有关五年级学生演讲稿8篇
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在社会一步步向前发展的今天，用到演讲稿的地方越来越多，在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的五年级学生演讲稿8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级学生演讲稿 篇1
我叫xx，我今年11岁了，是个热爱阅读的女孩。
我的性格有点特别，是个不折不扣的“两面派”。在学校里，我就像一只害羞胆小的小绵羊一样，很少抛头露面，也很少举手回答问题。可回到家里，我就从“小绵羊”变成了“假小子”。上墙爬树啦，捉河里的小鱼啦，无所不玩。
我也很喜欢看书。有一次，爸爸给我买了一本杨红樱的《寻找黑骑士》，我最喜欢看杨红樱写的书了，在沙发上坐下来就翻开津津有味地读了起来。书里的情节一波三折，有时催人泪下，有时让人捧腹大笑，精彩极了！正当我看到最最精彩的地方时，恍忽中我仿佛听到奶奶叫我去扔垃圾。我边看书边走进客厅，看到了一只黑色的袋子，“应该就是这只吧。”我这么想着，拎起袋子下楼扔了。晚上，妈妈回来了，问我：“丁丁，我在网上给你买的衣服你看到了吗？我放在客厅里的。”“是那只黑色的袋子吗？”我问。”“是呀。”“啊，我把它当垃圾扔了。”“什么？”哎，看来以后可不能一心二用了，不然会闹笑话的。
这就是我，一个“两面派”性格，又热爱读书的小女孩！
五年级学生演讲稿 篇2
我的课余生活很丰富，但我最钟情于一种既有意义又高雅的课余生活——阅读。
在我家里，从客厅到卧室，没有什么奢华的东西让我骄傲，但书随处可见。从《芭比》到《白雪公主》，书带我走进一个个神秘而又美丽的童话世界;从杨红樱的《小人精》到《笨笨猪》，让我结识了许多可爱的卡通朋友;从格拉鲍夫斯基的《乌鸦天使》到法布尔的《昆虫记》，使我知道了许多小动物的奥秘;从《再送你100条命》到《爱的教育》，使我学到了许多安全知识，我知道了怎么保护自己，怎样爱别人。
每天放学回家，我都读书，读得爱不释手，有时奶奶叫我吃饭，我都没听见，奶奶说我是个“小书迷”，爸爸说我是“小小智慧家”，妈妈称呼我“百事通”。
在我所有的书中，我最喜欢的就是我八岁生日时，爸爸送给我的《彼得兔的故事》全集。这套书共有三部，包装精美。封面上彼得兔长着一身明亮亮的棕毛，他穿了一件蓝T恤，样子可爱极了!眯着眼睛，津津有味的啃着手中的胡萝卜呢!更可笑的是他右手还紧紧抱着一个大胡萝卜，生怕别人抢走似的。这只既可爱又勇敢的彼得兔，让我着迷，我仿佛自己也变成了一只可爱的小兔子，在广阔的园地里和他们一起玩耍，一起嘻闹!
五年级学生演讲稿 篇3
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！我想继任五年级（4 ）班的班长。
虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的得力小助手的！
我有足够的能力胜任班长这一岗位。首先，我从一年级开始，就一直是班长，积累了足够的管理经验。第二，我的成绩一直在班上前几名，因此，我可以帮助一些学习不好的同学把成绩提上去。第三，我不但成绩比较好，办一些活动，如手抄报，我也办得很好，所以，我还可以为一些其它的活动出一把力。当然，我自己也存在许多缺点，如不积极主动做事。但是我相信，如果我努力，一定能把这些缺点改正！
同学们，如果我竞选成功，我会继续发扬我的优点，改正我的缺点；我会与同学和睦相处，决不会因为我是班长而摆架子，骄傲自满；除了这些，我还会帮助我们班的中等生把成绩提高，让差生赶上来。我会让一些学习比较差的同学分成几个小组，选一个学习比较好的同学做领头，每次考试下来，比赛哪一个小组的总分和平均分高，然后在每个小组的领头里选出“ 金领头” ，由此来竞争。
同学们，投我一票吧！我会用我自己的努力来回报大家，让我们团结一致，共同前进！
五年级学生演讲稿 篇4
大家好!
我叫张元，今年10岁，已经是五年级的学生了。为了介绍清楚自己，写好这学期的第一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1.38米。站在镜前看，也算是亭亭玉立吧!再看看我的长相。
呀!挺好看的嘛!瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看!再看那乌黑的短发从中间分开，用两个黄色的小卡子别起来，显得多精神呀!
我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀!我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子!”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪儿?”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀!”
