关于女娲的语文精选

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的我和女娲过一天作文，希望对大家有所帮助。......

【教学目标】1．使学生掌握神话的特点，体会想像在神话创作中的作用。2．使学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，培养学生的想像力。3．让学生体验人类诞生后的欢欣与愉快，感受创造的快乐，思索自身来源，珍爱生命。【教学......

四基达标1给下列加粗字注音完全正确的一项是开天辟地女娲掺水塑造[]Ap@w1c1ns)Bb@w1ch1nsu^Cp@w1ch4ns)Dp@w#ch1ns)2课文第10自然段“人”字所用引号的作用是[]A特殊意义B强调C引用D特定称谓3解释下列词语中的加粗字：(......

我想变成女娲，因为我想和她一样拥有无边的法力。我梦想有一天我变成了女娲，飞上了蓝天，嗯？大地上怎么有这么多白色的东西，啊！原来是人类自己制造的白色垃圾呀，作为女娲我可不能坐视不理，于是，我向大地轻轻吹口气，所有的白色垃圾......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编为大家收集的《女娲造人》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、说教材1、教材......

国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学既然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。下面是小编帮大家整理的古达人物女娲氏，仅供参考，欢迎大家阅读。女娲简介姓名：风里希(或......

分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-07-2918:54:23文件大小：1.24MB课件格式：ppt相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会;又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖......

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的女娲造人初一作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。女娲造人......

在古希腊神话中，普罗米修斯创造了人，在古埃及神话中，人是神呼唤而生的，在犹太神话中，耶和华创造了人，那么在中国古代神话中，人是如何诞生的呢？这归功于一个叫女娲的人身龙尾的女神。相传大英雄盘古开天辟地之后，女娲就在天地间......

一、教学目标①通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。②感受文中所表现的喜悦之情。③初步了解神话故事的特点。二、教学重点①大胆而新奇的想像。②对人类诞生的喜悦感。三、......

你可以不爱我，但绝对不可以恨我。——魔音你放心，我不会霸占你的`灵魂，也霸占不了。——仙乐为什么你不给我机会，就像仙乐不给你机会一样。——魔音我喜欢看你笑。——雨蝶你我本是同一个灵魂雨蝶不在了，我怎么开心的起来......

谜题：女娲炼石欲何为（打一财经词语）谜底：填补亏空......

小时侯，妈妈给我讲过一个美丽的故事叫“女娲补天”。传说上古时候，一场特大的自然灾害降临，忽然，天塌地陷，洪水泛滥，女娲熔炼了五色石去修补苍天；斩断巨大的鳌足树立在大地的四方，将天撑了起来。我望着星星眨眼的天空对妈妈说......

【教学目标】1、增强对“人”自身的思考与认识。2、把握文章的内容，清晰地了解这个神话是如何展开想像的。3、进一步把握神话的特点。【学生分析】学生对女娲造人的故事或多或少有一定了解，故事具有较强的吸引力，文章浅......

初一上册语文《女娲造人》优秀教案教学目标1、知识与能力熟悉课文，生动复述故事；了解神话的特点；理解本文联想和想象手法的运用。2、过程与方法发挥自己联想、想象力来感受神话传说的魅力；运用联想、想象创编神话故事；进一......

教学目标1、整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。2、探究神话故事的魅力，并运用创造性想像修改神话。3、拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望：追寻人类的起源。教学重点：探究神话故事的魅力激发学生探求未知领域的欲......

【教学目标】1、通过快速比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。2、通过默读、圈画、朗读，探究神话故事的魅力，并运用发明性想像改编神话。3、通过拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望──追寻人类的起源。【......

初中语文说课稿《女娲造人》作为一名人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编收集整理的初中语文说课稿《女娲造人》，仅供参考，欢迎......

《女娲造人》教学反思1《女娲造人》这篇文章是人教版语文书七年级上册第六单元的第三篇文章，这个单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌，它们共同的特点是，通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实......

从小就喜欢看神话童话故事，甚至是漫画，因为可以给人天马行空，心无羁绊。多年也不改这种喜爱，现在的喜欢更加是因为让自己的心灵在这个现实世界中得到一锥地的栖息。所以《女娲传说之灵珠》又是神话又是古装又是穿越，符合我......

【教学目标】知识与技能1、积累“女娲澄澈灵敏神通广大莽莽榛榛”等词语2、了解有关人类起源的神话故事过程与方法1、通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用。2、感受文中所表现的喜悦之情。3、初步了解神话......

《女娲造人》为我们打开了一扇艺术之门，借助丰富的想象力，散发出文学艺术的魅力。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标1、整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。2、探究神话故事的魅力，并运用创造性想像......

【教学目的】１、理解联想和想像手法的运用。２、感受文中所表现的喜悦之情。３、初步了解神话故事的特点。４、热爱生命和生活。【教学重点、难点】１、大胆而新奇的想象。２、对人类诞生的喜悦感。【教学过程】一、导入神话动画......

一、教学目标知识与能力：1．了解神话的文学常识。2．理解文中联想和想象的运用，并培养学生的想象力。3．学习文章对原有故事的人性化演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。过程与方法：1．比较《风俗通》和本文中“女娲造人”的文字......

《女娲造人》说课稿（通用5篇）作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《女娲造人》说课稿（通用5篇），欢迎大家分享。《女娲造人》说......