【精品】初三作文锦集十篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的初三作文10篇，欢迎阅读与收藏。
初三作文 篇1
初夏，欢欢和乐乐两只母鹅一同产下了蛋，过了一个多月，每只母鹅都有了三只可爱的小鹅宝宝。
小鹅们渐渐长大了，两只母鹅各自带着小鹅，打算去教它们捕鱼方法。
母鹅欢欢首先带鹅宝宝们来到一片空地上，它清了清嗓子，说：“宝宝们，今天，我要告诉你们，你们要学会捕鱼。”说着，扑翅来到小溪里，叼了一条鱼，来到宝宝们面前。用前爪按住鱼“看，这是你们要吃的”。说着，将鱼分了，给三个小鹅宝宝，小鹅们扑动着翅膀，迈动两条小胖腿，张开稚嫩的小嘴，在鱼身上快活地啄着，咬着，欢欢慈爱地看着小鹅们吃食，心里充满了爱怜。
乐乐也带了三只小鹅，她径直走到小溪边，跳进水里“来，孩子们，妈妈教你们如何捕鱼！”“妹！”欢欢叫道：“水太深，孩子们太小，你何必这么早让它们下水！”“不！姐！我要锻炼它们，教它们方法”。说着，耐心地带小鹅们来到溪的中央，说：“你们要先盯着河面，有鱼游过，飞快地把头伸进水里，把鱼咬上来。记住，要快、准，不要惊动鱼”。小鹅们点点头，各自挑选了一个位置。“哗！”只听水面一阵响声。一只小鹅扑翅着，埋下了头，叼起了一条鱼，它昂着头，向兄弟姐妹炫耀着，吃得欢呢。“对！就这样！”鹅妈妈满意地点点头。
树叶飘落，雪花飞舞，春天过去，夏天又来了。小鹅们都长成了大鹅。乐乐的孩子们扑闪翅膀，快乐地在河边捕鱼吃。而欢欢的孩子，连连捕食本领现在都没掌握，只会站在河边，依赖妈妈去捕食来吃。
“妹，你说我……我的孩子……为什么……”欢欢抽泣着问。“首先，你不能让它们学会依赖，主要是你没教它们真正的捕食方法”。教育孩子的不同方法，原来也会影响到孩子的一生。欢欢叹了一口气，感慨道。
初三作文 篇2
有人说秋是酸的，不妨去问问那剥桔的少年；有人说秋是辣的，不妨去问问那晒红椒的大婶；有人说秋是苦的，不妨去尝尝百合与莲籽芯……可我觉得这些秋天的味道与秋菊比起来却也是黯然失色的。
“不为五斗米折腰”的陶渊明一生偏爱菊花，迷恋它的孤傲、高洁。在飒飒的秋风中，它迎寒而立，一瓣瓣花片细长地、紧凑地相互依偎，似是想要在秋风中寻找温暖。叶子在风中轻颤着，却又像是在招手，是的，在向寒冷招手，它向寒冷宣告它的不屈。我不知该如何提笔，勾勒它的身形。
菊的香气是淡淡的，芬芳中又藏匿着一丝丝苦涩。它不像桃花的香气那般浓郁，不似梨花的香气那般几不可闻。它在秋风中缓缓地绽放着生命，将它独有的韵味与风融合，将秋染上菊的味道。我不知该如何形容，它独特的芬芳。
菊的颜色是多变的，有明艳的黄，高洁的白，温暖的橙……它用身躯装点着萧瑟孤寂的秋，温暖着迷茫思乡的人。每种颜色都寄托着情感，白菊则肩负着生者对死者诚挚，深切的怀念与不舍。我不知该如何着墨，绘出它的万种风情。
是啊！秋菊似乎只亭亭玉立在那里便是一幅迷人的水墨画。不招展、不张扬，只在秋天默默地绽放。它的花瓣与碧绿的茎相得益彰，条条叶脉似是它的生命，深刻而含蓄。
在寂寥的秋，它顽强不屈地同寒风搏斗着，最终取得来之不易的胜利，赢得将芬芳与美丽展示给世人的机会。成为陶渊明笔下“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适意境。
终于，我提笔用语言记录下它独一无二的魅力，刻录下它流芳百世的精神品质。
初三作文 篇3
人是一株有思想的芦苇，是啊！无疑，人类是世上最脆弱的生命，但是正因为思想的重量，使我们在宇宙的天平中举足轻重，比任何生命都高贵。所以我们要去思考，因为只有在思考的时候，思想才有重量，智慧，快乐，成功及真理才会向你倾斜。
