禁女妇之为僧道者 古人之观于天地……往往有得
D.五年，依所请 或因寄所托，放浪形骸之外
27.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )
A.朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习《孝经》，他就用“不若是，非人也”这句话表明了自己的人生志趣。
B.朱熹对教育非常重视。在同安县任职时，他挑选本县德才优异的人作为自己的学生加以教育。在南康军任知军时经常到郡学里去与学生讲论学问，他还重修了白鹿洞书院。
C.朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。他还能做到只身一人深入民间，察访百姓疾苦。
D.朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪，结果皇帝却免掉了沈的职务，取消了他的俸禄，连沈的学生蔡元定也遭到流放。
28.把文言文中画线的句子译成现代汉语(10分)
(1)间诣郡学，引进士子与之讲论。(3分)
(2)会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。(4分)
(3)郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。(3分)
高允，字伯恭，渤海人也。少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯见而异之，叹曰：“高子①黄中内润，文明外照，必为一代伟器，但恐吾不见耳。”年十余，奉祖父丧还本郡，推财与二弟而为沙门，名法净。未久而罢。性好文学，担笈负书，千里就业，终有所成，博通经史天文术数，尤好《春秋公羊》。
世祖引允与论刑政，言甚称旨。因问允曰：“万机之务，何者为先?”是时多禁封良田，又京师游食者众，允因言曰：“臣少也贱，所知唯田，请言农事。古人云：方一里则为田三顷七十亩，百里则田三万七千顷。若勤之，则亩益三斗，不勤则亩损三斗。方百里损益之率，为粟二百二十二万斛，况以天下之广乎?若公私有储，虽遏凶年，复何忧哉?”世祖善之。遂除田禁，悉以授民。
辽东公翟黑子宠世祖，奉使并州，受布千匹，事寻发觉。黑子请计于允曰：“主上问我，为首为讳乎?”允曰：“公帷幄宠臣，答诏宜实。又自告忠诚，罪必无虑。”中书侍郎崔览、公孙质等成言首实罪不可测，宜讳之。黑子以览等为亲己，而反怒允曰：“如君言，诱我死，何其不直!”遂绝于允。黑子以不实对，竟为世祖所疏，终获罪戮。
给事中郭善明，性多机巧，欲逞其能，劝高宗大起宫室。允谏曰：“昔太祖其所营立，非因农隙，不有所兴。今建国已久，宫室已备，永安前殿足以朝会万国，西堂温室足以安御圣躬，紫楼临望可以观望远近。若广修壮丽为异观者，宜渐致之，不可仓卒。计斫材运土及诸杂役须二万人，丁夫充作，老小供饷，合四万人，半年可讫。古人有言：一夫不耕，或受其饥;一妇不织，或受其寒;况数万之众?其所损废亦以多矣!推之于古，验之于今，必然之效也。诚圣主所宜思量。”高宗纳之。(选自《魏书》，有删节)
【注】①黄中内润：内心高尚，德才深藏不露。
29.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) 。(3分)
A.言甚称旨 称：适合
B.则亩益三斗 益：增加
C.为首为讳乎 首：头领
D.辽东公翟黑子宠世祖 宠：受宠
30.下列六句话编为四组，能说明高允有远见的一组是( )。 (3分)
①与论刑政，言甚称旨 ②遂除田禁，悉以授民 ③又自告忠诚，罪必无虑
④竟为世祖所疏 ⑤非因农隙，不有所兴 ⑥若广修壮丽为异观者，宜渐致之，不可仓卒
A.①③⑥ B.②③⑤ C.①②④ D.③④⑥
31.根据文意，下列分析和评说不正确的一项是( ) 。(3分)
A.高允针对当时禁封良田的弊端，通过数据说明它的危害，说服世祖解除田禁，将良田还给百姓耕种。
B.翟黑子是世祖的宠臣，但他犯了受贿之罪，被高祖发觉。高允认为如果翟黑子按实际情况回答，表达忠心，一定会免于责罚，说明高允是个忠诚明智之人。
C.翟黑子不听高允劝告，认为崔览、公孙质等人在诱骗他。最终，断绝了与高允的关系，也因向皇上隐瞒罪过，被皇上杀了。
D.郭善明怂恿高宗大建宫殿，高允援古论今，说明大建宫殿的危害，高宗接受了高允的劝谏。
32.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
①少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯见而异之。
