8年级下册语文第五单元试题及答案（人教版）
导语：以下是一份8年级下册语文第五单元试题及答案(人教版)，欢迎你的到来!
一、听记题(8分)
1.生活中像那个卖茶壶的一样的人实在不多。我们所见更多的是 、 的人。(2分)
2.世界著名话剧演员波尔赫德面对的“摔碎的茶壶”具体指：
(2分)
3. 生活中，人们面对的“摔碎的茶壶”又指什么呢?
(2分)
4.听了这篇短文，有什么感悟吗?用一句话表达出来：
(2分)
二、基础知识(40分)
5.给下列加点的字注音。(5分)
⑴轩邈( ) ⑵箪瓢屡空( )
⑶泠泠作响( ) ⑷以衾( ) 拥覆( )
⑸食马者( ) ⑹鸢飞戾天( )( )
⑺黔娄( ) ⑻骈死( ) ⑼缊袍敝衣( )
6.你知道下列加点词在句中的意思吗?请解释出来。(7分)
⑴造饮辄尽( ) ⑵性嗜酒( )
⑶或置酒而招之( ) ⑷曾不吝情去留( )
⑸衔觞赋诗( ) ⑹若人之俦( )
⑺每假借于藏书之家( ) ⑻弗之怠( )
⑼走送之，不敢稍逾约( ) ⑽援疑质理( )
⑾亦不详其姓字 ( ) ⑿自将磨洗 ( )
⒀亲旧知其如此 ( ) ⒁期在必醉 ( )
7.根据课文填空(25分)
⑴《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是 ， ;诗中运用典故的诗句是 ， ;诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是 ， 。
⑵《赤壁》中既是名句，又是想像的诗句是 ， 。
⑶《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是 ， ;写出国家和个人的境遇的诗句是 ， ;概括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是 ， ;表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是 ， 。
⑷《山坡羊·潼关怀古》中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是 ， ， ;写曲人驻远望、感慨横生的诗句是 ， ;曲中的主旨句是 。
⑸《与朱元思书》中，总领全文的句子是 。写江上放舟自由情态的句子是 ;概括赞叹富春江景的句子是 ;概括赞叹富春江景的句子是 。
8.写出下列作家、作品。(3分)
⑴陶渊明写过一篇别具一格的传记文章《 》，以“ ”自况。
⑵《水调歌头 明月几时有》的作者是宋代文学家 。“水调歌头”是 名。
⑶《与朱元思书》是一篇 ，作者是南朝梁文学家 。
三、阅读题(52分)
(一)《送东阳马生序》 (28分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9.写出下面加点字的读音。(5分)
(1)嗜学( ) (2)叱咄( ) ⑶容臭( )
⑷曳屣( ) ⑸皲裂( )
10.解释下列句中加点词的意思。(8分)
(1)录毕，走送之( ) (2)俟其欣悦( )
(3)寓逆旅主人( ) (4)皆被绮绣( )
⑸烨然若神人 ( ) ⑹卒获有所闻( )
⑺持汤沃灌( ) ⑻负箧曳屣( )
11.下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )(2分)
A.每假借于藏书之家 负者歌于途 B.当余之从师也 髻鬟之始掠
C.足肤皲裂而不知 佳木秀而繁阴 D.以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也
12.本文题目中的“序”，是 名，本文作者是 ， (朝代) 家，作者写此文的目的是 。(6分)
13.翻译下面的句子。( 2分)
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译文： 。
14.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，选段的第二节从哪些方面写出了“余求学之艰”的情况?(3分)
。
15.作者写自己艰苦求学经历的目的是什么?当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?(3分)
。
(二)《马说》《战国策》比较阅读(14分)
[甲]世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
《马说》
[乙]夫骥之齿至①矣，服盐车而上太行，蹄申②膝折，尾湛③附④溃，漉⑤头洒地，白汗交流，中返迁延⑥，负辕不能上。伯乐遭⑦之，下车辕而哭之，解衣以幂⑧之。骥于是傍而喷，仰而鸣，声达于天，若金石者，何也?彼见伯乐之知己也。
《战国策》
注解：①至：年老 ②申：同“伸” ③湛：沉 ④附：脚背 ⑤漉：口鼻中流出的白沫 ⑥迁延：步履艰难 ⑦遭：遇见 ⑧幂：覆盖。
16.解释下列句子中加点词的意义。(4分)
①且欲与常马等不可得( )
②食之不能尽其材( )
③解衣以幂之( )
④声达于天，若金石者( )
17.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )。(2分)
A.策之不以其道 执策而临之
B.食之不能尽其材 食不饱，力不足
C.祗辱于奴隶人之手 从乡之先达执经叩问
D.其真无马邪 食马者不知其能千里而食也
18.把下列句子译成现代汉语。(4分)
①骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②策之不以其道，食之不能尽其材。
19.简答下列问题。(4分)
①(甲)文中，说“天下无马”的人寓指怎样的人?
