精选六年级成长作文汇总4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的六年级成长作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级成长作文 篇1
在我童年的时候，我常常认为割稻是一件十分快乐、开心的事情，但是通过亲身体验后，才知道并没有想象中那么好。
在当午的时候，正是太阳最强最热的时候，太阳就像一个火热热的大火球照射着大地和勤劳的农民伯伯。吃过午饭，外公带我走进乡村，来到了到天里，映入眼帘的是金黄色的稻谷随风飘动，和一台接着一台的收割机在稻田里辛勤的工作着。我问外公：“我们来这里干什么呀？是来割稻的？还是……？”外公对我说：“是让你来体验一下乡村的生活。”说完。外公马上埋头在田里捡麦穗，我也不由自主的捡了起来。外公边捡边对我说：“在我小时候穷人家的孩子都会将掉在地上的麦穗一粒一粒地捡起来带回家。”没过多一会儿，我的汗水如同滔滔江水，就在洗汗水澡。我们把捡来的麦穗放入了一个小麻袋之中，将它带回去晒干。当我们正要回家时，只见太阳公公是那么的无情，用耀眼和炎热的光芒照射着人们，但是勤劳的农民伯伯却没有半句怨言，只是默默的认真的一声不想的工作着。忽然，吹来了一阵风，这才让人们感到丝丝凉意。
看到农民伯伯勤劳、认真的场面，让我不禁想起了诗人李绅写的一首诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”从小出生在城镇的我，生活在城镇的我，不爱惜一粒又一粒的粮食。父母和老师经常教育我们要爱惜粮食。虽然我在口头上做到了，但是在实际生活中却做不到。每当吃完饭后，我的地方总是会有粮食，可如今我自己亲身体验了农民伯伯种田、耕田的辛苦和劳累。通过这一次的体验，让我更深刻地体会到了，我们在吃的一粒粒粮食中，有着多少辛勤的'汗水在付出在流淌啊！
六年级成长作文 篇2
犹太人有一个传统，那就是在小孩刚出生不久时，在书上涂上蜜糖，让孩子去舔尝，目的是让孩子从小感觉到书是甜蜜的。我老妈当然不知道这个故事，但她知道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，所以，当我还在咿呀学语之时，便在她的引导下走进了书的世界——一个趣味无穷的世界。
读了十年多的书，知识不知道学到多少，人倒是先变得多愁善感。记得读雨果的《悲惨世界》时，我躲在被窝里边看边哭，结果一卷纸巾被我用的只剩一小疙瘩。后来，每当我看见街上的乞丐或是电视上悲惨的人物角色，我的泪腺就变得十分发达，同情心使劲的泛滥。虽然如此，这也让我更加懂得了世间的人情冷暖，懂得去体谅他人。读书，丰富了我的情感。
人们常说“内行看门道，外行看热闹”，而我更多时候是看热闹的人。陶渊明说过“好读书，不求甚解”，这句话倒是成了我读书的写照。我好读书，从不刻意在文字上下工夫，向来视读书为一件放松身心的休闲活动。能够和书中的主人公同喜同悲，就是我最大的快乐。而至于从书中学到什么、领悟到什么倒是次要的。每当追随书中的故事情节一波三折，我就感觉自己仿佛是主人公，畅游在作者所描绘的世界里。也因此，对我而言，一本好书，一杯清茶就是我最大的享受。读书，丰富了我的生活。
回顾一下这些年读过的书，还真是不少，范围很广，基本上什么方面的都有。有历史方面的，比如《上下五千年》、《资治通鉴》；散文方面的，朱自清、冰心、三毛等人的作品集；至于小说就多了，特别喜欢的，有狄更斯的《大卫。科波菲尔》，简。奥斯汀的《傲慢与偏见》，雨果的《悲惨世界》，还有《呼啸山庄》、《简。爱》，还有老舍的《骆驼祥子》、林语堂的《京华烟云》，张爱玲的《倾城之恋》；诗歌方面，普希金的《假如生活欺骗了你》，泰戈尔的《飞鸟集》，徐志摩的《再别康桥》等等，都给我留下了深刻的印象。说来惭愧，虽然读了这么多些书，但由于我那“不求甚解”的读书方式，写作水平也没提高多少。不过，不经意间，我的视野和知识面也自然而然的被拓宽了。读书，丰富了我的内涵。
