《给家乡孩子的信》教学案 （苏教版六上）

　一、学习目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。

3.通过信中的语言文字，体会巴金对下一代的关怀，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。

　二、预习学案

　【预习目标】

1.自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。

2.自学生字词。画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

3.课文主要写了什么内容?按照怎样的顺序记叙的?哪些内容最让你感动?

　【预习内容】

(一)我会读

画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。

旅行 杰出 普通 维持 浪费

爱惜 祝福 羡慕 宽广 享受

(二)我会填

1.通过对课文的预习，我知道课文主要写了 ，可以分为这几个部分描写 、 、

。

(三)我的搜集

我搜到了有关巴金的资料。

(四)我质疑

在预习过程中，你还有不明白的问题吗?请写在下面。

　三、导学案

　　【学习目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过文中的学习，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感。

　【小组合作 深入探究】

哪些内容给你的印像最深刻或者使你最受感动，你是如何理解的?我们要养成不动笔墨不读书的好习惯。拿出笔来用“——”画出你最受感动的句子，并想一想：为什么感动?写一写，一个词，一句话都可以。

　【精讲点拨，升华认识】

1.不管是今天我们所学习的这封信，还是你们所搜集的资料中，巴金爷爷的许多语言都是可以作为座右铭来指导我们的人生的。老师就记住了两句，一句是课文中的“生命的意义在于奉献而不在于享受”，另一句是课外的“掏出心来”。老师也搜集了一些，投影出示：巴金名言，选择你喜欢的名言来读一读。

2.既然你把它作为你的座右铭，那么读起来就更能体现其中的味道了吧!指名读。

　　四、课堂检测

1.给下列词语注音。

原谅( )羡慕( )思索( )、

2.人活着 为了白吃干饭，我们活着 要给我们生活其中的社会添上一点 。这个我们办得到， 我们每个人都有更多的 ，更多的 ，更多的 ，更多的，比维持我们自己 所需要的多得多。 为别人花费它们，我们的生命才会 。 为自己、 为自己的人什么也得不到。

　五、主题阅读，课外延伸

阅读语文主题学习丛书《就这样成长》中的《杂交水稻让世界为中国骄傲》、《中国原子弹之父》，畅谈自己的阅读收获。

　　六、课后作业

1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。

2. 选择几条巴金的名言背一背，同学相互交流一下。

　　七、板书设计

给家乡孩子的信

思索、追求、明白生命的意义

再活一次……开花、结果

珍惜时间、好好学习