五年级学生演讲稿 篇5
我是501班的章小蕊，我演讲的题目是：“两个不一样的'童年”。
童年，在大多数同学的心中肯定是一个代表着欢乐、幸福的词。但读了《铭记历史，圆梦中华》这本书后，我才知道对于我的外公来说，他的童年却没有欢笑，没有幸福，只有炮火，只有悲伤……
我的外公今年72岁了，虽然没有上场打过仗，但他生在抗日战争胜利的前一年，也就是1944年。外公生在逃难的路上，对于他的家人来说，他的出生，是又一个累赘。为什么这么说？因为小婴儿体质弱，没东西吃，没水喝又有可能会被疾病缠身，会又哭又闹，很麻烦。可外公当时是个小婴儿，没有东西吃就又哭又闹。怎么办？！只能去路过的村庄里讨。沿途的路上村庄很少很少。碰到一个小村庄，外公的外婆就会进去要水，让他可以安稳一点。这段艰苦的历史，我们一定要牢记在心啊！
为了逃避战火，他们先从杭州逃到桂林，1944年6月，衡阳保卫战爆发了。日军疯狂轰炸衡阳的后方支援——桂林，迫使外公和家人又逃到了贵阳。到了贵阳的第二年，抗日战争终于结束了！但外公却不能回桂林的家，因为桂林被日军狂轰滥炸得面目全非，房子也没了。他们只能赶往最近的大城市——重庆，返回上海，再回杭州。一路上历经艰辛，还要担惊受怕，因为日军的飞机和部队，就咄咄逼人的跟在后面啊！同时还会饥肠辘辘，没有食物没有水，真是孤立无援呐！
外公的童年是在逃难与奔波中度过的，我的童年是在欢笑中度过的。我去过北京、法国、上海、南京、香港、澳大利亚、泰国等很多地方，算是见多识广了吧。我还能坐汽车，玩玩具。还有一些电子产品让我玩，比如手机、IPAD等。和外公比起来，我过得简直就是神仙般的生活啊！
这两个截然不同的童年说明了什么？说明了我们中国近代以来有一场巨大的浩劫，损失惨重。中国人民从1931年9·18事变爆发，到1945抗日战争结束，浴血奋战了14年之久！在这14年中，竟被小小的日本占领了一半之多，让我气愤不已！这场战争让多少中国人受尽了苦难，让多少先烈失去了生命！但让我欣慰的是我们胜利了，没有被日寇侵吞掉，先烈们的牺牲也没有白费，洗刷了近代以来的民族耻辱！
我们要铭记历史，但不能记住仇恨，跨过这道坎，友好的对待其他国家。不要把我们经历过的痛苦，施加与人。记住“己所不欲，勿施于人”的原则。现在，我们应该做的，就是好好读书，长大后强大我们的国家，一步步地实现我们的中国梦！
五年级学生演讲稿 篇6
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是五（7）班的一位同学，我叫钟文静，我是一个平凡的学生，今天竞选组长，我觉得是一个机会。
我知道当组长，成绩一定要好，还要有带头的本领。如果我有一些地方做得不好的地方，请你们告诉我，我一定改正。
我是一个文静可爱的女孩，不过我也有一点坏毛病，比如说胆子小了点，跑的慢了一点，有时还粗心大意。我希望通过当上组长，请大家一起帮忙督促我，改正这些缺点。我相信，只要我坚持，一定可以做到的。
如果我当上了组长，我就会成为老师的小助手，同学们的小老师。我还会严格要求自己，起表率作用，在任何时候，任何情况下，心里都想着同学们，为同学们着想！
希望大家给我投上宝贵的一票，谢谢大家！
五年级学生演讲稿 篇7
各位老师、各位同学：
你们好！很荣幸能站在这里，我演讲的题目是助人为乐——做一个合格小公民。 生活中，有许多人，需要他人的帮助，他们可能是大山里因为贫穷上不起学的孩子，也可能是福利院中的孤儿，迷了路的老人……他们都需要一双手，给予他们关爱和希望的手。关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。
忘不了，在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任，在关键时刻帮助别人。忘不了，20xx年四川大地震时，当人们正象往常一样平静地工作学习生活时，巨大的地震夺走了无数人的生命。于是世界震惊了，各国纷纷募捐资金、支援物质、奉献爱心，帮人之苦，救人之危的精神在这里体现得淋漓尽致。
我们从各个乡镇来，走到同一个学校来，走到同一个班来。我们都有共同的理想，而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过校园，随手捡起掉在地上的纸屑。当你看到一位老人站在公交车上左右摇晃时，你主动让座。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
爱心是一股清泉，荡涤着世间的尘埃；爱心是一片阳光，驱赶着心底的阴霾；爱心是一股暖流，融入了人们的心怀。你给予别人的是幸福，自己收获的是快乐。
生活本身是酸甜苦辣的，但做人的情操和理念却是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，用爱拥抱每一天，用心感动每个人，让温情的阳光撒向每一个需要帮助的人，世界将因你而更加美丽！
五年级学生演讲稿 篇8
老师、同学们:
大家好!
我今年10岁，读五年级身高一米三二。我的爱好有—打篮球、看小说、踢足球；缺点有—经常犯错、挑食、懒惰。
我虽然只是个普通的孩子，但是我却与众不同。记得在周一的时候我和同学们在教师里完时，我准备出去把门关上。谁知道刚关门的时候，我的手被卡在门缝里了，我用尽所有力气都没拿出来，这是有个同学来把门拉开，我迅速就把手拿出来按着。当时，痛极了。这是，我的眼泪到了眼珠里，我使劲儿的忍。心想我不能哭啊。哭了大家会笑话我的，要是在家里就好了，我就可以哭了，哭就感觉不到痛了。我说：“尹洪，请你帮我去买一下“创可贴。”
他马上就去了。我也迅速的向“水龙头”跑去，去那儿冲洗伤口。洗完我回到教室。尹洪给我“创可贴”问道：“还疼吗？”我我边贴边说：“好多了，只有一点儿疼了。”
看！这就是我—一个坚强的我！
