有关四年级有趣的作文汇编6篇

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的四年级有趣的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级有趣的作文 篇1

我家养了一只小狗，一身洁白似雪的毛，中间夹着两块墨色的斑点，黑白相间。它的脸是黑色的，在后脑勺的地方却是白色的，除耳朵、眼睛以及一些斑点是黑色的外，其余都是白色的。

我家的小狗对我特别亲热。当我放学的时候，一进家门，它便马上跑过来，用身子搓我的蹆，或者是用爪子搓我的鞋子，或者是用双脚抱住我的腿。有时候它还围着我转来转去，速度非常快，弄得我头晕眼花，看也看不清楚，它好像似正在转动的电风扇一样；它经常在我脚下舔呀舔，非常亲热，好像一个月没有见到我似的，并且会迅速跳了起来，跟我打招呼。

它的勃子上挂着一个用铃铛做的狗环。在早晨的时候，它会跑上楼来，把勃子上的铃铛甩得“呤、呤、呤”响，好像是在催我们起床。这时，我的爸爸便会赶它下楼去，不准它上楼，它就会“嗷、嗷、嗷”大叫，好像在问，凭什么不让我上楼，你们都可以上楼，我怎么就不可以上楼，我也要上来？它也会迅速地沿着栏杆往下爬。

特别有趣的事，就是我带它出去溜街。只要是路上有什么东西，它总是停下来，闻一闻，舔一舔。看它的眼神，好像在说，我并没有吃地上的脏东西，请不要打它。这是它就一遛烟似的跑到我的身边，老实地跟着我走。在半路上，它趁我不注意，经常会掉头就跑，等我追上它的时候，它已经到了家门口。原来它想回家了。

这是一只多么有趣的小狗呀！你见了它绝不会责备它，或者打它。它是那么可爱，那么生机勃勃。

四年级有趣的作文 篇2

今天，我做了一个有趣的小实验。

我找来一个奶奶用来浇花的喷壶，把喷壶里的土渍洗得干干净净，然后给里面灌满了水，准备就绪，我胡乱穿好衣服，连鞋带都没有系好，就急切地冲进了电梯。终于，到楼下了，我跑到院里阳光充足的地方，还没来得及对准太阳，就猛地按下了喷钮，只听“噗”的一声，一串串晶莹的水雾轻盈地飞落到了地上。我并没有扫兴，再次对准了阳光又按下了喷钮，只见好像变魔术一般神奇的景象发生了：水雾跃到了阳光下，在阳光的照射下竟然变成了七彩的，！它们像霞光一样美丽，像宝石一样透亮，像仙女的飘带一样梦幻；它们袅袅婷婷，姿态轻盈，晶莹透亮，宛如一个婀娜多姿的少女在灿烂的阳光下翩翩起舞，给人以无尽的遐思。

忽然间，它化为一个幻影，落在了我身上，瞬间，七彩的水雾好像消失了一般，无影无踪了，我的衣服上只留下了一些淡淡的`水迹。

我仿佛走进了一个梦幻似的童话世界，顿悟到生活当中的奥妙，神奇和未知的东西太多了，需要我们去探索、研究。我要努力学习，将来争取做一个科学家，在科学的海洋中畅游！

四年级有趣的作文 篇3

我养了一只十分有趣的螃蟹。

螃蟹的样子十分奇怪。它长着一对威武的大“钳（ｑｉáｎ）子”和八条又细又长的腿。因为它只能横着走路，因此被人们称为“横行霸（ｂà）道的家伙”。它的两个小米粒似的眼睛长在身体前方。螃蟹全身呈灰褐（ｈè）色，带有淡淡的绿色，肚皮是灰白色的。

它吃东西的时候最有趣。有一次，爸爸正在吃馍（ｍó），就随手把一小片馍丢进盆里，螃蟹用一只大钳子夹住馍片，然后一小片一小片撕下来吃，一不小心，馍片漂走了，它就蹲（ｄūｎ）在那儿等，当馍片再次漂来时，螃蟹就用两只“钳子”同时夹住，拼命往嘴里塞，好像怕有人跟它抢似的。

螃蟹十分好斗。它刚来我家时，还有一只小虾陪着它，螃蟹有事没事就夹一下小虾，吓得小虾每天都“提心吊胆”，不久就死掉了，为这我难过了好一阵。

记得还有一次，我把我家的小乌龟放到螃蟹的“家”里，想让它们一起玩。一开始螃蟹见到这个家伙，好像很害怕，躲得远远的，可是看见乌龟一动不动，就慢慢地爬过去，用“钳子”去夹乌龟，这下可把乌龟惹火了，伸长脖子咬了过去，可螃蟹却灵巧地跑开了。我怕它们“两败俱伤”，就赶紧把它俩分开了。

