实用的六年级叙事作文锦集6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的六年级叙事作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级叙事作文 篇1
今天，我跟班上的几个同学吵了一架。本来，我跟他们平时关系还不错，从没红过脸。可是我们还是破了例。
体育课上，老师让我们围着操场跑三圈。有些跑得快的同学很快跑完便坐在草坪上休息，聊天。今天，我状况也不错，也很快跑完了，正准备坐下休息。这时，李煜大声地对我喊道：“蒋佩辰，你还没跑完，怎么能休息呢？”我还没来得及解释，后面有几个同学也跟着起哄：“对，我也觉得他没跑完。”我急得面红耳赤，大声辩解道：“我明明跑完了，你们别冤枉我。”可他们根本听不进去，并连拉带推把我拽到跑道上。我气得火冒三丈，狠狠地踢了他们几脚，并大声骂他们。正当我们争得不可开交时，体育老师过来了，他问我们是怎么回事。还没等我解释，他们便“恶人先告状”。体育老师不分青红皂白便罚我再跑三圈。我虽然极不情愿，可也没办法，只好硬着头皮坚持跑。等我跑完下来，已累得筋疲力竭了。我委屈得眼泪都快掉下来了。
狠狠地看了那几个同学，心想：都怪他们冤枉我，以后再也不跟他们玩了，看我以后怎么收拾你们。中午放学后，我拖着疼痛的双腿回到家，气愤地把这件事告诉了妈妈。妈妈静静地听完我的诉说。她爱抚地摸了摸我的腿对我说道：“他们冤枉你固然不对，可你也不能因此骂他们，踢他们，更不能怨恨他们。也许他们确实搞错了，下来好好解释一下，下次记得事先提醒他们数清楚就是了。再说多跑几圈也不是坏事，你就当锻炼身体，减肥好了。下来你们仍然是好朋友，还得好好相处。”听了母亲的话，我也豁然开朗，渐渐地释然了。
六年级叙事作文 篇2
我今天在家做了一个模型，真的太累了。
我做的是漓江山水。我找到了一块纸板，拿起我的小剪刀，咔擦咔擦剪起来，剪了一块做底板。在地板上用水彩笔唰唰唰的涂起来。再用A4纸画了几座山，粘在纸板上。之后用一张卡纸折了一只“船”。做完后，我沾沾自喜地想：我真聪明，这都能想出来，有简单，又有内涵。这样交上去，一定能过关。正当我沉浸在自己的想象中时。老爸踱着步子走过来，说：“你看你做的啥，那张纸来当山，怎么说也用个纸板吧；还有这船，这能叫船吗？分明是一顶帽子倒过来。”然后又给我出主意：“你可以用纸板画一座山，然后在纸板那里剪一个缝隙，塞进去，就可以了，船也这样剪，不就好了吗？你再看看，你这水，确定是漓江？分明是老家以前那条污染了的河！”
我恍然大悟，先用绿色涂在纸板上，这样不就呈青色了吗？再拿一个牛奶盒，剪成山的模样，上色。再在山在的那个位子剪出来，塞进去。
到做船时，我犯了难，船咋画嘞？我开始在唐诗三百首哪里找一下。找到了，我马上在纸板上画好，剪出来。又在船的位子剪出来，塞进去，用透明胶粘好，比以前好多了。
我真的好开心，我动手能力本来就不好，经过这一次终于做出来这么难的模型了！
六年级叙事作文 篇3
老师发下来一张打预防针的告家长书，好多同学拿到以后交头接耳，脸上还有害怕的表情。谁不怕打针呢？我也怕啊！
回家后，爸爸妈妈一致同意，我三翻两次的苦苦请求爸妈别同意，我最后还是以失败告终，想着明天要打针，医生拿着闪闪发光的针扎在我的左胳膊上，有人疼的哇哇大哭，有人想落荒而逃，可就是逃不过一声尖锐的目光，我就彻夜难眠。
“丁零零”下午第一节课上课了，这是同学们最喜欢的微机课，刚走到哦微机室门口时，有两个女生过来说：“六（2）班去打针！”同学们一听，上微机课的兴趣一哄而散，大家只好往小剧场走去。大家排成一长条队伍，这时我看见有些人本来是排在前面，却一个劲儿往后面最后一个位置跑。于是，我也想后让了五个位子，可我又一想：打晚了就上不了多长的微机课了。我便往前插了几个位置。轮到我打了，只见身穿白大褂 的医生拿着一个针筒。看着闪闪发光的针尖，使我增加了恐惧，我不敢望，便闭上了眼睛。“好了。”医生说。我睁开眼往微机室走去，我边走边想：原来打针并不疼呀，只是像被蚊子叮了一下而已，我居然会怕成那样，我可真是没用啊
