【精选】小学五年级学生作文合集10篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级学生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级学生作文 篇1
在我的记忆中，有一件令我十分感动的事，也许在别人眼中这是一件毫不起眼的事，但它却让我记忆犹新，历历在目。
在小学一年级时，放学后我独自回家，可是天空好像跟我开玩笑似的，刚才还是晴空万里，现在就下起了倾盆大雨。因为我没有带伞，只好呆呆的站在校门口，看着那片湿淋淋的柏油马路，两边的树木张开嘴巴喝水，人们撑着伞走来走去，而我却不知所措。“嘀嗒……嘀嗒……”雨唱起歌来，欢快无比，而时间也在一点一点地流逝。此时的天空还是乌云密布、狂风怒号。我心想：雨怎么还不停?都这个时候了，算了我还是跑回去吧。刚准备起跑的时候，有一个轻柔的声音萦绕在耳边：“小朋友，你没有带伞吗?你的家在哪?我们一起回家吧，也许我们还住在一个小区呢。”我一转身，看见一位身穿夏季校服，胸前戴着红领巾的大姐姐，她有一双大眼睛，一头短发。面对这个姐姐，我的大脑飞速运行：她是坏人吗?为什么问我，不问别人。我停了几秒，经过激烈的思想斗争，最终告诉了她我家住在哪里。“真巧，我也住在那个小区，走吧，我们一起回家!”于是，我便跟她挤在一把伞下回家了。
这一路上，大姐姐关切地问我一些问题：平时喜欢吃什么，学习情况怎么样之类的，于是我的疑心又起来了，她为什么要问这么多，她真的不是坏人吗?一路上，我忐忑不安。
走了十分钟左右，我终于到小区门口了。“好了，小朋友，你家到了。”她微笑着跟我说，我看了看她，很惊讶，为什么呢?因为我看到她为了让我不被雨淋湿，她身上大部分都淋湿了，变成了一个“落汤鸡”，而我全身上下一点也没有淋湿。不知道为什么，我的心很失落，心里很感激她，她为了我一身都淋湿了，如果不是她的话，应该是我变成一个“落汤鸡”。我说：“谢谢你，大姐姐，请问你叫什么名字?”她却说：“我是一名学生，帮忙别人是我应该做的。”
也许这是一次偶然，却是让我终生难忘的偶然，你有什么故事，快来分享吧!
小学五年级学生作文 篇2
这只小仓鼠的腿与别的仓鼠不同，它的这对小腿矫健，肌肉很多，那粉嘟嘟的小脚上，有着几个尖尖的指甲。
它脚踏在那球体形笼子的壁上，奋力一跳，这个球体的笼子剧烈地转了一大圈。它失败了，摔下来，肚子朝上，可是它没有放弃，继续努力着……
或许一次次的失败让它掌握了技巧，这一次它成功地把握住了机会，整一个笼子转了一个又一个圈圈，但是，它并没有成功“越狱”，而是只能一直在里面“跑步”！
它似乎累了，趴在笼里一动不动，只有嘴在动，好像在吃着什么东西。它把那两对小腿，藏在自己的身子底下。这儿很冷，它可能是在用自己的身体取暖吧！它那小爪子似乎暖和了，它又充满了活力，为继续逃出这个“笼子”做好准备……
这只小仓鼠，它在每一次的努力后都会有一处小伤，但是它依然不放弃，勇敢地试了一次又一次。可是，再努力又有什么用呢？人类的笼子早就禁锢了它。我不忍心对它说，我怕破了它的希望。
小学五年级学生作文 篇3
秋之美，在蔚蓝的天空中，在怒放的菊花中，也在五彩缤纷的秋叶中。
秋天里，随时随地都能看到那成片的秋叶。或火红，或灿黄，或墨绿，或棕黑……我斜靠在一棵粗壮的梧桐树下抬头观望，只见蓝天被黄绿色的的'叶片间是那么透亮，叶片被阳光镀上了一层微亮的金边，和空气融为一体。
一片落叶飘来，我随手接住，苍劲的叶脉凸显出来，向大千世界显示自己的不屈。叶脉的每一个分支都有一种艺术的美。我把鼻子凑过来，一股阳光的气息钻入了我的鼻孔，令我无比舒畅。轻轻地抚摸，略微粗造的的叶片是那样坚挺，那样富有韧性，也许它并没有死去吧。同春天比，它更坚硬；同夏天比，它更轻韧。上面斑驳的棕点，见证了它的成长和凋零……一阵微风吹来，我轻轻托起那片落叶，它在空中打了个旋儿，飞远了。马路上，落叶满地。
梧桐叶是美的，尖细的松树叶也是十分美的。
