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![七年级上册《羚羊木雕》教学设计人教版]()
一、教学目标①课文分析：本文写的是子女与父母的冲突，其中是非曲直很值得分析研究一番。教学本文，要让学生在了解故事情节的基础上意识到文章所要表达的内容：我们怎样看待友谊，怎样看待物质利益，怎样更好的学会与父母、他人......
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![羚羊木雕续写400字 小学生作文]()
羚羊木雕续写400字_小学生作文在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的羚羊木雕续写400字_小学生作文，欢迎阅......
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![《羚羊木雕》续写选大纲]()
一段时间后，那件事情渐渐在我们脑海中淡忘了，我们一家人过回了平静的生活。但是，不幸的事情又发生了……前一天，老师布置我们把自己珍爱的收藏品带到学校来，因为我们班要举办一次展示会。回到家，我非常的兴奋，因为我打算明天......
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![《羚羊木雕》基础知识训练及反思]()
1、为下列加点字选择正确读音：⑴跳完山羊，我们围着小树逮_______(A、dàiB、dǎi)着玩。⑵她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏_______(A、zàngB、cáng)刀送给我。⑶月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤_____(A、zhànB......
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![续写羚羊木雕]()
续写羚羊木雕1万芳这时走了，我看到她的身影，觉得她是那么的高大、宽容。对于这件事，似乎在我心中划了一道伤痕。我在路上走着，看着那把藏刀，它，就是友谊的永恒。而那羚羊呢？我看了看，哼，一切的罪魁祸首都是你！突然，这木雕露出一......
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![西师大版二下《谁跟小羚羊去避暑》教学设计]()
一、教材简析《谁跟小羚羊去避暑》是西师大版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册第五单元中的一篇科学童话。《谁跟小羚羊去避暑》讲了一只可爱的小羚羊约请伙伴们随自己的妈妈去高山地带避暑的故事。故事......
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![狮子、羚羊和狐狸范例]()
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。下面小编为大家推荐两则富含哲理的......
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![人教版七年级上册语文《羚羊木雕》教学设计]()
教学目标：1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向2.学会正确看待友谊与礼物的关系3.学会从文中的语句分析人物形象[教学课型及课时]1.讨论课2.一课时[媒体设计]多媒体[教学步骤]一、导入新课同学们，这里有两样东西：一样是一......
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![【羚羊】 羚羊是什么意思]()
词典名字：羚羊词典发音：língyáng......
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![羚羊与花豹]()
一年一度的赛跑大赛就要开始了，羚羊与花豹来报名。花豹见了羚羊讥笑道：“哈哈！你还有脸来报名，害不害羞？”羚羊听了花豹的话说：“为什么，我就不能报名？”花豹说：“只要是我参加的比赛，像你们这样的就不用参加了，绝对是我赢。”羚......
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![羚羊木雕读后感范文]()
羚羊木雕读后感范文1爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”然而，在......
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![读《羚羊木雕》有感200字]()
读《羚羊木雕》有感今天，我读了《羚羊木雕》这篇文章，感触很深。文中向我们介绍了：“我”把爸爸从非洲带回的羚羊木雕送给了从小到大的好朋友——万芳。但爸爸妈妈却强迫我问万芳要回羚羊木雕。迫不得已，我从万芳那拿回了......
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![续写羚羊木雕初一作文]()
这一天，我和万芳在操场上玩，突然，一个篮球我们这方向冲过来，我当时想都没想就把万芳推了过去，同时我也往那边跑可是因为万芳没反映过来，就狠很地摔在了地上，可是不知道为什么那个篮球似乎长了脚似的不偏不倚地扣进了篮筐里而......
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![七年级上册语文羚羊木雕教案大纲]()
教学设想：“代沟”是现代中学生常常感到困惑的话题。“亲情”与“友情”的矛盾也时有发生。《羚羊木雕》所写的家庭故事比较贴近学生生活，容易引起学生共鸣、激发学生的兴趣，并且这一家庭纠纷矛盾重重，悬念跌宕，情节曲折，引......
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![语文七年级上册《羚羊木雕》教案大纲]()
教学目标1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向2.学会正确看待友谊与礼物的关系3.学会从文中的语句分析人物形象[教学课型及课时]1.讨论课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课同学们，这里有两样东西：一......
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![人教版七年级语文上册《羚羊木雕》教学设计]()
教学思路本文所写家庭故事贴近学生生活，结构精致，布局巧妙，情节发展曲折，矛盾环环相扣。人物的语言、动作、心理描写，符合人物个性。设计时只能有所取舍，把更大的自由、发现的快乐给学生，让他们通过有感情的朗读课文，并联系自......
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![羚羊木雕作文9篇]()
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的羚羊木雕作文，仅供参考，希望能够帮......
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![小羚羊避暑的故事范例]()
炎热的夏天来了，小羚(línɡ)羊的妈妈要带它到高山地带去避暑。小羚羊想：还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。“谁跟我去避暑?”它一边走，一边喊。一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就像洗了冷水......
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![七年级《羚羊木雕》教学设计与反思]()
教学目标：1.积累逮、攥、怦怦、寒颤、形影不离等词语;2.体会并评价人物的思想感情;3.学会与父母沟通;4.教育学生学习我与万芳珍惜友情的可贵品质。教学重点：1.朗读表演;2.体会与评价人物的思想感情。教学难点：1.学会与父......
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![七年级语文《羚羊木雕》的教案大纲]()
○教学目标①整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。②联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。○教学重点分角色朗读，把握人物个性化语言。○课前准备学生①课前请同学们在练笔里写写自己进入中学后在家庭中的......
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![羚羊木雕]()
我拿着羚羊木雕，在走回家的路上，好像所有的景物都在谴责我，这条平常只需一眨眼功夫就到的路好像变得十分漫长。回到家后，爸爸妈妈一把从我手中夺回那只在他们眼中比什么还重要的羚羊木雕，特别是妈妈，想是看着稀世珍宝似的。......
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![七年级上册语文《羚羊木雕》教学设计]()
[教学目标及重点]1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向2.学会正确看待友谊与礼物的关系3.学会从文中的语句分析人物形象[教学课型及课时]1.讨论课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课同学们，这里有两......
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![七年级语文《羚羊木雕》的教案]()
○教学目标①整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。②联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。○教学重点分角色朗读，把握人物个性化语言。○课前准备学生①课前请同学们在练笔里写写自己进入中学后在家庭中的......
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![《羚羊木雕》 同步训练含答案(苏教)]()
以下是本站学习网为您推荐的《羚羊木雕》同步训练含答案(苏教)，希望本篇文章对您学习有所帮助。《羚羊木雕》同步训练含答案(苏教)[学法导引]《羚羊木雕》是一篇很有现实意义的小说。文章以羚羊木雕为线索，记叙了“我”......
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![《羚羊为什么奔跑》五年级读后感]()
在非洲大草原上生活着一群羚羊，为了躲避猎豹的追捕，它们不得不每天奔跑，以至于小羊羔一生下来，便可以跟着妈妈逃跑。可有一天，那只可怕的猎豹竟然不见了！许多羚羊由于危胁的消失而停止了奔跑，变得呆头呆脑，对危险一无所知。这......