我家的螃蟹还很爱干净呢，每当我换好水，它就要把自己洗得干干净净的。你看——它用两只大“钳子”摸摸肚子，擦擦眼睛、擦擦嘴，还真像模像样的。

我家的螃蟹是不是很可爱呀？

四年级有趣的作文 篇4

今天大课间，徐老师和杨含笑在操场上举行了踢毽子比赛，围观的同学可真多啊！

杨含笑先踢，只见她右手的食指和中指夹着毽子的底部，然后向上一抛，五彩的毽子飞到了天空中，一会儿又落了下来，杨含笑曲腿，稳稳地接住了毽子，毽子和鞋子碰撞在一起发出的“啪啪”声很有节奏，她那条马尾辫子左右摆动着，好像一位小姑娘，正在欢快地跳舞呢。过了一会儿，杨含笑就已经踢了二十多个了，忽然吹来一阵风，毽子被风吹到了墙壁上，我想：这回杨含笑可没救喽。谁知她向前迈了一大步，伸长腿一勾，毽子一下子落在了自己的脚上，杨含笑越踢越多，同学们不停地为她欢呼喝彩。突然，她变了脸色，因为她把毽子踢到了栏杆上，我们都为她捏了一把汗，就在那千钧一发的一刹那，她伸出腿一勾，又把毽子救了回来，我心中的一块石头终于落了下来，可杨含笑却没把握住机会，不一会儿，伴着一声“啪”，毽子落地了，同学们也给她送去了热烈的掌声。

接着，徐老师上场了，只见她掂了掂毽子，向上一扔，毽子稳稳地落在了脚上。一个、两个……她越踢越多，目不转睛地盯着上下翻飞的毽子，徐老师的毽子有几次碰到了手臂，都差点没接住，可是她却转危为安，把毽子救了起来。当徐老师踢到了五十个的时候，脸都红了，同学们都为她鼓劲加油，徐老师踢到七十一个以后，高兴地笑了。正当她得意的时候，毽子被她一不小心踢到了围墙边，老师想去救，可惜为时已晚，结果没救着。不过徐老师还是踢了七十二个，同学们都为她喝彩。

这场踢毽子比赛真有趣啊！既丰富了课外生活，又增进了师生之间的情感。

四年级有趣的作文 篇5

今天上作文课，老师说：“今天我们来做一个实验。”

话音刚落，老师打开电脑，屏幕上出现了几个字：一张纸能对折几下？

教室里顿时炸开了锅，有的同学叫道：“这么简单？”有的同学说：“最少可以折十下。”还有的同学喊道：“哈哈，我折一百下都不成问题。”

老师让大家安静下来对我们说：“既然这样，那就请你们来完成这项实验。”

拿到纸，我迫不及待地对折起来。前两次很简单，第三次渐渐变硬了，第四次纸开始胀了起来，第五次整张纸几乎都成了铁似的……后面越来越难，当我折完第六次打算折第七次时发现，我无论怎样用力都折不起来了。

这时，老师发话了：“请折了十下的同学举个手。”全班没有一个人把手举起来，老师笑了起来：“那谁刚才说折一百下都不成问题的呀？”接着又说：“你们折了多少下？”我们异口同声地说：“六下。”说完我们都笑了起来。

这真是一个有趣的实验，同时它也让我明白了，在没做过的情况下，不要着急下定论。

老师点评：按实验前实验中实验后的顺序，清楚的记叙了这次实验活动，丰富的细节描写，使作文很精彩！

四年级有趣的作文 篇6

今天下午我们到四（1）班参加家长讲堂活动--主题是“有趣的心理学”。这对我来说真是太新鲜了！

好不容易盼到上课铃声响起，我们全体同学一一入座后，我发现讲台上站着一位既漂亮又年轻的阿姨。原来这就是今天的主讲老师--汤博文的妈妈。她先问我们：“你们喜欢做游戏吗?”同学们异口同声的说：“喜欢！”“那么现在我们来玩一个游戏，好吗？”她说。“好。”我们回答。我们来玩左手右手的游戏，同学们一个个兴奋不已的伸出双手，按照汤博文的妈妈所说的做。双手十指张开，顺手自然的交叉。最后看一下是哪只手的大拇指在上面？她问我们。“左手的大拇指在上的举手。” 哗哗哗，许多手举了起来，数也数不清。接着阿姨说：“左手大拇指在上面的，心理很敏感，在他发火的时候，最好不要跟他讲更令他发火的事........ ”

原来我们的肢体和大脑的半球是交叉对应的，也就是左脑管右边，右脑管左边。你交叉双手的时候，左手拇指在上，推测你是“右脑型”，右手在上，你是“左脑型”。左脑偏重逻辑思维，所谓理性。右脑偏重形象思维，所谓感性，就是阿姨所说的心理敏感。

原来简简单单的一个动作，它的学问竟然这么深，真要感谢汤博文的妈妈给我们上的一堂生动的课，让我学到了课本以外的新知识。