松树叶就是那一根根细细的松针。即使是秋天，它也只有叶尖微微泛黄，其他地方翠绿如旧。他们基本不会落在地上，像一名名威武不屈的战士，向万物凋零的的秋冬宣战。这样坚强的叶子，我忍心摘下吗？我凑上前去，嗅到了一股松叶独有的清香……
秋天，常被人认为是凄苦、悲凉的万物凋零时。其实不然，秋叶不比春芽丑，它落入泥土，奉献自己，回归大地母亲，这就是所谓的“落叶归根”吧。
秋美，秋叶更美，这绚美的景色，这无私奉献的精神……我爱秋叶！
小学五年级学生作文 篇4
我是一个非常喜欢读书的小女孩。只要一有书，我就像一只贪婪的饿狼一样，一页两页，我就手不释卷，忘了写作业。
记得上四年级的时候，我迷上了看杨红樱的《淘气包马小跳》，开始到处借读那本书，我好不容易借到了，却没有时间看，因为快要期末考试了，老师连下课和中午都排得满满的，害得我连看书的时间都没有，我闷闷不乐，老师在上面讲课，我却想着书里的故事。终于有一天，我终于忍不住；我趁老师在听别人背书的当儿，把书拿了出来，放在语文书下面，抬头再看看老师，老师没有抬头。我才敢小心翼翼的拿出书来看。当我看得津津有味的时候，同桌突然拍了我一下，我如同从梦中惊醒，我抬头一看，哇哦，语文老师正盯着我呢！如同狼去偷吃羊被牧羊人发现似的。唉，大难来临，我赶紧把书卷进书桌里，又装模作样地读起书来。
还记得一次周末，妈妈让我把作业写完才看书。但我又发现了一本我喜欢的书，妈妈一出门，我就迫不及待地拿起书来看。中午妈妈回来了检查我的作业，发现我作业一个字都没写，顿时火冒三丈，妈妈质问我为什么没写作业，我回答道：“因为我太喜欢这本书了，当我翻开这本书时，我就情不自禁地往下看去……”妈妈说：“看书是好事，但是看书也要分时间，应该把老师布置的作业做完再看书，知道吗？”“知道了，妈妈。”唉，我真是太入迷了。
我爱读书，我爱阅读。书不仅是我的老师，也是一位可以倾心交谈的朋友，是书开启我智慧的大门，使我陶醉于知识的海洋！
小学五年级学生作文 篇5
今天我们学校举行运动会，运动会有好多种项目，有：400米跑、100米跑、200米接力、跳高、跳远、跳绳、踢毽子、篮球、足球、单杠、双杠......
我们换好了比赛服装，排好队伍，就向操场出发了，到了操场，各个班级都按老师划分的地方，放好凳子坐好，等待比赛开始。
运动会开始了，第一个项目是200米接力赛，是我们四年级三班和四年级一班比赛。第一棒两位同学做好准备，枪声响了，他们飞快地向前跑去，然后传给了第二棒，又传给了第三棒，在传给第四棒的时候，我们班的同学突然失误了，接力棒掉了，但是他没有停顿，捡起来就跑，在最后的时刻，他用尽了全身的力气冲过了终点线。虽然有点失误，但是还是赢了。我们全班同学都站起来为他鼓掌，老师高兴地说：“你真棒。”
在操场的另一个角落里是跳绳比赛，同学们跳的可带劲了。虽然天气很热，但同学们对每一项比赛都很认真。
中午，运动会结束了，老师高兴的夸我们:“你们都是勇敢的好孩子。”
我们期待着下一次运动会。
小学五年级学生作文 篇6
我的家乡在榆林，是个风景优美的地方，这里有镇北台、红石峡等名胜古迹，但我最喜欢的是美丽的世纪广场。
每当夏天的时候，人们都会来到广场上乘凉，尤其是喷泉边上围了好几圈人，都在等待喷泉的开放。忽然喷泉开放了，人们欢呼起来，喷泉像火箭一样差点冲破了天空，小伙伴们赶紧跑进喷泉里玩水，忽然喷泉变了，把他们淋的湿淋淋的，他们赶紧抱着头跑了出去，像一只只“落汤鸡”。喷泉有时候像一座水桥，小伙伴在洞里穿来穿去，像走迷宫一样，有时还像绽开的花朵和垂下的柳条，洪亮极了。
广场的四周栽有许多垂柳，在微风中，垂柳姑娘自由自在的翩翩起舞，看着这美丽的垂柳，让我不由自主的想起了，贺知章写的《咏柳》来“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。”
广场上还有翠绿的草坪，一片一片的草丛中间还镶嵌着一盏一盏的小明灯，发出五彩缤纷的灯光，小草也像是会变换颜色似的，美丽极了!