小时候的我认为，思考很简单，因为我们每个人都在思考，或为了一道数学题，或为了一份设计图纸，又或者为了证明一道定理，我也认为自己是勤于思考的，收获呢自然也有，在每次思考后解决了数学难题，我收获了成功的喜悦，在每次思考生活中的小事时，我也常收获一些人生的智慧，就这样，我也浅浅的思考着。
慢慢长大的我心中有了些疑惑，难道这样的思考所带给我们的只是这些浅薄的甚至可以在书本中找到的道理吗？这样的疑惑伴随着我，直到那一次一位老师的授课，那位老师年纪很大，我只记得他一开始在屏幕上出了一道很基本的例题，这让兴师动众的我们大失所望，那道题我们在坐的谁都会解，如此基本为何还要我们来听他的课呢？但是随着屏幕的跳动，我们才知道这题是多么精妙，那位老师不断将条件更改，题目图形不断旋转，最后转变的题虽然原理相同却非常复杂，若非明白这题目的变化，在场的同学绝大部分都不会解吧！我突然顿悟，这才是真正的思考啊!通过一道题不断联想发展，却万变不离宗，这所收获的才是真理与智慧啊！
我明天了，思考的深度与收获的多少是成正比的，思想的重量可轻可重，只要我们认真的，全面的去思考，那么真理智慧，成功及快乐的天平都会向我们倾斜，那些发现了许多定理，定律的人，不正是因为他们比常人更爱思考吗？所以要把握生活中的细小，基本的地方，去思考吧！那些绝不是你看到的那么简单，牛顿只因为一个苹果的下落便思考出了万有引力，还有什么是简单的呢？世界没有做不到的事，只有你想不到的事，所以，思考吧，它的重量会使智慧，快乐，成功及真理向你不断倾斜。
初三作文 篇4
我的面前伫立着一座大山，它高耸入云，魏然屹立在我前进的道路上。过？不过？我犹豫着。那是初一那年，距离期末考试只有一个月，那天，突然传来噩耗——奶奶去世了，那对我来说犹如一个晴天霹雳，在这沉重的打击下，我不想学习，整日除了吃饭，就是睡觉，无所事事，更可怕的是，我染上了网瘾。所有这一切好似一座山死死的堵住了着我的进取之路。
一到星期五放学，网吧是我准时报到的场所。我堕落着，就这样持续了快一个月，直到有一天我被妈妈当场抓包。当她到达网吧时，我还沉溺在游戏之中。
“你怎么能这样？”妈妈把我拽回了家。一进家门，“啪”的一声，我的脸上就有了一个偌大的巴掌印，我捂着脸跑跑回了自己的房间。我被挡在山这面已太久了，我似乎已失去了辨别能力，我将自己锁在屋里。玩不到游戏的伤心，挨打的难过，奶奶去世的悲伤，所有这些都在狠狠地噬咬着我的心，我真的无可救药了吗？抬起头，看到了奶奶的照片，不禁又想起了奶奶的话：小妮你要加油啊。不要害怕被绊倒，勇敢的向前冲吧，遇到困难，奶奶告诉你，就算爬着也要爬过去。
想到这些，我的眼泪啪嗒啪嗒往桌子上滴下来，低下头又看到了报纸上那条五岁残疾男孩坚持上学报道，我的心头一颤，我懂了。
我站起来跑向门外，抱着父母说：对比起，我错了！
“知错就好，就剩一星期了，快去复习吧！”“嗯！”我又捧起了那三个星期没见的书本。
考试也如约而至。
领通知书的那天，天气格外晴朗。我仿佛听到了奶奶在对我说：“小妞，你很棒！没有向挫折低头”。我成功的翻越了那座山！
初三作文 篇5
亲爱的妈妈：
妈妈你是否知道“民以食为天，食以安为先”的意思和知识，不知道的话，让我来告诉你吧！
俗话说的好“民以食为天，食以安为先”。而现在的食品安全却已成为了国家目前最受关注的话题。我们在吃某样东西的时候，有没有想过：这个东西卫生吗？但是我们无论做什么事情，什么是最重要的？我告诉你吧，是安全。如果，我们老是吃垃圾食品，身体就会不舒服。我们是要吃垃圾食品，还是要安全呢？我想，我们不会只顾着吃，不要自己的安全吧！