②(乙)文中千里马“仰而鸣，声达于天，若金石者”的原因是什么?
(三)水调歌头(10分)
①转朱阁，低绮户，照无眠。②不应有恨，何事长向别时圆?③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。④但愿人长久，千里共婵娟。
20.这一阕共4句。第一句的主语应是“__________”，运用的修辞手法是_________。诗中运用了借代的修辞格的词是“__________”。(3分)
21.第一句“_____”、“______”二字表示夜已深;“无眠”指的对象是_________。(3分)
22.“无眠”的原因是( )(2分)
A.还在幻想如何超脱尘世。
B.是出世还是入世举棋不定，所以辗转难眠。
C.还在回忆刚才月下起舞、清影随入时的超脱尘世的美妙感觉。
D.因为月下离人离情正浓;为下文怀念子由的手足深情作铺垫。
23.第②句包含的思想感情是 ( )(2分)
A.埋怨月下的不遂人愿，十分怨恨。
B.面对明月直抒对子由的怀念。
C.因怅恨手足久别而埋怨明月不解人意，但又无可奈何。
D.因怅恨手足久别而十分痛苦。
参考答案：
听力材料：
从前有一个人担着茶壶去卖，不料经过山坡时，几个茶壶从筐里掉出来摔碎了。他头也不回地向前走，有人提醒他：“你的茶壶摔碎了，还不快看看!”这人回答说：“既然已经摔碎了，看又有什么用?”
其实，人生随时都会有意想不到的事情发生，有的远远比摔碎几个茶壶严重。你能否脚不停头不回从头再来，是至关重要的。世界著名话剧演员波尔赫德活跃在世界戏剧舞台50多年，71岁时，一场意外使她破产。更糟的是，她的脚因受伤引起脉管炎，不得不截肢。当医生忐忑不安地把这消息告诉她时，她却平静地说：“既然没有其他办法，那就面对现实吧。”波尔赫德平静地面对摔碎的茶壶(A)，重新站立，还活跃在舞台上7年。
生活中，人人都渴望成功，然而成功并非唾手可得，它可能经过诸多挫折和失败才有望实现。能像那个卖茶壶的一样的人实在不多。我们所见更多的是患得患失、斤斤计较的人，他们面对已摔碎的茶壶(B)，往往捶胸顿足，后悔不已，结果是白白浪费了时间不说，说不定因为分神还会摔碎更多的“茶壶”。
1.患得患失、斤斤计较。
2.71岁时，一场意外使她破产。她的脚因受伤引起脉管炎，不得不截肢。
3.诸多挫折和失败。
4.开放题，学生的回答言之有理即可，如：要直面挫折和失败;
面对挫折和失败要有豁达的胸襟。挫折和失败并不可怕，可怕的是不能脚不停、头不回地从头再来。
5.⑴ miǎo ⑵ dān ⑶ ling ⑷ qīn ⑸ sì
⑹ yuān lì ⑺ qián ⑻ pián ⑼yùn
6.⑴就。 ⑵爱好。 ⑶有时。 ⑷舍不得。 ⑸酒杯。 ⑹辈，同类。⑺借。 ⑻懈怠。 ⑼超过约定的期限。 ⑽引，提出。⑾知道。 ⑿拿。 ⒀旧交，旧友。 ⒁期望。
7.⑴巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
⑵东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
⑶辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
⑷山河表里潼关路 望西都，意踌躇。兴，百姓苦;亡，百姓苦。
⑸风烟俱尽，天山共色。从流飘荡，任意东西。奇山异水，天下独绝。
8.⑴ 《五柳先生传》 五柳先生 ⑵ 苏轼 词牌 ⑶山水小品 吴均
ì duō xiù xǐ jūn
10.跑 。 等到。住宿。 通“披”。 光彩照人的样子 。终于 。 热水。 拖着。
11.B
12.文体 宋濂 明代 文学 给同乡后学作临别赠言
13.因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。
14.写行，同时写到了衣、食、住，寄居旅舍，这一切，都表现了一个“苦”字。
15.作者写自己艰苦求学经历的目的是是为了鼓励马生勤奋学习。这是一道开放性的练习题。意在引导学生运用现代观念重新审视这篇作品的思想内容。
16.①一样 ②“材”通“才”，才能 ③连词，以 ④像
17.C
18.①千里马(和普通的马)一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
②鞭打马不按照正确的方法，喂养马不能竭尽它的才能。
19.①统治者②伯乐对千里马的怜惜，使千里马得遇知音。
20.明月，排比，婵娟
21.转、低;作者本人
22.D
23.D
24.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
25.但愿人长久，千里共婵娟。
