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![女娲传说之灵珠的台词及对白摘抄大纲]()
1、为什么你不给我机会，就像仙乐不给你机会一样。2、魔音你可以不爱我，但绝对不可以恨我。3、魔音好好爱丁瑶，爱她就是爱我。4、仙乐难道我连死在你手里的资格都没有吗？5、魔音只要无道开心,我就开心.能不能在一起,已经不......
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![女娲传说之灵珠的台词大纲]()
难道我连死在你手里的资格都没有吗？——魔音只要无道开心,我就开心.能不能在一起,已经不重要了-慕莲刘月虹：桃花债要还，桃花劫要挡，月虹命中注定一世担惊受怕，为季常挡去所有的桃花劫，即使我挡到伤痕垒垒，也绝不会后退，这个皇......
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![女娲造人七年级上册语文教案大纲]()
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的女娲造人七年级上册语文教案，仅供参考，大家一起来看......
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![女娲的传说现代诗歌]()
父亲告诉我是女娲造了黄土人所以人啊从泥土中来最后又要回泥土中去修好了去天国修不好呢就继续轮回我记住了父亲的话语吐口吐沫在心窝上一搓真的是泥我要变成一个好人然而我怎样脱掉这副泥身我想天下有无数的黄土人每......
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![人教版七年级上册语文《女娲造人》教案大纲]()
导语：教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。下面就由小编为大家带来人教版七年级上册语文《女娲造人》教案，欢迎大家参考借鉴！○教学目标......
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![我的女娲大纲]()
我仿佛能听到来自你的身体潮汐一般浑厚的声音，我就快融没到周遭充盈着的满胀的黑暗之中了，只是这黑暗让我莫名的心安，即使栾禁于此，如此甘愿。是过了多久，那一束灼眼的白光刺进我寓居的地方，仿佛妄图碾碎我所依附的躯壳，它在......
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![《女娲造人》教学简案及反思]()
《女娲造人》教学简案【教学目标】1、通过熟悉神话故事情节，了解想象的特点。2、通过认识神话人物，感受女娲朴实、勤劳的母亲形象及人类诞生的喜悦感。3、培养学生的想象力，激发他们探求未知领域的欲望。【教学重点】激......
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![七年级上语文女娲造人课件大纲]()
【学习目标】1、了解神话的特点。2、了解有关人类起源的神话故事。3、通过复述故事情节，理解、体会想象与联想在神话创作中的作用，领会神话的魅力4、学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。5......
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![人教版初一语文课文《女娲造人》家庭练习]()
学完一篇课文后，就要多做一些练习，下面小编为大家带来了人教版初一语文课文《女娲造人》家庭练习，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。一、给下列加点字注音。女娲()澄澈()()灵敏()掘起()掺和()踪迹()二、圈出下列词语中的......
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![女娲造人读后感500字]()
导语：下面是本站小编收集整理的关于《女娲造人》的读后感，欢迎大家阅读参考!女娲造人读后感【1】有一天，补天的女神，在河边玩耍，河水映出了她的影子。她奇怪的想，于是，用土和泥捏了一个小东西，她把它叫做人，这些小人只要一落地......
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![七年级教学设计《女娲造人》大纲]()
女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。接下来小编为大家编辑整理了《女娲造人》七年级教学设计!○教学目标①通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领......
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![《女娲造人》教案设计]()
教学目标1、知识与能力熟悉课文，生动复述故事;了解神话的特点;理解本文联想和想象手法的运用。2、过程与方法发挥自己联想、想象力来感受神话传说的魅力;运用联想、想象创编神话故事;进一步培养自主、合作、探究的学习......
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![七年级作文女娲造人后续（精选22篇）]()
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的七年级作文女娲造人后续，欢迎阅读与收藏。七年级作文女娲......
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![有关于女娲造人的神话故事范例]()
导语：女娲是一个人身龙尾得女神。盘古开天辟地以后，也就在天地间到处游历。以下是小编整理女娲造人得神话故事得资料，欢迎阅读参考。女娲滑行在大地上，羡慕盘古身体上那些优美结构，她热爱树木花草，然而她更加陶醉于那些更活......
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![女娲造人优秀教学设计大纲]()
教学目标1、整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。2、探究神话故事的魅力，并运用创造性想像修改神话。3、拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望：追寻人类的起源。教学重点：探究神话故事的魅力激发学生探求未知领域的欲......
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![七年级上册《女娲造人》教学反思]()
七年级上册《女娲造人》教学反思1《女娲造人》这一课主要的任务一是整体感知课文；二是培养想象力。一般教学上，教案大多写，感知课文，然后通过几个问题达到这个目的：比如：女娲为什么造人？女娲怎么造人？可是，我不太喜欢这样的教......
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![我和女娲过一天作文15篇]()
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的我和女娲过一天作文，希望对大家有所帮助。......
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![女娲造人读后感（精选18篇）]()
认真读完一本著作后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编整理的女娲造人读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。女娲造人读后感篇1今天，我读了《女娲造人》这个传......
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![《女娲造人》基础知识训练]()
1、下列加粗字注音完全正确的一项是()开天辟地女娲掺水塑造A、pǐwācānsùB、bìwāchānsùC、pìwāchānsùD、pìwōchānsù2、“她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做‘人’。”中“人”字所用引号的作用是()A、......
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![女娲造人的文言文翻译]()
相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会；又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神。下面是小编整理的女娲造人的文言文翻译，欢迎大家阅读！女娲补天文言文【原......
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![《女娲造人》教学教案与练习]()
28、女娲造人(教学设计)教学目标：1、整体把握课文的内容2、按课文内容复述3、完成导学案的练习4、阅读相关材料《嫦娥奔月》教学重点：目标1、2教学难点：目标4教学策略：阅读神话，要理解其积极意义，女娲是神，具有非凡的能力，她......
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![人教版七年级语文第28课《女娲造人》教案大纲]()
一、教学目标①通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。②感受文中所表现的喜悦之情。③初步了解神话故事的特点。二、教学重点①大胆而新奇的想像。②对人类诞生的喜悦感。三、......
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![假如我是女娲三年级作文（通用23篇）]()
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的假如我是女娲三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。假如我是......
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![关于女娲的神话故事（通用10篇）]()
女娲是古代传说中中华民族人文始祖,是神话中的创世女神。那你知道关于女娲的神话故事有哪些吗?下面是小编给大家分享的关于女娲的神话故事,欢迎大家阅读。女娲的神话故事篇1自从盘古开天地，揭开了人类历史，便开始了无休......
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![六年级语文女娲造人的教学设计大纲]()
教学目标①通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。②感受文中所表现的喜悦之情。③初步了解神话故事的特点。教学重点①大胆而新奇的想像。②对人类诞生的喜悦感。课前准备学生......