世纪广场多美啊!我爱它。
小学五年级学生作文 篇7
有些人爱绿色，有些人不爱绿色，我就是一个爱绿色、爱花朵、爱阳光的人；绿色使我对生活充满了信心。绿色有时能给我们带来快乐，我伤心时、不开心时。在树林的绿毯上走走，会感到舒服一些，我不开心的时候，在这块绿毯上走的时候，我停留了下来，有小鸟在唱歌，有高高的树，地上有柔柔的草和美丽的花伴着我时，我的心情会好受一些。
我不知道为什么有一些人不喜欢绿色，喜欢黑色。黑色有什么好，黑代表没有一点光彩，没有欢乐；绿色就不一样了，花儿草儿是有红有黄有白的，绿色就不一样，就会感到轻松。在这个五彩滨纷的世界里我会感到快乐，他们这么美为什么有些人要把这种美毁灭掉，为什么要损害好的，不伤害坏的呢？人就是这样子的，有好有坏，绿化城市是人人有责的，每个人必须做到。
绿色呀绿色，我希望这个世界是绿色，是五颜六色，多种多样，五彩缤纷的世界，希望人们能爱绿色，能把这个世界染成五彩缤纷的，不要只是一种颜色、生活是丰富的，多种多样的。几千种、几百种的颜色，围成的一个幸福的家庭，圆圆满满的家，像绿色一样有光彩，有明度的家。这不是很幸福的吗？
在这绿色的世界里为何不感到快乐、不感到高兴！绿色是人们的生命也是树的生命，我爱绿色，希望你们也爱绿色。
小学五年级学生作文 篇8
粉笔，普通而又平凡，也是我们在学校里最常见的。它，长着矮小的个头，圆柱形的身体。它的身体很脆弱，只要手轻轻一用力，它就折成了两半。
“铃铃铃……”上课了，粉笔也就闪亮登场了。老师拿着小个头的粉笔，在黑板上写下一个个生动的字体。粉笔灰在飞扬，粉笔在一截截地缩短，渐渐的，粉笔只剩一点儿了，它最终化成了粉末，完成了它的使命，随风飘逝。
有的同学认为，他在我们的生命中只不过是一个“过客”，谁也没有正眼看过他。可你们有没有想过，那粉末都是他的生命，在他们心中，生命就是为孩子们学习知识而预备的力量，即使牺牲生命他们也在所不惜。
它虽然只是一只不漂亮、普通的粉笔，但他却给我们带来了知识与力量。粉笔那无私奉献、默默无闻的精神，让我深深地敬佩。从它身上，我明白了，人生的意义不在于索取，不在于接受，而在与付出，在于奉献。
小学五年级学生作文 篇9
我要讲的老师是刚教完我们四年级的数学茹老师，虽然她只教了我们一年，可老师的恩情让我终生难忘。
我们的学校在升四年级时要分班，重新换老师，自然茹老师就是我们的新数学老师。当我初次见到茹老师时吓了一跳。她的个子不太高，黝黑黝黑的脸颊上挂着一副眼镜。我们全班都向她投去了疑惑的目光，茹老师并不在意，笑了笑说：“大家看我很矮吧，所以大家一定要注意营养，要长个儿呀，可别像我这么矮。同时大家看我年轻吧，我刚从大学毕业，朝气蓬勃，你们的数学交给我你们放心。”话音刚落，就传来了大家唉声叹气的起哄声。
后来，我们真的因为老师个子矮，年纪轻就欺负她。上课问一些无关紧要的问题，故意和老师唱反调，可茹老师从不生气，一一为我们解答。可民好像老师越是不在意，我们越是嚣张。
一次下午课，茹老师仍像往常一样，抱着书本走进教室，开始讲课：“今天我们来学习小数点搬家，这节课……”“老师什么是小数点？”我们回头一望，原来是崔子建，像他这么聪明，怎么可能不知道小数点呢？明明是在起哄呀！可是茹老师一点也不生气，回答到：“小数点就是数在整数和小数之间……”她尽职尽责地讲着，巧妙地切入了主题，其实茹老师挺会讲课的，讲时还问问我们会不会，能不能听懂，可我们还是故意回答听不懂，但她总是不厌其烦地一遍一遍地讲，不懂事的我们哪里懂得茹教师的良苦用心啊！
期末考试到了，我们的成绩可想而知，正因为如此，茹老师被调走了，她调走时，我们才明白了老师的用心，回想当时的我们多么不懂事，茹老师虽然不及其他老师有方法，但对我们付出的心血比别的老师要多的多。
如今，每每我不专心听讲时，我总会想起她，老师，我永远也不会忘记您的。
小学五年级学生作文 篇10
我读了《黔之驴》这则寓言故事，我明白了一个深刻的道理。
这则寓言主要讲了：古时候，贵州一带本来没有驴，那里的人们对驴都不熟悉。有个人从外地运来一头驴，没有人需要驴，这人只好把驴放在山脚下。一只老虎寻食，发现了这头驴，老虎从来没有见过驴，不知道驴有没有危险。经过好几天的细心观察，老虎终于发现驴子的本领不过如些罢了！就冲上去把驴吃掉了。
读了这则寓言我知道了从驴的外形庞大看，像有大力气；从声音洪亮看，像很有威力，很吓唬人。假使驴子一味装大，不暴露自己究竟有多大的本领，让老虎摸不到底细，老虎虽然很凶猛，但仍然会对它感到疑惧，终究不敢轻易下手。但用装腔作势吓唬人，又怎能靠得住呢！驴子最终落得了被老虎吃掉的下场。这一篇文章告诉我们：那一些看起来可怕的东西或事物，其实不可怕，我们只要认真观察就可以发现他的虚假。这篇文章也告诉我们做人要实事求是，不要弄虚做假，如果弄虚做假很容易被人揭穿的。