译：
②昔太祖其所营立，非因农隙，不有所兴。
译：
郭文，字文举，河内轵人也。少爱山水，尚嘉遁。年十三，每游山林，弥旬忘反。父母终，服毕，不娶，辞家游名山，历华阴之崖，以观石室之石函。洛阳陷，乃步担入吴兴余杭大辟山中穷谷无人之地，倚木于树，苫覆其上而居焉，亦无壁障。时猛兽为暴，入屋害人，而文独宿十余年，卒无患害。恒著鹿裘葛巾，不饮酒食肉，区种菽麦，采竹叶木实，贸盐以自供。人或酬下价者，亦即与之。后人识文，不复贱酬。食有余谷，辄恤穷匮。人有臻遗，取其粗者，示不逆而已。有猛兽杀大麋鹿于庵侧，文以语人，人取卖之，分钱与文。文曰：“我若须此，自当卖之。所以相语，正以不须故也。”闻者皆嗟叹之。猎者时往寄宿，文夜为担水而无倦色。余杭令顾飏与葛洪共造之，而携与俱归。飏以文山行或须皮衣，赠以韦袴褶一具，文不纳，辞归山中。飏追遣使者置衣室中而去，文亦无言，韦衣乃至烂于户内，竟不服用。
王导闻其名，遣人迎之，文不肯就船车，荷担徒行。既至，导置之西园，园中果木成林，又有鸟兽麋鹿，因以居文焉。于是朝士咸共观之，文颓然箕踞，傍若无人。温峤尝问文曰：“人皆有六亲相娱，先生弃之何乐?”文曰：“本行学道，不谓遭世乱，欲归无路，是以来也。”又问曰：“饥而思食，壮而思室。自然之性，先生安独无情乎?”文曰：“情由忆生，不忆故无情。”又问曰：“先生独处穷山，若疾病遭命，则为乌鸟所食，顾不酷乎?'’文曰：“藏埋者亦为蝼蚁所食，复何异乎!”又问曰：“猛兽害人，人之所畏，而先生独不畏邪?”文曰：“人无害兽之心，则兽亦不害人。”又问曰：“苟世不宁，身不得安。今将用先生以济时，若何?”文曰：“山草之人，安能佐世!”导尝众客共集，丝竹并奏，试使呼之。文瞪眸不转，跨蹑华堂如行林野。居导园七年，未尝出入。一旦忽求还山，导不听。后逃归临安，结庐舍于山中。临安令万宠迎置县中。及苏峻反，破余杭，而临安独全，人皆异之，以为知机。
(选自《晋书卷九十四 隐逸》)
33.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.采竹叶木实，贸盐以自供 贸：购买
B.食有余谷，辄恤穷匮 恤：救济
C.取其粗者，示不逆而已 逆：违背，拂人意。
D.余杭令顾飏与葛洪共造之 造：拜访
34.以下各组句子，表明郭文“爱山水，尚自然”的一组是( )(3分)
①倚木于树，苫覆其上而居焉
②年十三，每游山林，弥旬忘反
③园中果木成林，又有鸟兽麋鹿，因以居文焉
④韦衣乃至烂于户内，竟不服用
⑤山草之人，安能佐世
⑥后逃归临安，结庐舍于山中
A.①③④ B.②③⑤ C.④⑤⑥ D.①②⑥
35.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A.郭文自幼喜欢游山玩水，到山林中去游玩，10多天也不回家。后来父母死了，他守孝完了以后，也不想成家立业，干脆离别家乡，到名山大川游历。
B.郭文搭建简陋的草棚作为栖身之所，当时山中猛兽肆虐，而郭文独宿山中十余年竟安然无恙。打猎的人经常到他那儿寄宿，并在夜里为他挑水，毫无厌倦之色。
C.王导听说郭文的名声大，派人请他出山。郭文不肯坐船乘车，自己挑了担子徒步行走。朝中官员都来看望郭文，郭文却一副无精打采的样子，视若无人。
D.郭文在王导的园子里住了七年，一直不曾出园。有一天他提出要求回归山林，王导不答应。后来郭文寻了个机会逃出，欲继续过与猛兽为友的日子。
36.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)先生独处穷山，若疾病遭命，则为乌鸟所食，顾不酷乎? (3分)
译文： _______
(2)及苏峻反，破余杭，而临安独全，人皆异之，以为知机。(3分)
译文： ______
三、诗歌鉴赏
37.阅读下面的诗歌，然后回答问题。
淇上送赵仙舟
王 维
相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。
(1)本诗在表达离别之情时使用了哪些手法?试结合具体诗句分析。(3分)
▲ ▲
(2)诗中作者感情经历了哪几个阶段?(3分)
▲ ▲
(3)本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好?为什么?(4分)
▲ ▲
四、阅读下面文字，完成题目。(22分)
河声如梦来
匡立文
从小习惯了身边伴着这样一条河流，习惯每天出门都看得见它，每个晚上枕边都听得见它。太习惯的事务常常会熟视无睹，对于这条河，你却不会。黄河这条河，自来有一种冲击心神的力量，不管你是不是在意它那些历史性的内容，你都不可能面对黄河而无动于衷。
