谁有《丁丁冬冬学识字（一）》教案设计？

《丁丁冬冬学识字(一)》教案

教学内容：《带木字旁的字》

教学目标：

1、学习带木字旁的字，重点识认其中9个，正确书写3个。

2、通过学习，让学生初步了解汉字字形与字义间的关系，练习成批识字，提高识字能力。

教学重点：

1、识字和写字。

2、了解汉字字形与字义的关系。

教学难点：

引导学生发现字形与字义的关系，感悟出汉字的表意特点。

教学时间：

一　课　时

教学方法：情境教学法、愉快教学法

学法指导：自主学习法、合作探究法

教学准备：头饰、生字卡、幻灯、小挂图、录音机、录音带、纸条

教学过程：

一、创设情境，导入课题。 激学活动：与老朋友见面(上课前给一学生穿戴上“木”的服饰，四个学生戴上“木板、木材、木棍、木桶头饰，四个学生佩上“梨树、柏树、桃树、柳树”的图卡。)

1、 教师组织教学。

今天，丁丁和冬冬给大家带来了一位老朋友，看看你们还记得她吗。(师板书，与老朋友见面。)

2、一扮演“木”的学生出来与众学生见面，相互问候，引出“木”。 “木”：嗨，大家好，我是“木”，你们还记得古时候的人用我来表示什么吗?复习“木”的`本意“树木”而复习“树”。

3、 复习带木字旁的熟字：枝、根。师：你们可别看“木”字简单，她的本领却大着呢! “木”：你们看，这是我的什么呀?(边拨弄身上的“树枝”、“树根”，边举词卡“树枝”、“树根”。)师：原来“木”可以做偏旁哪!生读词卡。思考：枝、根表示什么意思。由此初步知道带木字旁的字表示的一个意思：表树的组成部分。(师板书：表树的组成部分)