苏教版乡下孩子教案精选专题

【学习目标】理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。【学习重点】领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识，要珍惜美好童年。【学习难点】品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方......

教学目标1、诵读课文，积累憧憬龌龊考妣刬袜等词语。2、品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题、运用对比手法突显主题的方法。3、通过学习，理解作者对孩子的真性情的赞美，对自身俗务缠身、失去童真的哀叹与无奈，以及......

一、教材简析：这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课......

教学目的1、巩固本课生字及二会字的字音，学习皮、坏、唱的字书写。2、通过学习诗文，了解乡下孩子生活的快乐，并通过朗读表达出快乐的情感。3、能有感情地朗读诗文并背诵。4、用自己的话说一说，了解到的乡下孩子的快乐生活......

曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。捉一只蝴蝶，能编织美丽的`故事。含一片草叶，能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。教材解读：......

第一课时教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生观察，启发他们通过想象来理解课文。3、解课文的同时，随文识字“怀、坏、唱、嘴”4、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养学生热爱农村的思想......

一、学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。3.通过信中的语言文字，体会巴金对下一代的关怀，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。二、预习学案【预习......

教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。3、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，激发对大自然的热爱之情。......

童话剧学习第二、三自然段出示：捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。含一片草叶，能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。师：自由朗读这两个自然段，看看他们平时都做些什么?生：自由朗读师：指......

教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文;2、理解重点句子的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，正确掌握书写格式;3、通过信中的语言文字，体会巴金老爷爷对下一代的关怀，激发学生为社会添光彩，为别人奉献爱、让生命......

教材分析：本文是一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节，第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景;第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景;第三小节写劳动给乡下孩子带来的乐趣。最后一小节......

一、教学理念教材是学生学习的最主要、最重要的根本性的资源。学生因为受知识水平、生活阅历的限制，与教材、本文中人物存在着一定心理和感情上差异，如果总以学生角色这一固定模式参与思维，就会立与文外而无动于衷，这就必......

附练习1.比一比，组词。怀()灶()编()念()坏()肚()扁()含()2练一练欢唱的故事动听的阳光盛开的黄菊乡下的歌曲美丽的菊花金色的孩子2.选择合适的字填空。串片只头篮朵条一()菊花一()黄鹂一()小鱼一()小猪一()草叶一()野......

教学目标:1学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语..2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3体验、感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地的思想感情。教学重点难点:重点：识字、......

引导语：《给家乡孩子的信》讲的是巴金爷爷对家乡孩子的真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。以下是小编整理的苏教版语文六年级上册《给家乡孩子的信》教案，欢迎参考阅读!教学目标：1、正确、流利、有......

《给家乡孩子的信》教学反思1《给家乡孩子的一封信》是作家巴金写给家乡孩子的信，这封信感情真挚，表达了作家巴金对家乡孩子的关心和喜爱。这封信，语言朴实，没有讲教、没有大道理，有的只是朴朴实实的情感。在这篇课文中，最......

《给我的孩子们》原文：我的孩子们!我憧憬于你们的生活，每天不止一次!我想委曲地说出来，使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊!瞻瞻!你尤其可佩服。你......

第一课时教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生观察，启发他们通过想象来理解课文。3、解课文的同时，随文识字“怀、坏、唱、嘴”4、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养学生热爱农村的思想......

教学目标1、诵读课文，积累“憧憬”“龌龊”“考妣”“刬袜”等词语。2、品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题、运用对比手法突显主题的方法。3、通过学习，理解作者对孩子的真性情的赞美，对自身俗务缠身、失去童真......

分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-08-1716:00:36文件大小：681.50KB课件格式：ppt亲爱的同学们：谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老......

一、说教材《乡下孩子》是一首非常美丽的儿童诗。课文以儿童的笔触描绘了乡下孩子的日常生活，语言生动而富有童趣，所创造的意境清新活泼，作者通过对乡下孩子游戏、劳动等童年生活的丰富描写，抒发了热爱农村广阔天地的思想......

苏教版二上《乡下孩子》教学案例一、理念教材是学生学习的最主要、最重要的根本性的资源。学生因为受知识水平、生活阅历的限制，与教材、本文中人物存在着一定心理和感情上差异，如果总以“学生角色”这一固定模式参与思......

教学目标:1学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语..2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3体验、感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地的思想感情。教学重点难点:重点：识字、......

《乡下孩子》评课稿之一听了黄莉娟老师的《乡下孩子》，大家的感受都差不多，真是英雄所见略同。在刚才大家评课的基础上，我用三个关键词强调三层意思。第一个关键词是快乐。一堂课是否成功，关键看学生，看学生是否快乐。过去......

《乡下孩子》教学反思之一《乡下孩子》是一首充满童真的小诗，他描绘了生在阳光下，长在旷野里的乡下孩子特有的欢乐生活。文中绚丽的插图更把人引向一个广阔的空间：蓝天白云、绿草红花……教学本课时，引导学生......