在我们那个城市，黄河的走势并不峭拔，河面也不宽阔，没有危岩裂石惊涛拍岸，也没有细腻的沙滩和柔媚的垂柳。一览无余的河床上，波涛是浑黄湍急的，有些热切和率性，又有些心不在焉，仿佛不想成为一道完整成熟的风景，只是由着内心蓬勃的冲动，由着无需理由的情绪，倾泻出毫无城府又让你把握不定的什么。对于黄河，“母亲”是一个最为普通的说法，但我熟悉的那段黄河，令人无论如何联想不起“母亲”，它太散漫自在也太生涩骄矜了些，怎么看都完全是阳刚气质、少年心性的。
你远远听到的涛声不同。尤其在静夜，那涛声在什么地方若有若无喧响着，不停地喧响着，渐渐地越来越强烈和宏大，也越来越沉着和专心致志。你在梦里听着，不能不深深惊奇并激动起来。“黄河之水天上来”，“黄河入海流”，最沛然的诗意和哲理对黄河而言，都显得自作聪明了。它从哪里来，到哪里去?我们问得笨拙幼稚，答得不着边际。
“河五百年一清，圣人作”。你不会知道，古人这个庄严的宣言，是有根有梢的经验之谈，是自有玄机的预测，还是一个天真而夸张的期盼?河清与圣人出世，又是谁感应着谁?专注着人世的风声雨声，“圣人作”会让我们心跳;俯仰厚地高天，却还是“河清”更让我们不能不心跳。送水人拉着一辆板车，夏天“吱吱呀呀”碾过黄土飞扬的街道，冬天“吱吱呀呀”碾过冰雪覆盖的街道。夏天和冬天，板车永远如期而至，停在每个院落的门前，送水人抽掉大水桶的木塞，浑黄的河水便注入小水桶，这水担进院子，倒进一只只水缸，这里的人们吃的用的便全是它了。
那是一个大有深意，值得人遐想不尽的场景。送水人的车辙，牵着活生生的黄河，直接湿润了黄土高原上每个干燥的日子。车辙这一端，持家的女人把叫作“明矾”的东西投进水缸，搅动几下，就眼看着泥汤似的水一点点透明，到完全清澈了，缸底便沉淀下厚厚的泥沙。你要是愿意，可以相信这简直就是盘古开天地的具体而微，盘古假如没有一把明矾，他又是拿什么分离开了混沌?车辙另一端，啊，可就是“天下黄河九十九道弯”的旷古黄河了。黄水奔流向东方，几千年一如既往。千年的木制水车如同巨大的轮盘，半浸在水半悬在空，地老天荒慢吞吞转动，水车的背景上，千年的羊皮筏子让千年的筏子客绷紧肌肉深躬腰背，一步步走过卵石遍布的河滩。
童年的黄河，只有梦里的河声永远真切，永远动情如故。也许在黄河的梦里，昨天的水车和筏子注定消逝，正如今天，烟囱之上的火炬注定在“退还一片蓝天”的新世风中悄然引退。一切都是瞬息，黄河和它的水声，穿越海升陆沉的思虑，也穿越人间有对有错的历史，只是奔流而去，后面是清清浊浊的亘古记忆，前面是永不止息的时间与希望。
38.在第一段中，作者是从哪两个方面写黄河的魅力的?这样写有什么作用(6分)
39.作者认为，他所在的“那个城市”，黄河具有什么样的“个性”?(4分)
40.解释下列两句话在文中的含意。(4分)
(1)最沛然的诗意和哲理对黄河而言，都显得自作聪明了。
(2)河清与圣人出世，又是谁感应着谁?
41.作者认为送水的场景具有什么样的“深意”?又是经过怎样的“遐想”来阐述这一“深意”的?(8分)
高二语文试卷
《史记选读》单元测试
编制：高琴花 2011-3-31
1.下列各句中，没有通假字的一项是( C (A憙、解 C内 D距) )
A.秦人憙，秦军解，因大破之
B.乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之
C.可急使兵守函谷关，无内诸侯军
D.稍征关中兵以自益，距之
2.下列句子中，没有活用现象的一项是 ( D (A 、B、 C皆为使动用法) )
A.先入关者王之
B.会项伯欲活张良
C.沛公从百余骑
D.因袭攻武关，破之
3.下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( A (相聚而语) )
A.诽谤者族，偶语者弃市 偶语：偶尔谈论。
B.待诸侯至而定约束耳 约束：规约。
C.方飨士，旦日合战 合战：会战。
D.诸吏人皆案堵如故 案堵：不迁动，不变更。
4、下列句中加点词语解释有误的一项是：( C“至”意为“极，程度副词 )
A、故重黎氏世序天地 序：理，这里是主管的意思。
B、史记石室金匮之书 ：缀集。
C、伏羲至纯厚 至：到。
D、史记放绝 史记放绝：史书废弃。
5、下列各句中加点的虚词解释有误的一项是：(D是：指示代词，这 )
A、故重黎氏世序天地。 故：所以。
B、故发愤且卒 且：将要。
C、而子迁适使反 适：正好。
D、是余之罪也 是：正确的。
6、下列句子中加点词语的用法好意义判断正确的一项：( C两个“其”分别为祈使句和代词。连个于都是介词。 )