造成食品药品安全事故不断发生的原因有很多，其中最重要的三点原因是：具体表现在了食品安全管理工作落后；检验检测的标准不够高以及防止和制止假售的技术还不够完善这三方面。如果这些技术，方法不解决，那么他就会直接影响到人得身体的健康，关系着人的生命。按理说，食品安全势力所应当的，但是在这时，谁又能保证什么食品是安全的呢？食品安全不该是冲印保质期就能蒙混过关，那些昧着自己的良心，赚黑心钱，拿人民的健康当堵住的人，是多么的可耻啊！
是不是应该加强重视食品安全问题，提高食品卫生监督检验能力呢？要是及时发现存在隐患，并必须防患于未然！
“以人为本，安全第一”，为了中国人民的微笑，为了中国孩子的笑声，为了更加阳光灿烂的明天，携起手来，让食品企业、政府部门、消费者共同努力，打造安全、卫生、有质量的生活。
你的女儿：于婧祺
初三作文 篇6
我记得，在我初三的时候，有一个十分“麻烦”的同桌，是个女孩子。当时班主任为了让我们在短时间内取得很大的进步，就采取“教学相长”的制度，就是说，让一个学习好的，和一个学习不是很优秀的人做同桌，一起进步。
很荣幸，我是前者。是啊，多好的办法啊！本以为，这将是与时间竞争的奋斗史，却没想到，这居然成了我与她纠葛的血泪史！
一开始，觉得还好，毕竟是同学，也没有什么不适应的。渐渐地，矛盾便开始出现了。比如写数学题的时候，我可以很快地解答出来，而她却好半天反应不过来，该题到底是什么意思；在写作文的时候，同样的时间，我可以有清晰的构思，一气呵成，而她却憋不出多少字来。这样的例子比比皆是……
当我想到班主任安排我们做同桌的用意时，我是想去帮助她的，同时，也想竭力地和她搞好关系。但依然挨了许多源于她的明枪暗箭，焦头烂额之际，就会听到她在背后甚至是当面，酸溜溜地讽刺自己：“不就是学习比我好嘛？有什么了不起的？看着就她不爽……”
后来我对自己开玩笑，当听到这些话的时候，大抵是和特朗普本人听到“他不就是美国总统吗？”或者莫言听到“他不就是拿到了诺贝尔文学奖吗？”感受类似。
事后我安慰自己：“她不认可我，不一定是我的错，换一个想法，我不应该妄自菲薄啊！”不管这件事错在谁，似乎我在后来的一段时间，都没有征服她的从容感。
因为我觉得，她总是有意地针对我，尤其让我印象深刻的是，有一天，我和她相对而行，然后她手里拿着一盒盒饭，就直接泼在我身上，再用“抱歉，对不起”之类的话掩饰她的想法。说真的，我当时就要气炸了！这种狗血剧情，居然会发生在我身上？但我对此并没有回应，心中也渐渐积攒着愤怒，当她刁难我的时候，我真的想铿锵有力地回击，并拥有不卑不亢的态度。
于是在后来，在我认为她“惹”到我了，我会毫不犹豫地让她也尝尝这种滋味。比如说她把我的作业本扔到地上，我会马上把她的作业本也扔到一边……而这样的做法当然是错误的，也渐渐明白：我只是一味地在给自己增添麻烦罢了，那么对于她，在我看来一些没有必要的做法，我不再反抗，但也不会忍让，保持沉默就好。之后，我们的关系虽然不是很融洽的，但至少不是“敌人”了！
……
所以，你恨一个人，其实也是在恨自己，如果你试着去爱周边的每一个人，你会收获一份沉淀。
对一个人的情感，也是对自己的.认知。
初三作文 篇7
“一百年，一百个故事。”一个简单的想法，我最初是这么想的，然后就开始工作。我不得不再一次地埋头在历史的进程、杀人的战争、思想的迫害的故事堆里，把那些通常很快就会被遗忘的东西昭示于众。对我来说，重要的是按照巴罗克式年历故事的传统写一些短小的故事，在这里不让那些有人说是他们推动了历史的有权有势的人发言，而是让那些不可避免地与历史相遇的人出来说话：这是一个把他们变成牺牲品和作案人，变成随大流的人，变成猎人和被猎对象的历史过程。我的目的是要让这段由德国人在两次世界大战中决定的并且在德国继续产生影响的历史发出响声。男人和女人，年轻人和老年人，直接地或者与事件保持一段距离地倾吐心声。