通过这件事，我明白了：做什么事都要去尝试一下，比如打针，你认为很疼，其实，事实刚好相反，所以我们要不管什么事都要先尝试一下。
六年级叙事作文 篇4
“哗啦啦，哗啦啦……”只听见身边流水的声音，心里一直不停抱怨。本来应该在家与伙伴玩耍的，却被老爸拉着来到这儿——马连河，说什么感受大自然，分明是陪着他钓鱼嘛。
我和老爸走了半个多小时，来到一个绿茵茵的大水潭旁边停下，老爸静静地一个人开始“作战”了，我坐在一旁，静静倾听身边一切的声音。也许是身体的疲倦；也许是无聊和烦躁；也许是因为这里空气的醉人；我轻轻地闭上双眼，打开我所有的'感官，感受这个自然：
身边小溪的水流急促，声音清脆而响亮，水流拍打在石头上，反弹回来的水花溅在了我的手上，微凉微凉的。鸟儿的叫声也有多种，声音零碎而又规律，好像在唱着一首美妙的歌儿，其中也可以听见有一唱一和的迹象，随着流水声的伴奏，便听起来更有节奏感，更有韵味了。这时，一阵轻风拂过我脸颊，擦开了我额上刚冒出的汗珠。这时我注意到，微风中有一股香甜的气息，让人“闻”之欲醉，我不由得睁开眼寻找。也是在那时，我才猛得注意到：对面山脚下以及自身身处的小河边开着一种粉色和蓝色的小花，偶尔也有两朵稍大的白色的花。味道是由它们发出来的吗？想来也是，要不然呢？我突然感觉到是如此奇妙。
“下雨了！”我的大脑警告我，头上凉凉的感觉，以及老爸的叫声是我更确定了，老爸拉着我向远处跑去。很快一个浅浅的山洞呈现在眼前，我们躲在那儿。
我再次注视着眼前雨中的高山，淋了雨的树木更绿了，那油亮亮的翠绿，仿佛要流下来了一样。渐渐地，从半山腰种树林中升起了一团团云雾。这些云雾顷刻使这些大山以及环境变得幽静而神秘。
雨水大约持续了10分钟左右，雨停了，大自然立刻变得“清澈”起来，四周明亮之极……因为雨前鱼容易钓，所以我和老爸可以满载而归。
这次感受自然的体验使我难忘。
六年级叙事作文 篇5
有一次，我骑着自行车去上学，妹妹则走路，但她要我和她比赛，看谁先到学校门口。我得意极了，骑车当然会比走路快的。于是，我和妹妹同时出门，我一边骑一边想：妹妹一定会被我甩在后面的，不可能超过我的。
一路上，我一见了什么新鲜事，总会停下来凑凑热闹。就这样，我骑车到了学校。
到了学校门口，我不往前面看，而往后面看看妹妹来了没有？正在这时候，妹妹突然站在我的身边，说：“你怎么才到，我都等了一会儿了。”我惊呆了，问妹妹：“妹妹，你……你怎么比我先到呀？你应该比我慢才对呀？”
妹妹想了一会儿，慢吞吞地说：“姐姐，难道你不知道吗？在你东张西望时，我已经悄悄地从你的身边走过了，难道你没觉察到吗？”
我心悦诚服地点了点头，感到妹妹几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。这次，我真的感到自己是那么渺小，竟然被比我小的妹妹教育，真是羞愧极了。
从此以后，我把这件事“放”在心中，使它生根发芽。因为，我确确实实需要它。
六年级叙事作文 篇6
噢！我的天呀！还要学习！
真是的，难得一个周末，听听音乐，玩玩电脑放松一下不行吗？还要像平常一样，傻傻地坐在书桌前学习吗？
我们都知父母的良苦用心，哪个不望子成龙，望女成凤？可是，也要有一点放松的时间吧！我们都有左脑和右脑。往死里学，只开发了左脑，右脑呢？怎么，剥夺它工作的权力？太不仁道了吧！
家长们，难道你们不怕自己的孩子成为学习的工具吗？难道你们不怕使孩子产生逆反心理吗？你们把我们当做一块泥巴，用你们的盛情、你们的意图、你们的喜好来塑造我们。虽说也有成功的，但是绝大部分的“泥人”只有华丽的外表，而无健康的心灵。
所以，我提议：应该让孩子学中玩，玩中学，劳逸结合，往往孩子会更快乐，求知欲更高，觉得学习是一种享受，两全其美，何乐而不为？
说句实话，心灵比外表更重要。心理，看不见摸不着，但却是一个人的根本，千万不要忽视了它！
也许，妈妈看了我的文章，也许会变的，可是她毕竟很倔犟，她会改变吗？———管它呢！时间不旱，我只好停笔了。去写老妈布置的一大堆作业……
