人教版七年级下册语文第二单元试题及答案

　　一、积累与运用(29分)

1.正确、美观、流利地抄写下面一段文字。(3分)

一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。

2..下列加点字注音不正确的一组是( C )(2分)

A.嗥呜(háo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn)

B.田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn)

C.辔头(pâi) 炽痛(chì) 哽住(gěng) 哺育(pǔ)

D.啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(dū)

3. 下列词语字形无误的一项是( C ) (2分)

A.宛转 操炼 祈祷 雄健 B.惩罚 肃静 泛烂 山巅

C.缠绕 蚱蜢 体魄 戎机 D.视查 懊悔 澎湃 哺育

4.下列加点成语使用不正确的一项是(D)(2分)

A. 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。

B. 森林里的小路回环曲折，一不小心就会迷路呢。

C. 转过水榭,是一条回环曲折的石桥,桥下流水孱孱,走过桥美景亦复如是.

D. 这件事错综复杂,虽经多方核查,仍给人以虚无缥缈 之感,使之难明真相。

5下列句子没有语病的一项是(A)(2分)

A.中央电视台举办的《中国成语大会》，得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。

B.2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。

C.通过“ 12345”市民服务热线的开通，使广大群众的许多困难得到了及时解决。如今，“12345，服务找政府”的理念已深入人心。

D.邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，更镌刻在一座又一座的教学楼上。

解析：B 否定不当，删去“切忌”或“不要”;C滥用介词，主语残缺，应删去“通过”或“使”;D不合逻辑，应改为“不仅镌刻在一座又一座的教学楼上，更镌刻在千万学子的心里。”

6.下列标点符号使用规范的一项是(A)(2分)

A. 韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”

B. “我的朋友们啊，”他说，“我，我!”

C. 我们的扬子江黄河，可以代表我们的民族的精神，

D. 我必定为她而战斗到底。土地、原野、我的家乡，你必须被解放!你必须站立!

7. 下列说法错误的一项是( D )(2分)

A.《黄河颂》作者光未然，原名张光年。著有歌词《五月的鲜花》、组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨谈》等。

B.《最后一课》作者都德，法国小说家。散文和故事集《磨坊书简》，长篇自传体小说《小东西》。

C.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为“乐府双璧”。

D.小说有六要素，为时间，地点，人物，起因，经过，结果。

8依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(A) (2分)

读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。___________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质;___________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。___________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多读如果彻底。②少读如果彻底。③多读而不求甚解。④少读而不求甚解。⑤世间许多人读书只为装点门面。⑥世间许多读书人只为装点门面。

A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥

9. 结合语境补写句子，使其与上下句构成语意连贯的排比句。(2分)

我们向往世间一切美好的事物，他们指引着梦想的方向。向往太阳，向往它喷薄而出的壮丽，向往它哺育一切的博爱;_______________，_______________，_______________;向往白云，向往它变幻莫测的飘逸，向往它超凡脱俗的纯洁。

答案：示例一：向往溪流，向往它沁人心脾的清凉，向往它追求理想的执着。示例二：向往大海，向往它一望无际的辽阔，向往它拨打宽阔的胸怀。

10.阅读名著选段，回答问题(4分)

我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。……每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候卖得更多，外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我： “谢谢你，好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么聊不起的!”有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

(1)这段文字选自前苏联(国籍)作家高尔基的自传体长篇小说《童年 》。(2分)

(2)读完这部小说后，你认为主人公阿廖沙是一个怎样的人?(2分)

答：幼小的阿廖沙经历了许多生活磨难的痛苦，但是他性格倔强，懂事能干，吃苦耐劳。在外祖母及好心人的鼓励帮助下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

11.古诗词名句默写 (每小题1分，计6分)

① 江山代有才人出，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)

②有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 (赵师秀《约客》)

③苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 (刘长卿《送灵澈上人》)

④岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

⑤ 《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾 。

⑥《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是万里赴戎机 关山度若飞

　　二、 阅读。(41分)

(一)阅读《竹里馆》，完成第12～13题。(6分)

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。　　深林人不知，明月来相照。

12. 诗歌后两句写出了怎样的景象?(3分)

答：写出了夜深人寂、明月相伴的景象。

13.下列是对本诗的赏析，有误的一项是(C)(3分)

A.“幽“深”等字的运用，渲染了一种幽静、雅致的境界。

B. 中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。

C.诗人独自在竹林里独漫步、弹琴、长啸。 高雅闲适、超凡脱俗的性情。

D. 诗中“幽篁”“长啸”是幽深的竹林 、长声呼叫的意思。

(二)阅读《木兰诗》，完成第14～16题(10分)

①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

③爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。

14.解释下面加点的词。(4分)

①策勋十二转 (记功) ②当户理红妆(窗户)

③愿驰千里足(希望) ④对镜帖花黄(“帖” 通“贴)

15.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。

答：出门去见同营的伙伴，伙伴们都非常惊呀：我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子。

16.理解课文内容，回答下面问题。(4分)

①第①段画线句意在表达什么?(2分)

答：体现出战争的旷日持久与战斗队激烈悲壮。

②从遣词造句角度赏析第③段画线句。(2句)

答：霍霍”是拟声词。惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态。淋漓尽致地表现小弟抑制不住的欣喜之情。

(三)(2014·头市)阅读《植物不失眠》，完成第17～19题。( 10分 )

植物不失眠

乔娟

①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要

叶片低下来，它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶

子醒着花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢

收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。

②花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢?

③一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜

间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到

同样的结果。达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。

④20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水

分蒸发。像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。

⑤植物也一样，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度;白天

睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病

的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都

能准时入睡。第二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。

(选自网络有删改)

17.文章第②段有什么作用?(2分)

答：.(1)结构上承上启下(或引起下文)。(1分)(2)内容上提示下文内容属于对植物睡眠原因的探讨。(1分)

18.第⑤段中划线句使用了什么说明方法?作用是什么?(3分)

答：作比较。(1分)(2)把植物睡眠与人的睡眠进行比较。(1分)(3)作用在于突出植物的睡眠只与时间有关。(1分)

19.这篇说明文采用了怎样的说明顺序?请简要说明。(2分)

答逻辑顺序。(1分)(2)先讲植物也有睡眠现象，再探讨植物产生睡眠现象的原因。(1分)

20.下列表述不符合原文意思的一项是(　D　　　)(3分)

A.植物也会睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用叶子睡眠，有的用花朵睡眠。

B.夜间气温低，容易产生露水，而叶片上如果积满了露水，叶片更容易受到伤害。

C.在夜晚，不同植物的叶子温度存在着微小的差异，这种差异是由植物是否进入睡

眠而造成的。

D.有些植物还会“午休”，为的是降低光合作用，从而使叶子气孔关闭，增强它们的

抗旱能力。

解析：因果倒置。

(四)阅读《我说，你听》.完成第20～24题(共15分)

我说，你听