《我的世纪》在德国的读者中引起了巨大的反响，我自然也会问自己，中国的读者可能会对此有多大的兴趣。在同葡萄牙作家、诺贝尔文学奖获得者若泽？萨拉马戈的一次谈话时，我建议他也考虑考虑这个——如上所述——简单的想法，“一百年，一百个故事”，从各自不同的角度，从葡萄牙的，墨西哥的，俄罗斯的，南非的观点，同样也用文字来记录这个临近结束的世纪。
为什么不应该有一位中国的作家也来考虑考虑这个“一百年，一百个故事”的想法，根据中国的历史经验，把一百年的希望和悲伤，战争与和平，行诸笔墨呢？这个想法并不属于我，可以说，它就躺在大街上。至少是我，作为一个德语读者，将会怀着紧张的心情和好奇的兴趣阅读这样一本书。
初三作文 篇8
小时候，我十分调皮，一刻也闲不住，常常和小伙伴们一起疯玩。让我呆在家，呵呵，恐怕比登天还难呢！！
记得有一次，我去外婆家做客。由于外婆家在农村，所以我特别兴奋。刚进农村区域，哇！那一望无垠的金灿灿的稻田，让人垂延三尺；万里无云的天空，洁白无瑕的云朵让我欣喜万分；一棵棵挺拔但矮小的树，直直矗立在家家户户门前……一处处令人向往却找不到的地方，一处处美丽有趣的玩耍之地，实在让我心醉。
为了能痛痛快快的玩上一次，第一天我只好忍痛在家做了一次乖乖女，没有出去。但实际上，我早就和哥哥串通一气，准备大玩特玩了。
第二天一大早，天刚蒙蒙亮，我就迫不及待的起床了。拉着哥哥就往外奔，甚至连早饭都想省了，因为我实在太兴奋太激动了！！
我和哥哥的“秘密计划”是掏鸟蛋，我们带上了一个弹弓和一个塑料带就出发了。不一会儿，我们便来到一棵枝繁叶茂的小树下。我和哥哥十分小心的观察着树上的鸟窝，这时，哥哥挥了挥手，示意我骑上他的脖子去掏鸟蛋。我有些害怕，想退缩，哥哥顿时投来了一股股利的眼神。我深吸了一口气，三下五除二地上了哥哥的脖子。鸟窝上面铺了一层厚厚的稻草，我十分仔细地寻找着蛋，不时感觉到有豆大的汗珠滴在我的小腿上。我便更加认真的找了起来。疑？是什么？圆圆的，滑滑的，是……蛋！！这个蛋很小，小的玲珑，小的可爱。我拿着蛋兴奋得手舞足蹈，甚至已经忘了自己是骑在哥哥的脖子上。我这一动，害的我和哥哥一起跌了下来。我们赶紧爬起来，互相一看，立刻捧腹大笑：脸上，身上到处都是泥土，活象个泥候！而那个好不容易才掏到的蛋呢，早已蛋碎壳破了。
我和哥哥灰头土脸的回到家。蹑手蹑脚的，生怕让家里人知道。但终究是“若要人不知，除非几莫为”啊，还是被发现了。大人们不停地质问着我们去哪了，我和哥哥对视了一下，心里暗暗决定：坚决不说！！！这件事天知，地知，你知，我知。让它成为一个永远的秘密！
初三作文 篇9
枫叶泛上淡淡馨黄，桂花深处香气弥漫——
同一个季节，第二次。远离了夏日蝉鸣的聒噪，淡淡的秋风中弥漫着宁静的味道。伫立在窗台，沐浴在淡淡花香中，目光不由自主地望向那熟悉的一角，我的眼中满是温柔——
那记忆中的曾经，校门口的路很平，景观是多年的水泥路，然而踩上去很软、很舒服。那两旁的盆花都应该还在，纯洁的色彩，淡淡的雅韵。尽管没有太多唯美的色彩点缀，却仍然活力朝气、清新脱俗——
再走几步，左侧是操场。应该仍是红绿鲜活的色彩，还有几个泛旧的篮球架，永远是那么安静地站着。我有在那儿拼尽全力跑过800米，尽管汗湿了衣襟，尽管累得近乎虚脱，但溢出的微笑是满足；我有在那儿死死抱着篮球，盯着那“可恶”的篮球架，一边默哀，一边“问候”那可恶的体育老师的祖宗十八代；也有在那儿摔过跤，但倔强地忍着眼泪咬牙站起……