说真的，我还真得感谢书。我是一个喜欢展示自己的人，读书赋予我的众多课外知识，使得我能够抓住各种机会表现自己。在学校第一届的艺术节上，我能在“百科知识竞赛”中荣获了二等奖，也得益于平时读书的点滴积累。同时，通过读书，我能够获得更多锻炼自己的机会，使我的思维更灵活，思想更有深度。读书，丰富了我的阅历。
古有云：“腹有诗书气自华”，我认为确是如此。读书能够影响人的品性、内涵、气质和修养，能够开拓人的眼界，是不可多得的良师益友。在读书的过程中，我的各个方面都得到了发展，我会在读书中成长，在成长中读书。
书就像是人们至今仍能聆听的智慧之声，将人类的文明代代相传。因为有书，我们才能够与历代的伟人英才在同一个时代里一起粉墨登场。多读书，读好书，人生将因此分外精彩！
六年级成长作文 篇3
成长的世界，充满了阳光，但这些阳光也有被遮挡的时候，而遮挡它们的，正是这些“烦恼乌云”
我的家庭条件还不错，父母对我，也是十分关心，但是对于学习。考试。成绩来说，他们似乎关心过度了！他们的这些关心压得我喘不过气来。
每天一回家，我就得直奔课桌，要是耽搁一会儿，妈妈就得唠叨我一番！
作业倒是小事，怕的就是考试。考得好呢妈妈就会说：“这次考得还不错，不过下次还得努力”万一要考的不好——可想而知，要不是有法律规定不许使用家庭暴力，我想现在的我恐怕是伤痕累累了吧！
真是搞不明白，为什么家长眼中分数往往是最重要的呢？孔子说：“孰能无过？过而能改，善莫大焉。”考试失误就得挨家长的一顿骂，真想不通为什么！而且他们还没完没了！
那次，也是因为分数，妈妈嫌低，骂了我差不多一个小时，本来那天作业就多，妈妈站那也没有要停的意思，也许我太气了吧，就冲着妈妈喊了句：“分数有那么重要吗？不就分数低了点吗？有必要这么一直念吗？你以为我不想考好啊？”说完就摔门而出。
一气之下我跑到了同学家，而且一夜没回去。
我本以为妈妈会因为这件事而改变分数在她心中的重要性。可是，事情远不是我想的那样，妈妈不但没有改变分数在她心中的重要性，反而对我看得更严。
哎，我变得像一只背负分数的蜗牛一样，为了分数而学习。尽管这样，我还是一副乐观向上的样子，因为只有这样，我才能让自己变得开心一点。
“分数”这一朵乌云挡住了“快乐”这一束阳光。从六年级开始，就一直这么遮挡着。真不知道要到何时，才会吹来一阵大风，把它们统统吹走，让“快乐”这束温暖的阳光照在我的成长世界里，永远不再被遮挡！
六年级成长作文 篇4
成长的脚步伴随着我们度过了美好的小学时光转瞬即逝，我们已经从一名懵懂的孩童，变成了一名走向成熟的青少年。
每天早晨起来，我们总是最先看到太阳想我们招手仿佛是在激励我们这些祖国的花朵。走进教室，做到自己座位上拿起书津津有味地读起来……
成绩的公布对我们每个同学来说都有着不同意义：唉！没考好；另一个同学在那里偷偷摸着眼泪，他不愿让别人看到因为他有信心下次一定可以考得更好；这边的同学门都在那欣喜着因为他们又取得胜利与成功……
如果我以后的求学路很顺利，那么，我一定要感谢我的校园！
步入中学的校园，对于我们来说就如同被囚牢禁锢着一般。抛开这种心理，向四周看看：排排的教学楼整齐的站在那里，校园里的花开得又是如此鲜艳，大树在风中摇曳向我们的未来招手。看到这怎么还敢那样想呢？
到校园的四周转转：同学们正在给老师亲切的打着招呼；朋友之间因为一点小事闹着绝交；老师在那搭这脸教训学生。“嗨”谁再叫我！“这”在操场走吧！GoGo！操场一角几个男生正在激烈的打着乒乓球，周围一群人跟他们打气；那一边老师们正在打篮球，引得学生们不断发出欢呼！“通”一个球打到了我的头上，转眼一看我们班的那个男生叫紧紧的看着我，向我走来，“对不起”。我忍着头疼低下头小声说了一句“没关系”顿时我们的脸都红了起来……
说实话，我与这个校园相处了一年半时间里：它对我的受益真的很大，是我拥有了快了与回忆。