秋风，拂过。操场外的几棵枫树发出簌簌的声响。一片枫叶温柔地飘着，迎在秋风中飞舞，似感触到了我的体温，等待我的归来——小小的落叶，躺在手心，是温温的触感，有一种似曾相识由手心漫延到心里，但又在朦胧中现在渺远。记忆中，那一幕幕熟悉的场景仍刻落在记忆深处，如此单纯与美好——
轻轻地跳上四楼，靠右的第一间，就是曾经的教室，仿佛还余留着我的气息。昔日的银铃笑声似仍在教室中回绕，呼唤我的脚步！哦，我的朋友，你们怎么样了？心开始忐忑，激动的浪花将我湮没。却当正欲抬步间，记忆的齿轮突然停止运作。因为我看到那苍黄隐约的牌子，那“初三（2）班”的字体，是我开始退却。是啊！当初凭着一股子年少的倔强，依然踏出了这个门槛，如今我又有何脸回来呢？徘徊在窗台，岁月的痕迹斑斑驳驳是古朴的镜框透着淡淡的苍凉与哀伤。透过玻璃，应该仍然是原来的模样吧！杂乱的桌摆，总是歪歪斜斜不成样子，像青春的色彩另类斑斓；泛白的贴图，总有坑坑洼洼的小破坏，像青春的脚步轻松愉快；长条的竞争栏，风风火火好不热闹，如青春的火焰熊熊不熄……你们还好吗？我的朋友——
我从未忘记你们朝气的脸庞，单纯的微笑。那离别时一句句叮咛温暖回荡在耳畔，一声声呼唤感动映放在心中。我，从不曾忘记……
秋风拂过脸庞，洗濯着眼底的灰烬，两行清泪悄然滑落，静静地渗进了那片曾经的土地。我的朋友，你们还好吗——
当光阴划过岁月的底片
回想曾经的欢愉与感动
总有一种记忆遥远
怀念那些无忧无虑的日子
怀念那些童真稚气的脸庞
初三作文 篇10
文化包容，春满人间。
老人以星月辉映的原始古朴为美，儿孙却以霓虹闪耀的现代时尚为美，这其实反映了人们对美的一种认识：各美其美。让不同的人面对不同的事物，都能感受到美的享受。
对此，费孝通先生做了如下的引申：各美其美，美人之美。美美与共，天下大同。这四句对美的经典认识，为我们揭示了美的差异性，多元性，包容性。
时代不同，对美的认识不同。不同时代生成了不同的思想观念，从而造就了不同的美的文化认识。汉代以瘦为美，名动天下的赵飞燕，体姿轻盈可作“掌上舞”。唐代以胖为美，四大美女之一的杨玉环，体态丰腴，仪态万方。今天欣赏唐代名画，若有人有马，非是“人高马大”不可。汉有汉的轻柔，唐有唐的大气，不同时代对美有不同的追求，正如自然的星斗和时尚的霓虹，都在文化的星河里闪耀。
美不单有时代的差异性，而且还有地区与民族的差异性。
当今世界，国家、地区、名族文化异彩纷呈，如同点点繁星，汇成璀璨的人类文明的星河，这种文化多样性的美，正是我们追求的和谐而包容的美的境界。
地域不同，对美的认识不同。政治、经济、文化、历史、自然环境不同，地域间评价美的标准和尺度也不一。黄土高原的风沙磨砺了陕北文化，黄河水的浇灌使它更丰美，于是高昂的信天游、雄壮粗犷的安塞腰鼓，共铸陕北狂野粗朴的文化之美。而江南水乡，精致的苏绣、悠长的昆曲，构成了优雅细腻的江南之美。一方水土孕育了一方的美。
民族不同，对美的认识也不同。由于名族性格、传统、心理不同，各名族呈现异彩纷呈的美。美利坚名族由千千万万移民组成，从而发展出一种兼收并蓄的美，无论是迪士尼，还是百老汇，美利坚融汇各种文化，形成了新的、具有生命力的美利坚文化之美。小岛上的大和民族，选择了坚忍，内敛的民族之美。今日的日本女性仍踩着木屐，穿着和服，轻声细语地漫步在樱花树下。不同民族有不同的美的追求，只有包容，世界才更丰富多彩。
一花独放不是春，文化之花春满园。老人和孩子一手指向星野，一手指向霓虹，做出了不同的美的领悟。但不能否认，今日的夜空，星斗和霓虹散发的光虽不同，但却同样的美。今日的世界，也是成为古典美与现代美、民族美和地域美共绽放的文化大花园。
追求不同的美，更应包容不同的美，让多元文化之美绽放，让世界成为文化之园，永远亮丽馨香！
